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摘 要：高中生数学是高中的主修课程，学生对学习数学的兴趣是提高学习成绩的关键。教师要根据日常与学生的交流获得学生感兴趣的教学方式，将教学活动中融入游戏的特征，吸引学生学习数学，提高学生学习的积极性，改变学生对数学的观点。
关键词：高中师生;数学教学;教学质量
一、将数学问题与生活问题相糅合
数学知识是在生活劳动中获得的，也是为了解决生活中的问题服务的。让高中数学具有生活的特色，目的是让学生对数学学习感兴趣，培养学生思考问题的方式和解决问题的办法，在解决数学问题的过程中，提高学生的联想能力、将数学问题变为生活问题，教师可以采用将日常生活的现象当作一个例子来引导学生想出解决问题的办法。例如，在学习旋转和平移的课程中，要求学生掌握平移和旋转的概念并可以将物体平移与旋转相应的角度，教师可以用直观的方式教给学生怎样旋转和平移，教师要对容易混淆的知识反复的给学生讲解，提供一些区分的方法，把出现错误的知识点也总结归纳，给学生指出犯错误的原因，让学生加强对知识点的利用，减少学生的错误率。让学生更快的掌握知识，并且正确的利用知识。也可以给学生举生活中真实的平移、旋转的例子，激发学生的思维，让每个学生根据知识的特点找出生活中平移和旋转的现象，可以加深学生对知识的印象，让学生掌握知识。
二、运用游戏，激发学生的学习兴趣
什么是最好的教师？兴趣是学生学好数学最好的教师。要想学生有学习数学的动力，就要尝试着设计培养学生学习数学兴趣的活动，数学教学的过程游戏化，教学过程增加游戏规则，为枯燥的数学学习增加快乐。比如，让学生组成小组，两个小组之间进行数学游戏竞赛，既增强了学生之间的团结意识也提高了学生掌握数学知识的能力。游戏教学也要符合数学教学，与数学知识相匹配，不能脱离数学教学，游戏教学增进了教师和学生之间的交流，拉近了学生和老师的距离，提高了教师的教学效率和学生的学习成绩。
三、开展小组合作学习
在高中数学中采用合作制的学习模式，这是高中教学中运用最常见的教学方法，提高了学生学习数学的積极性，也增强了教师教学的动力。为了将这一方式成功的在高中数学中应用，教师要根据学生的具体情况按照一定的规律对小组的学生进行划分，每一个组的成员要根据那个学生在小组中的角色安排学习任务，小组中要推荐一名成绩好具有管理能力的同学作为小组的组长，带动小组学生一起学习进步。在数学问题的竞赛时候，组员之间要科学合理的安排任务，不能让学生有偷懒的机会，学生之间之间要互相帮助，每位学生都有自己的长处，在小组学习中，每位学生要积极地表现自己，争取为小组取得荣誉。在学习中学生成为了学习的主角做任何事情之前都要有一个合理的安排和考虑，小组合作学习也是这样的，小组合作学习制度想要在数学教学中成功的使用，必须要科学合理的分组教师对学生要多观察，要及时的调整小组之间的关系，使小组安排更合理，教师也要多关注学生的学习状况，多指导学生学习数学。在教师和学生的共同努力下，高中生的数学学习成绩肯定不会差。
四、注重鼓励学生
教师教学要采用激励学生的语言，要鼓励学习不太好的同学，教师的鼓励就是学生学习的动力。因为有正能量的语言对学生来说就是学习的动力。因为教师鼓励学生可以给学生学习的力量，也可以让学生对教师产生好感，让学生喜欢这个老师的课程，教师在数学教学的过程中，语言要委婉，不要伤害学生，教师要多关注数学成绩不太好的同学，多给予他们一些温暖的指导，让学生对自己有信心。教师是学生在学校中接触最多的人了，学生把教师当作是自己的父母，所以，教师的鼓励就像是他们的家长给他们的力量。
五、在高中数学中运用信息技术
教师的教学观念要与时代的发展相接轨，教师要掌握信息技术的运用，在教学中将数学知识与现代化教学相结合，高中数学繁琐、理解困难，先进的现代化技术可以改变学生学习数学难的问题，用多媒体技术将数学知识制作成动画，吸引学生学习数学的兴趣，提高学生的全面发展，有利于学生对多媒体技术的掌握，为高中数学的提供了发展条件。
六、深入发掘数学教材，提炼数学思想和方法
数学教材是学生学习的主要工具，所以教师要将教材中有价值的内容充分的渗透给学生，让学生重视教材，多在数学教材上下功夫。提高课堂气氛。高中数学的学习需要掌握技巧，教师要培养学生学会知识点的整理技巧，改正学生不好的学习习惯，好的学习习惯是学好数学的关键，高中数学需要学生能找出重难点，喝了的分配时间，学生安排科目学习的时间要合理实际，符合学生的作息时间，制定了学习计划就要认真完成，严格要求自己，加强执行力。高考的数学试卷都是按照高中数学教材来考察学生的学习情况与学习能力的，所以，学生要掌握学习方法也要将数学教材中的知识牢记、灵活运用，让学生提前适应高中数学的考察方式，为高考做准备。数学的学习就像是在爬山，首先要把数学教材上的内容理解彻底，才能爬到最顶峰，在往上爬的过程中必须要有扎实的数学基础知识也要有自信和信心，只有学生通过自己的努力才能看到顶峰的美景。
总结：综上所述，要培养学生的素质教育，教师要在原来的教学方法上做改变，要注重学生学习数学的兴趣，要增添教学的趣味，让学生在教学过程中提高学习成绩，教师教学要从学生的学习情况与掌握知识的能力出发，营造合适的学习氛围，高中数学的学习，需要学生对教材有全面的了解、掌握正确的学习方法，教师要给予学生鼓励，让学生有自信的学习数学，给学生提供小组合作学习模式培养学生的全面发展，让学生在高考中取得好成绩。
参考文献
[1]陈义明.探讨如何培养学生数学学习兴趣[J].成功（教育），2012（08）.
[2]杨静.浅谈提高数学课堂教学有效性的途径[J].中国科教创新导刊，2010（6）.
[3]蒋旭升.简论有效课堂教学的准备策略[J].考试周刊，2013（1）：180.
关键词：高中师生;数学教学;教学质量
一、将数学问题与生活问题相糅合
数学知识是在生活劳动中获得的，也是为了解决生活中的问题服务的。让高中数学具有生活的特色，目的是让学生对数学学习感兴趣，培养学生思考问题的方式和解决问题的办法，在解决数学问题的过程中，提高学生的联想能力、将数学问题变为生活问题，教师可以采用将日常生活的现象当作一个例子来引导学生想出解决问题的办法。例如，在学习旋转和平移的课程中，要求学生掌握平移和旋转的概念并可以将物体平移与旋转相应的角度，教师可以用直观的方式教给学生怎样旋转和平移，教师要对容易混淆的知识反复的给学生讲解，提供一些区分的方法，把出现错误的知识点也总结归纳，给学生指出犯错误的原因，让学生加强对知识点的利用，减少学生的错误率。让学生更快的掌握知识，并且正确的利用知识。也可以给学生举生活中真实的平移、旋转的例子，激发学生的思维，让每个学生根据知识的特点找出生活中平移和旋转的现象，可以加深学生对知识的印象，让学生掌握知识。
二、运用游戏，激发学生的学习兴趣
什么是最好的教师？兴趣是学生学好数学最好的教师。要想学生有学习数学的动力，就要尝试着设计培养学生学习数学兴趣的活动，数学教学的过程游戏化，教学过程增加游戏规则，为枯燥的数学学习增加快乐。比如，让学生组成小组，两个小组之间进行数学游戏竞赛，既增强了学生之间的团结意识也提高了学生掌握数学知识的能力。游戏教学也要符合数学教学，与数学知识相匹配，不能脱离数学教学，游戏教学增进了教师和学生之间的交流，拉近了学生和老师的距离，提高了教师的教学效率和学生的学习成绩。
三、开展小组合作学习
在高中数学中采用合作制的学习模式，这是高中教学中运用最常见的教学方法，提高了学生学习数学的積极性，也增强了教师教学的动力。为了将这一方式成功的在高中数学中应用，教师要根据学生的具体情况按照一定的规律对小组的学生进行划分，每一个组的成员要根据那个学生在小组中的角色安排学习任务，小组中要推荐一名成绩好具有管理能力的同学作为小组的组长，带动小组学生一起学习进步。在数学问题的竞赛时候，组员之间要科学合理的安排任务，不能让学生有偷懒的机会，学生之间之间要互相帮助，每位学生都有自己的长处，在小组学习中，每位学生要积极地表现自己，争取为小组取得荣誉。在学习中学生成为了学习的主角做任何事情之前都要有一个合理的安排和考虑，小组合作学习也是这样的，小组合作学习制度想要在数学教学中成功的使用，必须要科学合理的分组教师对学生要多观察，要及时的调整小组之间的关系，使小组安排更合理，教师也要多关注学生的学习状况，多指导学生学习数学。在教师和学生的共同努力下，高中生的数学学习成绩肯定不会差。
四、注重鼓励学生
教师教学要采用激励学生的语言，要鼓励学习不太好的同学，教师的鼓励就是学生学习的动力。因为有正能量的语言对学生来说就是学习的动力。因为教师鼓励学生可以给学生学习的力量，也可以让学生对教师产生好感，让学生喜欢这个老师的课程，教师在数学教学的过程中，语言要委婉，不要伤害学生，教师要多关注数学成绩不太好的同学，多给予他们一些温暖的指导，让学生对自己有信心。教师是学生在学校中接触最多的人了，学生把教师当作是自己的父母，所以，教师的鼓励就像是他们的家长给他们的力量。
五、在高中数学中运用信息技术
教师的教学观念要与时代的发展相接轨，教师要掌握信息技术的运用，在教学中将数学知识与现代化教学相结合，高中数学繁琐、理解困难，先进的现代化技术可以改变学生学习数学难的问题，用多媒体技术将数学知识制作成动画，吸引学生学习数学的兴趣，提高学生的全面发展，有利于学生对多媒体技术的掌握，为高中数学的提供了发展条件。
六、深入发掘数学教材，提炼数学思想和方法
数学教材是学生学习的主要工具，所以教师要将教材中有价值的内容充分的渗透给学生，让学生重视教材，多在数学教材上下功夫。提高课堂气氛。高中数学的学习需要掌握技巧，教师要培养学生学会知识点的整理技巧，改正学生不好的学习习惯，好的学习习惯是学好数学的关键，高中数学需要学生能找出重难点，喝了的分配时间，学生安排科目学习的时间要合理实际，符合学生的作息时间，制定了学习计划就要认真完成，严格要求自己，加强执行力。高考的数学试卷都是按照高中数学教材来考察学生的学习情况与学习能力的，所以，学生要掌握学习方法也要将数学教材中的知识牢记、灵活运用，让学生提前适应高中数学的考察方式，为高考做准备。数学的学习就像是在爬山，首先要把数学教材上的内容理解彻底，才能爬到最顶峰，在往上爬的过程中必须要有扎实的数学基础知识也要有自信和信心，只有学生通过自己的努力才能看到顶峰的美景。
总结：综上所述，要培养学生的素质教育，教师要在原来的教学方法上做改变，要注重学生学习数学的兴趣，要增添教学的趣味，让学生在教学过程中提高学习成绩，教师教学要从学生的学习情况与掌握知识的能力出发，营造合适的学习氛围，高中数学的学习，需要学生对教材有全面的了解、掌握正确的学习方法，教师要给予学生鼓励，让学生有自信的学习数学，给学生提供小组合作学习模式培养学生的全面发展，让学生在高考中取得好成绩。
参考文献
[1]陈义明.探讨如何培养学生数学学习兴趣[J].成功（教育），2012（08）.
[2]杨静.浅谈提高数学课堂教学有效性的途径[J].中国科教创新导刊，2010（6）.
[3]蒋旭升.简论有效课堂教学的准备策略[J].考试周刊，2013（1）：180.