我意识到了问题的严重性。如果孩子总是不尊重别人，听话时不抓重点，自顾自地说话，那么孩子不仅会受到其他人的排斥，而且对她以后的学习也很不利。良好的倾听能力不仅有助孩子更好地理解他人的意图，同时也是有教养的表现。
　　对标准，找出差距与问题
　　孩子的倾听能力大概有以下标准，首先是别人说话时，能够安静地听，并且做出相应的反应；能够听懂别人的要求和指令并作出反应；在复述或传达时能说出重点内容。这些正是羽儿所欠缺的。
　　找原因，家庭环境影响深远
　　我们家人比较多，我跟丈夫平时用普通话交流，出了门就用粤语与其他人交流，爷爷奶奶则是用家乡话交流，羽儿最喜欢跟邻居家的小朋友一起玩，他们家主要是说客家话。复杂的语言环境让羽儿学话很慢，她到了快3岁才断断续续地说话。可能在日常交流中，她的听力切换跟不上大人交流的速度，经常听不懂，慢慢就养成了不认真听话的习惯。
　　小时候为了锻炼她的语言能力，我们家还有一条不成文的规定，那就是不管羽儿说什么，我们都要接话，让孩子多说几句。在我们的刻意纵容下，羽儿才出现表达能力与倾听能力严重不匹配的情况。
　　玩游戏，培养孩子的耐性与倾听能力
　　在发现原因之后，除了跟家人达成一致的纠正意见，不再溺爱孩子，不再纵容孩子插话后，我还以游戏的方式来锻炼孩子的倾听能力。
　　找错误。羽儿从小就喜欢听故事，但也经常出现走神的情况，总是让我重复某一段。于是我就从故事入手，每次讲故事时，都事先跟羽儿说故事只讲一次，而且改了一点点，鼓励她把改动的地方找出来，每说对一处得一分，凑够十分便多讲一个故事。刚开始我故意将改动的地方弄得非常明显，语调也刻意強调，等孩子越来越习惯后，逐渐增大难度。随着倾听能力的增强，她找对的次数也越来越多了。
　　说物品。这个游戏非常简单，就是大人和孩子比赛轮流罗列一类东西，通常是某类水果、某些颜色的物品。说对了可以加分，说错、重复说要扣分，最后分数高的算胜利者。这个游戏不仅大大提高了羽儿的听话能力，而且也让她的观察能力、归纳能力增强了很多。
　　齐传话。传话游戏特别考验倾听者的记忆力、专注力和总结能力，这些能力都能够极大地提高倾听能力。我们家里常围做成一个小圈，让孩子选择传话的内容，孩子是第一个讲述人和裁判，然后大人一个接一个地复述孩子的话，为了更好地给我们打分，她每次都特别认真仔细地听我们复述，有时还会悄悄做笔记。
　　在经过一番努力之后，羽儿的倾听能力有了显著提高，虽然还是偶尔会插话，但聊天时，已经学会安静地听别人说完。老师也反映羽儿在幼儿园乖巧了很多，回答问题的准确率有了极大的提高。跟其他小朋友有争执时，也能听完再提出意见，小朋友们又肯和她一起玩了。