【摘 要】
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研究性学习是在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识,应用知识解决问题的学习,也是学生主动参与课堂教学活动的具体体
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研究性学习是在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识,应用知识解决问题的学习,也是学生主动参与课堂教学活动的具体体现.研究性学习的特征是学生自己提出问题、分析问题、解决问题,教师只是学生活动的组织者与指导者.要让学生去“做科学”,而不是靠教师“讲科学”,培养学生良好的科学态度和自主探索精神,使学生具备创新的能力.
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