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随着新课程改革的不断推进，课程新理念的不断提升，也对班主任工作提出了更高的要求。要使中学班主任工作卓有成效，应做好以下几方面的工作：
一、研究了解学生，做到有的话矢
班主任要全面了解喾一，首先要了解班上的每一位学生，研究了解学生是教育学生的前提，只有充分地掌握了学生的情况、个性特征、兴趣爱好等，才能根据学生的实际，有的放矢地对学生进行教育，才能有针对性地开展工作。中学生正处于长身体、长知识的时期，也是世界观、人生观形成的重要时期。同时，由于社会改革的形势在不断发展，客观情况在不断变化，学生的思想也在不断发展、不断变化。因此，班主任要以发展的观点分析学生，千万不能把学生看死，必须时时刻刻用心观察学生，处处做有心人，舍得在学生身上花时间、力气，通过谈心、写周记、开主题班会、家访等形式，在态度变化中充分掌握每个学生的情况，并从中探求学生生活和发展的规律，以及有效的教育方法，才能达到事半功倍的效果。
二、信任善待学生，要有一颗宽容之心
班主任要明确，每一个人都有自己的优点，特别是平时表现不是那么优秀的学生，他们的优点需要用心才能找到。要教育学生认识到只有正确认识自己，树立信心，才能一点点进步。班主任应想法设法挖掘每个学生的优点、特长、内在潜力，使其产生内驱力，逐步让他们改变自己，使他们尝到被人新生的美即体验，学会新生他人。一定要学会真诚的欣赏学生，教会学生欣赏自己，欣赏同学，欣赏任课教师，欣赏周围的一切事物。同时，学生在成长过程中犯错误是符合学生成长规律的，因此做班主任更应有一颗宽容之心，如果班主任不能容忍学生，处理事情的度把握不好，有可能造成一些终身的遗憾。当然，我们也不是说学生犯了错误就一味的迁就，任期发展，而应调查事情发生的起因，根据学生的特点，针对事情本身造成危害程度的大小做说服教育工作，只有这样才能收到良好的教育效果。
三、新生理解学生，建立互信和谐的师生关系
在工作实践中，每位教师都有深切的体会，良好的师生关系，是实施成功教育的重要一步。一位好班主任，并不是传授知识最多的教师，而是热爱、关心自己的学生，做学生贴心人的教师。作为班主任，真心实意地满足学生的自尊心的需要，给予他们信任和理解，耐心帮助，热情关怀，了解每位学生的内心活动，在此基础上对学生提出严格的要求，才容易被学生所接受。学生是充满了希望的生命，教师必须尊重和理解他们，从而赢得他们的信任。这样学生才会把班主任当作一个可亲的人，才会真正体会到教师所做的一切都是爱着他们。理解学生就要千方百计地接触学生的内心世界，若能让学生敢于透露内心的秘密，就能真正成为学生喜欢的人。教师只有尊重和理解学生，才能让学生充满信心，缺乏对学生的尊重和理解，就谈不上热爱学生。要使学生尊重和信任老师，教师必须先尊重、关心、爱护学生，以礼相待，鼓励学生，激励每个学生获得成功。
四、用心关注学生，做到严爱统一
一方面要对学生进行严的教育。一是做到严而有理。当班级出现不正常现象或学生违纪时，班主任应及时了解情况，分清对错和利害，然后发散思维，拟定出几种教育措施，选择合理的方法，对学生进行严的教育。二是做到严而垂范。“学高为师，身正为范”，可以说一个教师的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求教师品德高尚、言行规范、严于律己。另一方面要对学生进行爱的教育。一是做到爱而不宠。对学生的爱，是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等，而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。有时优生犯错时，为避免伤害他们的自尊心和学习积极性，可根据所犯错误的大小采取适当的形式或场合来教育引导，从而让他们接受挫折教育。二是做到爱不失衡。教育对象不可能素质能力都一样，同样来学校接受教育，优生和差生应受到同样的对待，不应当受到歧视和忽略。哪怕是差生。如是让他们感受到了教师的重视、关心和平等，他们自然会觉得教师可亲可敬，进而相信你，听从你的教育。
五、耐心帮助学生，做好后进生的转化
转化后进生是大面积提高教育质量的关键，是一项带有普遍性、长期性的工作。作为班主任，要做好后进生工作，首先要用爱心感化学生。爱是通向学生心灵的路径，是教育的基础。后进生总认为老师、同学瞧不起自己，学习、心理压力大，所以干脆破罐子破摔，粗暴无礼。其实他们都有被理解、尊重和肯定的心理需要，都有一颗自尊心，而这颗自尊又十分稚嫩，因此孤立、训斥会伤害他。作为教师，对他们要抱一颗豁达、宽容和理解的心，只有让他们充分感受到教师的关爱和信任，就会激发其学习热情和积极性，从而不断取得进步。其次，要用耐心唤醒后进生。那些由于智力不足而赶不上的后进生，他们倍感自卑，因此，班主任对他们要多给一些理解，多给一点温暖，对他们的教育要有一种锲而不舍的精神，因势而导，实行“期待教育”。同时要有耐心，让他们明确，任何人的点滴进步都是经过努力得来的，都需要一个过程。要对他们充满期待，鼓励他们从一点一滴做起，一步一个脚印前进。同时，班主任应信任这些学生，与他们坦诚相待，和他们交朋友，理解同情他们，对于适合后进生干的一些工作，要大胆的将任务交给他们，只有这样，才能让他们感受到自己存在的意义和价值。
（作者单位：747000甘肃省甘南州合作一中）
一、研究了解学生，做到有的话矢
班主任要全面了解喾一，首先要了解班上的每一位学生，研究了解学生是教育学生的前提，只有充分地掌握了学生的情况、个性特征、兴趣爱好等，才能根据学生的实际，有的放矢地对学生进行教育，才能有针对性地开展工作。中学生正处于长身体、长知识的时期，也是世界观、人生观形成的重要时期。同时，由于社会改革的形势在不断发展，客观情况在不断变化，学生的思想也在不断发展、不断变化。因此，班主任要以发展的观点分析学生，千万不能把学生看死，必须时时刻刻用心观察学生，处处做有心人，舍得在学生身上花时间、力气，通过谈心、写周记、开主题班会、家访等形式，在态度变化中充分掌握每个学生的情况，并从中探求学生生活和发展的规律，以及有效的教育方法，才能达到事半功倍的效果。
二、信任善待学生，要有一颗宽容之心
班主任要明确，每一个人都有自己的优点，特别是平时表现不是那么优秀的学生，他们的优点需要用心才能找到。要教育学生认识到只有正确认识自己，树立信心，才能一点点进步。班主任应想法设法挖掘每个学生的优点、特长、内在潜力，使其产生内驱力，逐步让他们改变自己，使他们尝到被人新生的美即体验，学会新生他人。一定要学会真诚的欣赏学生，教会学生欣赏自己，欣赏同学，欣赏任课教师，欣赏周围的一切事物。同时，学生在成长过程中犯错误是符合学生成长规律的，因此做班主任更应有一颗宽容之心，如果班主任不能容忍学生，处理事情的度把握不好，有可能造成一些终身的遗憾。当然，我们也不是说学生犯了错误就一味的迁就，任期发展，而应调查事情发生的起因，根据学生的特点，针对事情本身造成危害程度的大小做说服教育工作，只有这样才能收到良好的教育效果。
三、新生理解学生，建立互信和谐的师生关系
在工作实践中，每位教师都有深切的体会，良好的师生关系，是实施成功教育的重要一步。一位好班主任，并不是传授知识最多的教师，而是热爱、关心自己的学生，做学生贴心人的教师。作为班主任，真心实意地满足学生的自尊心的需要，给予他们信任和理解，耐心帮助，热情关怀，了解每位学生的内心活动，在此基础上对学生提出严格的要求，才容易被学生所接受。学生是充满了希望的生命，教师必须尊重和理解他们，从而赢得他们的信任。这样学生才会把班主任当作一个可亲的人，才会真正体会到教师所做的一切都是爱着他们。理解学生就要千方百计地接触学生的内心世界，若能让学生敢于透露内心的秘密，就能真正成为学生喜欢的人。教师只有尊重和理解学生，才能让学生充满信心，缺乏对学生的尊重和理解，就谈不上热爱学生。要使学生尊重和信任老师，教师必须先尊重、关心、爱护学生，以礼相待，鼓励学生，激励每个学生获得成功。
四、用心关注学生，做到严爱统一
一方面要对学生进行严的教育。一是做到严而有理。当班级出现不正常现象或学生违纪时，班主任应及时了解情况，分清对错和利害，然后发散思维，拟定出几种教育措施，选择合理的方法，对学生进行严的教育。二是做到严而垂范。“学高为师，身正为范”，可以说一个教师的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求教师品德高尚、言行规范、严于律己。另一方面要对学生进行爱的教育。一是做到爱而不宠。对学生的爱，是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等，而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。有时优生犯错时，为避免伤害他们的自尊心和学习积极性，可根据所犯错误的大小采取适当的形式或场合来教育引导，从而让他们接受挫折教育。二是做到爱不失衡。教育对象不可能素质能力都一样，同样来学校接受教育，优生和差生应受到同样的对待，不应当受到歧视和忽略。哪怕是差生。如是让他们感受到了教师的重视、关心和平等，他们自然会觉得教师可亲可敬，进而相信你，听从你的教育。
五、耐心帮助学生，做好后进生的转化
转化后进生是大面积提高教育质量的关键，是一项带有普遍性、长期性的工作。作为班主任，要做好后进生工作，首先要用爱心感化学生。爱是通向学生心灵的路径，是教育的基础。后进生总认为老师、同学瞧不起自己，学习、心理压力大，所以干脆破罐子破摔，粗暴无礼。其实他们都有被理解、尊重和肯定的心理需要，都有一颗自尊心，而这颗自尊又十分稚嫩，因此孤立、训斥会伤害他。作为教师，对他们要抱一颗豁达、宽容和理解的心，只有让他们充分感受到教师的关爱和信任，就会激发其学习热情和积极性，从而不断取得进步。其次，要用耐心唤醒后进生。那些由于智力不足而赶不上的后进生，他们倍感自卑，因此，班主任对他们要多给一些理解，多给一点温暖，对他们的教育要有一种锲而不舍的精神，因势而导，实行“期待教育”。同时要有耐心，让他们明确，任何人的点滴进步都是经过努力得来的，都需要一个过程。要对他们充满期待，鼓励他们从一点一滴做起，一步一个脚印前进。同时，班主任应信任这些学生，与他们坦诚相待，和他们交朋友，理解同情他们，对于适合后进生干的一些工作，要大胆的将任务交给他们，只有这样，才能让他们感受到自己存在的意义和价值。
（作者单位：747000甘肃省甘南州合作一中）