【摘 要】
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连日来，江西省于都县16岁少年刘文展举报学校违规收费补课反被劝退一事，引起舆论持续关注。如何看待这起事件，有人认为刘同学太“较真”了。其实，这种较真，不是偏执，而是维护学生权利、推进学校依法办学的重要力量。较真是要更接近事情真相，让有责任的人承担责任。该同学如此“较真”地对待此事，对于一个负责任的地方教育部门和学校来说，恰恰是进行依法治教的一个契机。对违规行为不“较真”，恰恰是对违规的纵容。尊重刘
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连日来，江西省于都县16岁少年刘文展举报学校违规收费补课反被劝退一事，引起舆论持续关注。如何看待这起事件，有人认为刘同学太“较真”了。其实，这种较真，不是偏执，而是维护学生权利、推进学校依法办学的重要力量。较真是要更接近事情真相，让有责任的人承担责任。该同学如此“较真”地对待此事，对于一个负责任的地方教育部门和学校来说，恰恰是进行依法治教的一个契机。对违规行为不“较真”，恰恰是对违规的纵容。尊重刘文展同学的较真精神，就是尊重每个學生的合法权利，就是坚持依法治教的信仰。推进依法治教，办让民众满意的教育，需要的就是这种对任何问题都较真的态度和精神。一个中学生有这样的较真精神，弥足珍贵，是值得呵护和鼓励的。教育管理者和办学者，不能以推诿、敷衍的态度对待。（熊丙奇）
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