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摘要：学校教育中，家庭教育占了很大的比重，在教育教学中突出家庭教育的地位，才能有效提高学校教育的质量，培养学生的综合能力。随着经济全球化、思想多元化的发展，给家庭教育带来了前所未有的冲击和挑战。家长对于家庭教育还停留在过去的经验和意识中，对现代家庭教育缺乏系统性、全面性、科学性的了解，在家庭教育观念和方式上存在很多误区。那么，学校班主任对家长进行家庭教育指导，促进家庭教育和学校教育的有效结合就显得尤为重要。学生综合能力的提高，是由学校、家庭、社会形成合力，共同教育，如此才能提高学生的文化素养，为他们将来成为社会主义事业的接班人奠定良好的基础。
关键词：家校教育;班主任;教育合力
在我国的历史发展进程中，有许许多多有关教育的事例，充分说明了家庭教育的伟大作用。昔孟母，择邻处。孟母为了让孟子好好学习，曾经搬过三次家，给他营造一个良好的学习环境，后来孟子终于成为一代圣贤。养不教，父之过。养了子女就要对其进行教育，如果不对其进行后天的教育，那么他们很难成为一代新人。可见从古至今家庭教育一直是人才培养的第一道关口。家庭是每个人来到这个世界上接触的第一位教师，在所有人的成长道路中发挥着举足轻重的作用。尽管家庭教育的主要施受人是家长，但班主任对家庭教育的指导和跟进也非常必要，做好家庭教育指导不但是现今班主任工作职责所在，还是提高班主任班级管理工作水平的有效途径。
一、加强家庭教育提高学生的个人素质
随着社会的发展，人们在文化上的需求越来越高，希望得到更好更多的教育，充分掌握科学文化知识，立志做一个有知识有文化的人。作为一个班主任，需要带领全班同学，向着更高的目标前进奋斗。一个优秀的班主任不但要有良好的职业操守，把班主任工作当成一项事业来做，用真心、真情、真意，真干这份光辉的事业，还要具备良好的班级管理专业知识。这就要求现代班主任必须加强学习，汲取现代家庭教育先进理念，在实际的工作中不断实践、反思、矫正、提升。只有加强了学校教育和家庭教育的结合，才能有效提高学生的个人素质。
二、家校沟通是学生立志成才的重要保障
作为一名家长都希望自己的孩子成才，都有望子成龙、望女成凤的愿望，没有一个家长希望自己的孩子将来没出息，所有的家长都希望自己的子女长大以后能够出入头地有所作为。面对众多家长的普遍心理需求，作为班主任要大胆地把个人的班级管理计划、愿景、要求及时向家长公开。条件允许的情况下还可邀请家长走进课堂，并且参与班级的教育活动，如果可以给家长提供这样一个能全面深入地了解孩子的机会，那么家长就可以从中发现孩子的闪光点，同时也能对比发现和其他孩子的差距。针对孩子身上的众多问题，望子成才的家长会向班主任请教，班主任应不失时机地抓住契机，给家长建议一些家庭教育相关的书籍，同时还可根据班级工作特点不定期举办家庭教育座谈会，以最大程度地激发家长学习教育理论的积极性。家庭作为社会的一个细胞，所有适龄学生的全部生活和家长都保持着密切的联系，所以家校沟通非常必要，是学生全面素质提高的重要保障。
三、家长与时俱进的理念是学校教育的帮手
时代在进步，家教教育的理念也要与时俱进，这样才能够实事求是地培养学生的各种技能。从根本上说家庭教育就是教子女做人。如果家长没有正确的家庭教育观念，尽管教育好孩子的心情有多么迫切，效果依然会不理想，很多时候甚至是事与愿违的。无数实例证明家庭的教育观念决定着家庭教育效果的高低，当一个家庭的教育观念不科学、不理性，教育效果毫无疑问不会很好，更甚会发生家长与学生对立冲突的现象。所以班主任有效指导家庭教育的关键之处，要从转变家长的家庭教育观念入手。班主任要积极通过家校QQ群、微信群、钉钉群等网络信息平台或定期面谈、话访、家访等措施，经常对家长普及科学的家庭教育理念和教育措施，客观、科学地把握学生的年龄身心特点，准确地对他们进行教育，就能全面提高他们的综合素质。
四、自我完善提高家校教育的战略定位
任何事物都没有十全十美的，只有在不断地学习当中自我完善，才能更好前进。自古以来中国文化都非常重视传承和发展，重视子女的教育一直以来就是中华民族的优良传统，中国家长的共同心声就是盼望子女成人成才。因此，众多的家长从不计较个人苦难坎坷，都想尽一切办法供孩子上学读书，期望子女德行端正、大有作为。家长把自己所有的希望都寄托在孩子身上，在极力要求孩子勤奋努力、学习进步的同时，往往忽略了个人素质和家庭教育水平的提升。实质上，家庭教育是一门科学，很大程度上家长的学习精神和知识积累是会潜移默化影响孩子的。家长能否把孩子教育好，更重要的是取决于家长自己能否不断学习、不断提升。
五、和谐教学氛围是提高学生素养的重要保证
不论学校教育还是家庭教育，都应该营造一个和谐的学习氛围，给学生创造一个轻松的学习环境，让他们能够静下心来，全身心投入学习当中。近两年学校学生的家庭特殊情况统计显示：单亲家庭结构的学生数量呈上升趋势。这些特殊结构的家庭，因为前期父母的不睦、争吵、打架、意外等因素，致使每位单亲家庭的家长基本都有一定的心理创伤，而好多家长自我调整和自我愈合的能力有所差异，部分家长往往都会将负面的情绪影响，甚至迁怒于孩子。不但严重影响孩子的学习、生活，而且还对孩子的身心健康、品格培育产生很大的不良影响。家庭教育的目的就是要让家长深刻认识到，孩子的问题并不单单是自身因素造成的，更多时候是父母的行为方式、情绪调控、教育观念、教育措施等综合因素造成的。家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。家长以身作则、率先垂范恰恰就是成功家庭教育的一条真理。因此，家长的一言一行，直接影响学生的言谈举止，所以在家校合作教育中，一定要发挥家庭教育的正能量。
总之，学校教育和家庭教育相互配合，能够对学生进行全方位培养，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，让他们有一个积极向上的良 好心态，投入学习生活当中，为 美好的人生理想而奋斗。
参考文献：
[1]徐福成.发挥好家庭教育的特殊作用[N].中国教育报，2014.
[2]冠丽萍.浅谈中小学学生家庭教育的重要性[J].文学教育，2016（12）.
（責编 吴娟）
关键词：家校教育;班主任;教育合力
在我国的历史发展进程中，有许许多多有关教育的事例，充分说明了家庭教育的伟大作用。昔孟母，择邻处。孟母为了让孟子好好学习，曾经搬过三次家，给他营造一个良好的学习环境，后来孟子终于成为一代圣贤。养不教，父之过。养了子女就要对其进行教育，如果不对其进行后天的教育，那么他们很难成为一代新人。可见从古至今家庭教育一直是人才培养的第一道关口。家庭是每个人来到这个世界上接触的第一位教师，在所有人的成长道路中发挥着举足轻重的作用。尽管家庭教育的主要施受人是家长，但班主任对家庭教育的指导和跟进也非常必要，做好家庭教育指导不但是现今班主任工作职责所在，还是提高班主任班级管理工作水平的有效途径。
一、加强家庭教育提高学生的个人素质
随着社会的发展，人们在文化上的需求越来越高，希望得到更好更多的教育，充分掌握科学文化知识，立志做一个有知识有文化的人。作为一个班主任，需要带领全班同学，向着更高的目标前进奋斗。一个优秀的班主任不但要有良好的职业操守，把班主任工作当成一项事业来做，用真心、真情、真意，真干这份光辉的事业，还要具备良好的班级管理专业知识。这就要求现代班主任必须加强学习，汲取现代家庭教育先进理念，在实际的工作中不断实践、反思、矫正、提升。只有加强了学校教育和家庭教育的结合，才能有效提高学生的个人素质。
二、家校沟通是学生立志成才的重要保障
作为一名家长都希望自己的孩子成才，都有望子成龙、望女成凤的愿望，没有一个家长希望自己的孩子将来没出息，所有的家长都希望自己的子女长大以后能够出入头地有所作为。面对众多家长的普遍心理需求，作为班主任要大胆地把个人的班级管理计划、愿景、要求及时向家长公开。条件允许的情况下还可邀请家长走进课堂，并且参与班级的教育活动，如果可以给家长提供这样一个能全面深入地了解孩子的机会，那么家长就可以从中发现孩子的闪光点，同时也能对比发现和其他孩子的差距。针对孩子身上的众多问题，望子成才的家长会向班主任请教，班主任应不失时机地抓住契机，给家长建议一些家庭教育相关的书籍，同时还可根据班级工作特点不定期举办家庭教育座谈会，以最大程度地激发家长学习教育理论的积极性。家庭作为社会的一个细胞，所有适龄学生的全部生活和家长都保持着密切的联系，所以家校沟通非常必要，是学生全面素质提高的重要保障。
三、家长与时俱进的理念是学校教育的帮手
时代在进步，家教教育的理念也要与时俱进，这样才能够实事求是地培养学生的各种技能。从根本上说家庭教育就是教子女做人。如果家长没有正确的家庭教育观念，尽管教育好孩子的心情有多么迫切，效果依然会不理想，很多时候甚至是事与愿违的。无数实例证明家庭的教育观念决定着家庭教育效果的高低，当一个家庭的教育观念不科学、不理性，教育效果毫无疑问不会很好，更甚会发生家长与学生对立冲突的现象。所以班主任有效指导家庭教育的关键之处，要从转变家长的家庭教育观念入手。班主任要积极通过家校QQ群、微信群、钉钉群等网络信息平台或定期面谈、话访、家访等措施，经常对家长普及科学的家庭教育理念和教育措施，客观、科学地把握学生的年龄身心特点，准确地对他们进行教育，就能全面提高他们的综合素质。
四、自我完善提高家校教育的战略定位
任何事物都没有十全十美的，只有在不断地学习当中自我完善，才能更好前进。自古以来中国文化都非常重视传承和发展，重视子女的教育一直以来就是中华民族的优良传统，中国家长的共同心声就是盼望子女成人成才。因此，众多的家长从不计较个人苦难坎坷，都想尽一切办法供孩子上学读书，期望子女德行端正、大有作为。家长把自己所有的希望都寄托在孩子身上，在极力要求孩子勤奋努力、学习进步的同时，往往忽略了个人素质和家庭教育水平的提升。实质上，家庭教育是一门科学，很大程度上家长的学习精神和知识积累是会潜移默化影响孩子的。家长能否把孩子教育好，更重要的是取决于家长自己能否不断学习、不断提升。
五、和谐教学氛围是提高学生素养的重要保证
不论学校教育还是家庭教育，都应该营造一个和谐的学习氛围，给学生创造一个轻松的学习环境，让他们能够静下心来，全身心投入学习当中。近两年学校学生的家庭特殊情况统计显示：单亲家庭结构的学生数量呈上升趋势。这些特殊结构的家庭，因为前期父母的不睦、争吵、打架、意外等因素，致使每位单亲家庭的家长基本都有一定的心理创伤，而好多家长自我调整和自我愈合的能力有所差异，部分家长往往都会将负面的情绪影响，甚至迁怒于孩子。不但严重影响孩子的学习、生活，而且还对孩子的身心健康、品格培育产生很大的不良影响。家庭教育的目的就是要让家长深刻认识到，孩子的问题并不单单是自身因素造成的，更多时候是父母的行为方式、情绪调控、教育观念、教育措施等综合因素造成的。家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。家长以身作则、率先垂范恰恰就是成功家庭教育的一条真理。因此，家长的一言一行，直接影响学生的言谈举止，所以在家校合作教育中，一定要发挥家庭教育的正能量。
总之，学校教育和家庭教育相互配合，能够对学生进行全方位培养，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，让他们有一个积极向上的良 好心态，投入学习生活当中，为 美好的人生理想而奋斗。
参考文献：
[1]徐福成.发挥好家庭教育的特殊作用[N].中国教育报，2014.
[2]冠丽萍.浅谈中小学学生家庭教育的重要性[J].文学教育，2016（12）.
（責编 吴娟）