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兴趣盎然“做”科学
兴趣盎然“做”科学
来源 :教育研究与评论(课堂观察) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dlj0425jack
【摘 要】
:
科学课程标准指出,“科学学习以探究为核心”。探究是小学生科学学习的主要方式。探究的意义在于经历,探究式课堂突出了“做”;在科学实验课教学中,“动手做”更是一种常态的教学
【作 者】
:
应从祥
【机 构】
:
江苏省南京市江宁区科学园小学
【出 处】
:
教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
:
2015年2期
【关键词】
:
科学课程标准
“做”
科学学习
实验课教学
教学形式
有效探究
引导学生
小学生
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科学课程标准指出,“科学学习以探究为核心”。探究是小学生科学学习的主要方式。探究的意义在于经历,探究式课堂突出了“做”;在科学实验课教学中,“动手做”更是一种常态的教学形式。那么,如何引导学生有效探究,兴趣盎然地“做”科学呢?
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