如何做好一个小学班主任的工作策略

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liusiyu111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:班主任是管理好一个班级的核心,是开展班级工作的实施者与组织者,是学校未成年人建设思想道德的关键人物,同时还是学生的个性健康发展的引领者与指导者。班主任这个具有专业性的工作岗位,同时也会影响学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,所建立的班级体是否具有凝聚力起到关键性作用。班主任需要通过自己在工作中不断的实践然后去自己感悟并体会这个岗位的责任与魅力,同时还需要班主任有较高的素质建构与自身涵养,对这份工作充满激情与活力,本文针对班主任工作的展开提出了相关策略,期望对于班主任顺利开展工作有所帮助。
  关键词:小学;班主任;建设
  一、了解学生、关心学生
  想要管理好一个班级,首先需要先了解学生、关心学生,让孩子能够轻松、自由、愉悦地跟老师进行沟通。老师可以凭借这个机会,顺势向他们提出适当的要求,孩子们会易于接受并起到不错的效果。课后可以与学生一起沟通交流日常生活,多关心学生学生与生活,并在私下对犯了错误的学生指出他的缺点并希望他如何改进,这样既保护了学生的自尊心又让他对自己的行为进行思考,逐渐建立对错意识。作为班主任,对班上的学生不分等级,同等对待,争取不让学生在学习中掉队。
  二、培养班级的得力助手
  作为一个班主任其工作内容非常烦琐也是很辛苦的,同时还要兼顾研究课堂并进行备课,还要辅导学习困难的学生,这就更加加重了班主任的工作任务。因此,班主任就需要信任学生,可以将部分工作交给学生去做,这样不仅可以锻炼学生的能力,同时还将自己从这些烦琐的班级琐事中解救出来。班主任在班级中培養自己得力的小助手,能够协助自己管理好整个班级体。班级中的小助手,需要规范自己的行为,才能更好的管理其他的学生,而其他的学生也会服从他的管理,这个班级体就会井井有条;反之若是班级的小助手自己的行为都是我行我素,不能严格要求自己,就不会去管理其他的学生,班级的秩序也会是一塌糊涂。所以,对班级中班干部有严格的要求是能够培养一个优良班风的基础。需要让班干部从自身的内心去感知自己作为班级管理者,应如何管理好班级体的方法与其重性以及他的职责。
  三、建立完善的班干部制度
  均衡培养学生的管理组织能力,在班级中实行“人人都能当班干部”的学生干部轮换制度。将学生从传统的班干部管理学生的这种旧观念向班干部为了学生服务这种新思想进行转变。班主任要均衡每个学生的发展,为学生提供实现自我价值、展现个人才华这类的空间与平台。在班级内,督促班干部举办多姿多彩的各科学习活动,比如,在语文课上可以开展相关的诗歌朗诵比赛、古诗配画、手抄报展以及演讲比赛等这类的活动,激发学生对于语文学习的积极性并能够有效提升教学效率。此外,学校举行各类兴趣学习小组时也时常鼓舞学生积极参加,争取让每个学生能够充分发挥自己的能力与特长,以此来促进学生积极、健康、全面发展。
  四、对学生一视同仁
  正如学校处处可见的标语:班级是我家,人人都爱它。一个班级就是一个大家庭,班主任担任家长的角色,而学生就是家庭成员,那么班主任对待学生就应该像对待家人一样平等、尊重和信任,使师生之间、学生之间都和谐相处,共同营造融洽的班级氛围,每个人都有归属感并自觉维护班级荣誉感。每个班级的学生都是形形色色、各不相同的,但班主任不能因为这些而厚此薄彼,甚至是歧视某个学生,应该要一视同仁,一碗水端平,坚持人人平等原则,公平对待每个学生。在座位调换、班级活动等各个微笑的事情上,都应积极听取学生的意见和建议,经常耐心与学生沟通,师生共同发挥主观能动性,建设一个优秀的班级。
  五、多管齐下
  一个学生的教育不是靠学校就可以完成的,还受到家庭、社会等多方面的影响。因此班主任在工作过程中,不能仅靠一己之力,还应经常与家长沟通,毕竟家庭是学生受教育的起点,此外,班主任不可能对学生寸步不离,因此班主任还要借助其他任课老师的力量,从他们的角度获取学生情况,也通过他们间接教育学生。如此三方教育、多管齐下,班主任的工作才能做得更好。
  六、让学生做真正管理班级的主人
  在今天的教育环境下,班主任与学生的关系不应再是管理者与被管理者的关系,班主任是班级的带头人,每个学生都是班级的小主人。小学生虽然心智还不成熟,人生观、世界观还未形成,处理事情的方法和手段尚不全面,但是当他们明确意识到自己是班级的主人时,他们对班主任工作的帮助是极大的。因此,班主任要积极引导,让每个学生都逐步形成这种意识。举个简单的例子,每次学生换座位时,班长会让大家把个人物品提前收拾好,指挥搬动桌椅,而清洁委员则让大家清理出垃圾,并安排值日生打扫,能看到大家在劳动的过程中,彼此互助,一切有理有条的进行着。这样,当新的座位换好之后,整个教室依旧整洁如初,而班主任在这个过程中基本不需要“出马”,这都有赖于平时学生主人观念的培养。班级的管理也是一门艺术,班主任要善于借力,这正应了那句众人拾柴火焰高的古话。
  班主任在班级管理中发挥着至关重要的作用,进而影响着学生的成长、教学质量的提高和学校的发展。当然,仅有班主任的教育是不够的,还要借助社会、学校、家庭等多方力量,我们常说,学生是祖国的花朵,他们的心灵幼小、情感稚嫩,需要正确引导和细心呵护,班主任的工作不是一尘不变的,坚持在实践中探索总结,让班主任的工作于反思中进步。
  参考文献
  [1]魏娇娜.简析小学班主任有效开展班级管理工作的策略[J].中外企业家,2020(13):149.
  [2]花尔.探讨小学班主任工作中存在的问题及对策[J].才智,2020(12):84.
  [3]胡婷娟.小学班主任班级管理策略研究[J].才智,2020(12):174.
  [4]国魁.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].中外企业家,2020(08):173.
其他文献
摘 要:后进生的转化工作是班级工作中的一项非常重要的环节,是一个班主任能否管理好班级工作的关键。小学班主任是学校教育的主力军,需要带着责任、带着义务和能力去帮助教育这些落后的学生,让这些落后的学生同样能够健康、快乐地成长起来。从具体实施来看后进生的转化工作又是一项长期、艰巨的工作,需要一定的过程,这时候的小学班主任承担着后进生转化的重要工作,同样也决定着学校教育的成败。  关键词:班主任如何做好后
期刊
摘 要:新课程理念下强调和倡导要注重将现代化的教育思维理念运用到教育教学中,注重以学生的年龄阶段特点和心理特点为依托,选择、实施和运用不同的教育教学模式,强化课堂灵动性、学生学习兴趣度和参与度的提升,强化课堂教育教学质量和效率的全面提升,助力学生核心素养培养和综合素质提升。本文主要对“合作——互动”教学模式下的初中科学课程教学改革进行分析和探究。  关键词:“合作——互动”教学模式;初中科学;课程
期刊
摘 要:小学校的教育教学管理直接关系到小学生的健康成长,而小学生的健康成长又关系到我们祖国的未来和社会的稳定健康发展,所以,小学阶段教育教学管理十分重要,教育就要从小抓起。如何提高教学阶段教育教学管理实效性,是值得我们去认真研究的一个课题。本文提出了五点建议,以期能够提高小学阶段教育教学管理水平。  关键词:小学教育;管理;实效性  小学教育是基础教育的基础,是全面贯彻教育方针,落实新课改教育要求
期刊
摘 要:先进的科学技术推动教育的发展与改革,以信息技术为基础的网络化教学改变了传统的教学方式,作为一种新的教学方式,网络拥有自身的优势,可以为学生提供更优质的教育资源,增强了学生的学习数学兴趣。本文分析了现代网络环境下小学数学教学基本模式的变化,探讨了网络环境对小学数学教学的影响。  关键词:网络环境;小学数学教学模式  传统的小学数学教学模式已经不能够满足现代化的小学数学教学模式,只有适应时代发
期刊
摘 要:班级是学校的一个细胞,是学生学习和生活的基本单元。班级文化是班级成员共同的信念、价值观和行为方式的集合。班级文化的建设对班级成员形成正确的价值观、良好的道德规范、强烈的凝聚力的形成至关重要,良好班级文化的建设是教师和学生共同努力的结果。本文主要对如何建设好的班级文化建设进行论述。  关键词:班级文化;班级文化建设;校园文化;学生主观能动性  一、班級文化概述  教育的对象是人,教育的最终目
期刊
摘 要:新时期,单纯的理论知识已经不能满足企业用人的要求,企业更青睐的是那些具有扎实专业技术和实践经验的毕业生,在这种情况下,技工学校的教育显得尤为重要起来。技校的教学往往是比较专项,技能与技术占据了技校教育很大的比例,这些特点对学生就业有很大的优势,但在技校教育越来越受到普遍关注的同时,也应该为技校学生的就业质量考虑,加强对学生职业素质的培养与提升,运用有效的方式管理学生的日常工作,創新技工教育
期刊
摘 要:21世纪以来,“互联网+”成为时代的主旋律,随着科学技术、信息技术的发展,社会各方面加剧变革,教育也不例外。当前教育改革中,国内高校学生管理工作面临着巨大的挑战。如何能够积极应对挑战,关键在于高校管理者能够加强学生管理工作的创新力度。基于此,本文针对高校学生管理工作的现状和问题,针对性提出“互联网+”环境下高校学生管理工作创新路径。  关键词:互联网+;高校;学生管理;创新  目前国内社会
期刊
摘 要:小学体育教学肩负着提高学生体质健康水平和塑造学生心理素质的双重任务。随着新课程改革的不断推进,我国小学体育呈现出新的特点,提高体育课堂教学效果已成为当前体育教师关注的焦点。素质教育十分重视学生的健康发展。小学体育是增强学生体质、促进学生健康发展的重要手段。本文主要探讨优化小学体育教学质量的方法和策略,旨在为具体的分析和研究提供一些参考和借鉴,具有一定的现实意义。  关键词:小学体育;教学质
期刊
摘 要:语文教学的发展长期以来一直受到教学内容不稳定性的制约,通常表现为颠倒语文教学内容中的隐性因素和显性因素,显性化人文、道德、品质等隐性学科任务,而隐性化字句段文、修辞和逻辑等基本任务。如此一来就出现了各种问题,比如教学任务的同质化、教学内容的不确定、教师对内容的选择问题等。现阶段的教学情况下,教学内容依旧变化无穷,只有推进语文教学的重构能有效使语文教学内容系统化,教学内容要区分显性和隐性问题
期刊
摘 要:小组建设能激发孩子学习主动性,也能为社会培养合作型的人才。如何在小学阶段建设班级小组,这是一个值得思考的问题。然而,如何让这种班级小组不流于形式,我们必须全方位并且深入思考的。  关键词:小组建设;有效;合作  当今社会是团队协作的时代,社会需要合作型人才,如何培养学生的合作精神,这种合作精神可以在小学阶段开始培养,在小学班级中如何有效地进行小组建设,这种学习形式对于学生来说,也需要具备一
期刊