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【摘 要】班主任工作不仅需要付出辛勤的汗水，更需要智慧和技巧，要把学生教育好，是一个反复的过程。教师肩负着教书育人的重任，班主任应该做好学生的思想教育工作。
【关键词】智慧 关爱 沟通
班主任工作十分繁杂，特别是对中职学校班主任来说，要想把工作干好，不仅需要付出辛勤的汗水，更需要智慧和技巧。为了和大家交流，追求进步，我就当班主任的几点体会总结如下：
一、以身作则，率先垂范
中职学校的学生大部分学习困难和行为习惯较差。作为班主任来说，首先要以身作则起到率先垂范的作用。要求学生做到的，班主任首先要做到，比如说：要求学生不说脏话，自己说话就要不说脏话；要求学生不穿奇装异服，不留怪异发型，班主任就要不穿奇装异服，不留怪异发型；要求学生整理好内务，班主任自己首先要整理好办公桌；要求学生教室、寝室、公区的清洁做到什么程度，班主任最好给学生做一次示范；要求学生上课不迟到，不早退，不打接电话，班主任上课就要做到上课不迟到，不早退，不打接电话。教师的言行对学生有潜移默化的影响，教师一定要树立德高为重，身正为范的高大形象。
二、加强学习
一方面要向本校班主任工作做得比较好的老师虚心请教，学习班主任工作的好经验，好方法；另一方面是向书本学习，多看《教育学》、《心理学》等教学方面的书籍，以提高自己班级管理方面的理论经验。班主任要把理论与实践相结合，活学活用，做到因材施教，教学相长。
三、爱生如子
我们学校的中职学生多是留守孩子，尤其是单亲家庭，相当一部分家庭经济比较困难，缺少父母的关爱，因此造成这些学生性格比较孤僻，怪异自卑。针对这种情况，班主任应多嘘寒问暖，在行课期间和短期节假日，要和他们在学校一起度过。例如，行课期间遇到中秋节，我自己花钱给每一名学生买一个小月饼，尽管花钱不多，但每个学生都很感动和高兴。每个学生过生日，我都会发一条短信祝他生日快乐。如果是行课期间，我还会抽班会课的一点儿时间，让全班同学给他唱生日快乐歌。让每一位学生感到集体的温暖，老师的关心。古言说“亲其师，才信其道”。只有和学生处好关系，教师才能和学生进行心灵的沟通，成为良师益友。
四、多组织班级活动
中职学校的学生多是学习困难者，由于受传统观念的影响成绩差就是“坏学生”，没有前途，所以他们多自卑、调皮。事实上，古人云“闻道有先后，术业有专攻”，学习有困难，但他有其他方面的长处。班主任可利用下午课外活动时间组织丰富多彩的课外活动。例如：打篮球、拔河、书法、演讲等。这有三个方面的好处：一是可以锻炼他们的身体；二是发掘他们的潜力，树立和增强自信心；三是增强班级凝聚力。
五、注意管理方法
其一，要依照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，再结合本校本班的实际情况制定一套可操作的班规并严格按照它执行，做得好的就奖励，做得差的要引导和教育。对于个别特别顽劣的学生，绝不能姑息迁就，要严肃处理。要做到严与爱相结合。
其二，在班上要培养几个“小联络员”，他们一旦发现班上同学有异常情况，随时向班主任报告，班主任能及时处理。比如：有一次班上几个同学打算趁周五下午放学，到校外打其他专业班的同学，这件事被一个“小联络员”发现后，他打电话告诉了我整件事情，我立刻联系这个同学的班主任，请他和这个同学一起当面调解他们的事，这样才避免了一起打架事件的发生。
其三，对待学生要“一碗水端平”。一方面他们年龄较小；另一方面他们多是留守孩子，有的单亲家庭使他们变得更加敏感。如果他们觉得不公平就会产生抵触情绪和其他消极情绪，这既不利于班主任的工作，也不利于学生的学习和身心健康发展。因此，班主任一定要面向全体学生，一视同仁，做到公平公正。
其四，要有耐心，学生尽管个子长得很高，但毕竟是孩子，身体心理不成熟，要想把他们教育好不是一蹴而就的，而是一个反复的过程。
六、多和家长联系沟通
教育好孩子光靠学校、老师是不行的，还要靠家长的配合。因此班主任要多和家长联系，对于家长在本县城的，老师可以利用节假日到学生家里做家访；对于家长在外地打工的，老师可以通过电话或网络视频等方式联系。这样老师既可以全面了解学生，家长也可以了解学生在学校的情况，家长配合老师教育孩子，比老师单方面教育孩子效果要好一些。
教师肩负着教书育人的重任，班主任应该做好学生的思想教育工作。一个优秀的班主任会爱生如子，我会在以后的班主任工作中，不断探索新的育人方法，向优秀班主任学习，争取更大的进步。
【关键词】智慧 关爱 沟通
班主任工作十分繁杂，特别是对中职学校班主任来说，要想把工作干好，不仅需要付出辛勤的汗水，更需要智慧和技巧。为了和大家交流，追求进步，我就当班主任的几点体会总结如下：
一、以身作则，率先垂范
中职学校的学生大部分学习困难和行为习惯较差。作为班主任来说，首先要以身作则起到率先垂范的作用。要求学生做到的，班主任首先要做到，比如说：要求学生不说脏话，自己说话就要不说脏话；要求学生不穿奇装异服，不留怪异发型，班主任就要不穿奇装异服，不留怪异发型；要求学生整理好内务，班主任自己首先要整理好办公桌；要求学生教室、寝室、公区的清洁做到什么程度，班主任最好给学生做一次示范；要求学生上课不迟到，不早退，不打接电话，班主任上课就要做到上课不迟到，不早退，不打接电话。教师的言行对学生有潜移默化的影响，教师一定要树立德高为重，身正为范的高大形象。
二、加强学习
一方面要向本校班主任工作做得比较好的老师虚心请教，学习班主任工作的好经验，好方法；另一方面是向书本学习，多看《教育学》、《心理学》等教学方面的书籍，以提高自己班级管理方面的理论经验。班主任要把理论与实践相结合，活学活用，做到因材施教，教学相长。
三、爱生如子
我们学校的中职学生多是留守孩子，尤其是单亲家庭，相当一部分家庭经济比较困难，缺少父母的关爱，因此造成这些学生性格比较孤僻，怪异自卑。针对这种情况，班主任应多嘘寒问暖，在行课期间和短期节假日，要和他们在学校一起度过。例如，行课期间遇到中秋节，我自己花钱给每一名学生买一个小月饼，尽管花钱不多，但每个学生都很感动和高兴。每个学生过生日，我都会发一条短信祝他生日快乐。如果是行课期间，我还会抽班会课的一点儿时间，让全班同学给他唱生日快乐歌。让每一位学生感到集体的温暖，老师的关心。古言说“亲其师，才信其道”。只有和学生处好关系，教师才能和学生进行心灵的沟通，成为良师益友。
四、多组织班级活动
中职学校的学生多是学习困难者，由于受传统观念的影响成绩差就是“坏学生”，没有前途，所以他们多自卑、调皮。事实上，古人云“闻道有先后，术业有专攻”，学习有困难，但他有其他方面的长处。班主任可利用下午课外活动时间组织丰富多彩的课外活动。例如：打篮球、拔河、书法、演讲等。这有三个方面的好处：一是可以锻炼他们的身体；二是发掘他们的潜力，树立和增强自信心；三是增强班级凝聚力。
五、注意管理方法
其一，要依照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，再结合本校本班的实际情况制定一套可操作的班规并严格按照它执行，做得好的就奖励，做得差的要引导和教育。对于个别特别顽劣的学生，绝不能姑息迁就，要严肃处理。要做到严与爱相结合。
其二，在班上要培养几个“小联络员”，他们一旦发现班上同学有异常情况，随时向班主任报告，班主任能及时处理。比如：有一次班上几个同学打算趁周五下午放学，到校外打其他专业班的同学，这件事被一个“小联络员”发现后，他打电话告诉了我整件事情，我立刻联系这个同学的班主任，请他和这个同学一起当面调解他们的事，这样才避免了一起打架事件的发生。
其三，对待学生要“一碗水端平”。一方面他们年龄较小；另一方面他们多是留守孩子，有的单亲家庭使他们变得更加敏感。如果他们觉得不公平就会产生抵触情绪和其他消极情绪，这既不利于班主任的工作，也不利于学生的学习和身心健康发展。因此，班主任一定要面向全体学生，一视同仁，做到公平公正。
其四，要有耐心，学生尽管个子长得很高，但毕竟是孩子，身体心理不成熟，要想把他们教育好不是一蹴而就的，而是一个反复的过程。
六、多和家长联系沟通
教育好孩子光靠学校、老师是不行的，还要靠家长的配合。因此班主任要多和家长联系，对于家长在本县城的，老师可以利用节假日到学生家里做家访；对于家长在外地打工的，老师可以通过电话或网络视频等方式联系。这样老师既可以全面了解学生，家长也可以了解学生在学校的情况，家长配合老师教育孩子，比老师单方面教育孩子效果要好一些。
教师肩负着教书育人的重任，班主任应该做好学生的思想教育工作。一个优秀的班主任会爱生如子，我会在以后的班主任工作中，不断探索新的育人方法，向优秀班主任学习，争取更大的进步。