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学生在数学问题解决过程中存在如下形式的思维冲突：知识遗忘，思路受阻，推理失误，情绪失控。为了帮助学生克服在对待挫折中的片消极心理，在教学中应该采取如下对策：打好基础，掌握数学方法；暴露解决问题的思维过程；克服反思的片面性；引导学生改变学习观念。
问题解决的有关心理活动及其思考
【摘 要】
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学生在数学问题解决过程中存在如下形式的思维冲突：知识遗忘，思路受阻，推理失误，情绪失控。为了帮助学生克服在对待挫折中的片消极心理，在教学中应该采取如下对策：打好基础，掌握数学
【机 构】
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华南师范大学数学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2002年1期
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