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打伤医生的女教师究竟该不该评高级职称？
近日，上海一中学教师缪某在高级教师资格评审公示期间受到质疑。因其曾将上海一位医生打到骨折、尿失禁，后经调解作为纠纷案处理。
教师职称评审，“师德”是其中的 “硬件”，而且被放在首位。对照教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》逐条审查发现，缪某的行为并没有违背师德。但师德是建立在社会公德基础之上的更高要求，缪某采用暴力的野蛮行为解决问题，与教师身份不符。至于缪某该不该评高级职称？希望专家在评审过程中坚持标准，严格把关。必要时，可以通过网络向社会广泛征求意见，集思广益，慎重行事，让大家对结果口服心服。（蔡正青）
学校领导挂名课题主持人害处多
近日，中国教育科学研究院网站公布了全国教育科学规划办公室的“课题撤项通知”，对2012年度逾期未结题的52项全国教育科学规划课题进行了撤项处理，撤项数量占立项总数（420项）的12%。课题逾期未完成研究任务而被撤项，原因很多。但单位负责人挂名课题研究主持人，因精力不济、工作变动、专业不内行等原因而导致课题未能完成研究任务是其中的一个原因。
这种情况在普通中小学申报的省、市、县级课题研究中更为突出。据调查，不少中小学的教育课题主持人，不是校长，就是分管教学的副校长，很少有普通教师做课题主持人的。有的学校领导一人挂名七八个课题主持人，表面看来，有助于课题研究，而究其实质害处多多，不利于培養良好的学术风气，更不利于学校科研人才的成长。（黄文辉）
不以任何方式接受家长礼金，
是教师最基本的常识
去年春节期间，有老师因接受家长祝福红包而被处分，今年此话题又渐渐上了热搜。
红包再小，也是利益；利益再小，也有可能改变心性。古往今来的贪官污吏很多就是因小失大，从小利益走向大腐败，走上了不归之路。教师虽然没有权力换取巨大的利益，但是，用公共教育权力换取利益的行为，同样是侵蚀灵魂的自灭之举。严于律己才能风清气正，恪守底线才能一身轻松，作为教师要时刻保持内心的警醒，以高尚的情操回馈人民赋予的教师称号，用自己的高雅品格影响每一个学生，成就他们的精彩人生。
（许艳丽）
精准扶贫要打破地域壁垒
近日，精准扶贫省际交叉检查，发现有些地方落实国家扶贫政策存在“地域壁垒”——某县建档立卡贫困家庭幼儿就近到相邻县普惠性幼儿园读书，因不符合相邻县农户一卡通存折办理条件等原因，不能同等享受当地的家庭困难幼儿入园补助金。
这样的“地域壁垒”要不得，教育公平是社会公平的起点。只有这些孩子的学籍所在地和户籍所在地政府“双管齐下”，协调配合，精准扶贫的阳光才能真正普照，才不会留下阴影和空白。“保证每一个适龄学生不因家庭经济困难而失学”“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会”的庄严承诺才能真正实现。希望这样的“地域壁垒”能尽快破除，让教育扶贫路上的梗阻变通途。
（肖汉斌）
拓展学生阅读容量
要突破课程瓶颈
近日，一篇题为《美国孩子的阅读能力是如何炼成的》网文引发了家长和教师的关注，文中提到：中国和美国都非常重视孩子的阅读教育，但美国孩子的阅读量是中国孩子的6倍。
作为千年文明古国，我们中华民族的优良传统之一就是以读书为尊、为贵、为荣。造成中国学生阅读量有限的因素是多方面的，既有教育自身的因素，也有社会的影响；既有学生不爱读书的问题，也有教师不读书的影响；既有教学与评价的原因，更与课程设计不到位有关。因此，开好阅读课如同打开了学生阅读人生的一扇窗户，学生会在五彩缤纷的世界中体味精彩人生；开好阅读课如同放飞学生想象的翅膀，学生会在知识的天空中自由飞翔，快乐成长。（许兴亮）
群众的口碑，才是学校领导班子的奖杯
目前，对学校领导班子的考核已经制度化、常态化。一年一度的考核已经引起了各学校的重视，对学校领导班子的建设起到了一定的促进作用。
不过，考核也存在走过场、搞形式主义的现象，其基本套路是：一听、二看、三通过。所谓听，就是听校长汇报；所谓看，就是看考核资料；所谓通过，即只要听不到大问题、看不出大漏洞，该校领导班子的考核就能顺利通过。如此皆大欢喜的考核，既不利于学校领导班子的建设，也不利于学生的发展、学校的发展、教育的发展。因此，力戒形式主义的考核，走群众路线才是正确的路径，即相信群众，依靠群众，考察群众的态度，倾听群众的声音，让群众在考核中唱主角。同时，群众的范围一定要广泛，既要有老师、学生，也要有家长、学校其他工作人员等。群众的口碑，才是学校领导班子的奖杯。（罗义安）
补学前教育短板，还需综合施策
实现“幼有所育”是党的十九大报告提出的保障和改善民生的重要内容之一。有媒体报道，近期，各省、市结合地方实际，陆续推出第三期学前教育行动计划，对未来三年的学前教育工作进行部署。
各地学前教育的新一轮布局正陆续拉开大幕，这是为实现“十三五”学前教育的发展目标——到2020年普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右等要求启动的新征程。落实好这一行动计划，补齐长期以来的学前教育短板，需要综合施策，尤其是幼儿园的扩容、提质、普惠三者应该并重且同步推进。另外，在学前教育立法的完善、政府监督机制的建立、农村学前教育的发展等诸多问题上尚有不少硬骨头，仍需不断发力、改善。
（戴 红）
周末家长陪学制还当慎行
据报道，浙江衢州一中要启动周末家长陪学制。在周末的夜晚，家长可以陪孩子在教室里学习。该校一位老师称，家长陪学制是由家长提出、班主任讨论、报学校同意后实行的。
此报道在网上发布后，即刻赢得大部分网友点赞，认为这是学校进行的一项创新，有利于家校沟通。不可否认，这一制度有利于家校沟通，许多家长在陪读的同时，有机会和任课教师、班主任进行深度交流。但是，家校沟通有很多方式和途径，可以利用家长会，可以通过电话、微信或者QQ，还可以通过定期家访来进行，何必非要家长到学校陪读？（王 营）
不要让未成年人成为“脑残粉”
据《重庆日报》微信公众号消息，中共中央国家机关工作委员会《紫光阁》杂志社的官微“紫光阁”点名批评嘻哈歌手PG One的歌曲教唆青少年吸毒等。PG One的粉丝以为紫光阁是一家饭店，于是以花钱买热搜“紫光阁地沟油”在网上兴风作浪，来加以反击。
像这样无条件维护自己心中偶像形象，并做出种种极端举动的粉丝被网友戏称为“脑残粉”。该群体通常是指那些对于名人、影星极度痴迷、疯狂追求以至于失去理智的人群，会对任何不利于他们偶像的言论都会进行猛烈攻击，极端者会愿意为了偶像付出一切、失去一切，甚至伤及无辜也在所不惜。而令人忧虑的是，“脑残粉”的主体是未成年人，这不得不引起教育工作者的重视。因此，为青少年的健康成长撑起一片蓝天是全社会的共同责任。就目前情况看，媒体的舆论导向和演艺界偶像派明星们的言行尤其需要传递“好声音”，尽最大努力打造社会良好生态。
（程 骞）
近日，上海一中学教师缪某在高级教师资格评审公示期间受到质疑。因其曾将上海一位医生打到骨折、尿失禁，后经调解作为纠纷案处理。
教师职称评审，“师德”是其中的 “硬件”，而且被放在首位。对照教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》逐条审查发现，缪某的行为并没有违背师德。但师德是建立在社会公德基础之上的更高要求，缪某采用暴力的野蛮行为解决问题，与教师身份不符。至于缪某该不该评高级职称？希望专家在评审过程中坚持标准，严格把关。必要时，可以通过网络向社会广泛征求意见，集思广益，慎重行事，让大家对结果口服心服。（蔡正青）
学校领导挂名课题主持人害处多
近日，中国教育科学研究院网站公布了全国教育科学规划办公室的“课题撤项通知”，对2012年度逾期未结题的52项全国教育科学规划课题进行了撤项处理，撤项数量占立项总数（420项）的12%。课题逾期未完成研究任务而被撤项，原因很多。但单位负责人挂名课题研究主持人，因精力不济、工作变动、专业不内行等原因而导致课题未能完成研究任务是其中的一个原因。
这种情况在普通中小学申报的省、市、县级课题研究中更为突出。据调查，不少中小学的教育课题主持人，不是校长，就是分管教学的副校长，很少有普通教师做课题主持人的。有的学校领导一人挂名七八个课题主持人，表面看来，有助于课题研究，而究其实质害处多多，不利于培養良好的学术风气，更不利于学校科研人才的成长。（黄文辉）
不以任何方式接受家长礼金，
是教师最基本的常识
去年春节期间，有老师因接受家长祝福红包而被处分，今年此话题又渐渐上了热搜。
红包再小，也是利益；利益再小，也有可能改变心性。古往今来的贪官污吏很多就是因小失大，从小利益走向大腐败，走上了不归之路。教师虽然没有权力换取巨大的利益，但是，用公共教育权力换取利益的行为，同样是侵蚀灵魂的自灭之举。严于律己才能风清气正，恪守底线才能一身轻松，作为教师要时刻保持内心的警醒，以高尚的情操回馈人民赋予的教师称号，用自己的高雅品格影响每一个学生，成就他们的精彩人生。
（许艳丽）
精准扶贫要打破地域壁垒
近日，精准扶贫省际交叉检查，发现有些地方落实国家扶贫政策存在“地域壁垒”——某县建档立卡贫困家庭幼儿就近到相邻县普惠性幼儿园读书，因不符合相邻县农户一卡通存折办理条件等原因，不能同等享受当地的家庭困难幼儿入园补助金。
这样的“地域壁垒”要不得，教育公平是社会公平的起点。只有这些孩子的学籍所在地和户籍所在地政府“双管齐下”，协调配合，精准扶贫的阳光才能真正普照，才不会留下阴影和空白。“保证每一个适龄学生不因家庭经济困难而失学”“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会”的庄严承诺才能真正实现。希望这样的“地域壁垒”能尽快破除，让教育扶贫路上的梗阻变通途。
（肖汉斌）
拓展学生阅读容量
要突破课程瓶颈
近日，一篇题为《美国孩子的阅读能力是如何炼成的》网文引发了家长和教师的关注，文中提到：中国和美国都非常重视孩子的阅读教育，但美国孩子的阅读量是中国孩子的6倍。
作为千年文明古国，我们中华民族的优良传统之一就是以读书为尊、为贵、为荣。造成中国学生阅读量有限的因素是多方面的，既有教育自身的因素，也有社会的影响；既有学生不爱读书的问题，也有教师不读书的影响；既有教学与评价的原因，更与课程设计不到位有关。因此，开好阅读课如同打开了学生阅读人生的一扇窗户，学生会在五彩缤纷的世界中体味精彩人生；开好阅读课如同放飞学生想象的翅膀，学生会在知识的天空中自由飞翔，快乐成长。（许兴亮）
群众的口碑，才是学校领导班子的奖杯
目前，对学校领导班子的考核已经制度化、常态化。一年一度的考核已经引起了各学校的重视，对学校领导班子的建设起到了一定的促进作用。
不过，考核也存在走过场、搞形式主义的现象，其基本套路是：一听、二看、三通过。所谓听，就是听校长汇报；所谓看，就是看考核资料；所谓通过，即只要听不到大问题、看不出大漏洞，该校领导班子的考核就能顺利通过。如此皆大欢喜的考核，既不利于学校领导班子的建设，也不利于学生的发展、学校的发展、教育的发展。因此，力戒形式主义的考核，走群众路线才是正确的路径，即相信群众，依靠群众，考察群众的态度，倾听群众的声音，让群众在考核中唱主角。同时，群众的范围一定要广泛，既要有老师、学生，也要有家长、学校其他工作人员等。群众的口碑，才是学校领导班子的奖杯。（罗义安）
补学前教育短板，还需综合施策
实现“幼有所育”是党的十九大报告提出的保障和改善民生的重要内容之一。有媒体报道，近期，各省、市结合地方实际，陆续推出第三期学前教育行动计划，对未来三年的学前教育工作进行部署。
各地学前教育的新一轮布局正陆续拉开大幕，这是为实现“十三五”学前教育的发展目标——到2020年普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右等要求启动的新征程。落实好这一行动计划，补齐长期以来的学前教育短板，需要综合施策，尤其是幼儿园的扩容、提质、普惠三者应该并重且同步推进。另外，在学前教育立法的完善、政府监督机制的建立、农村学前教育的发展等诸多问题上尚有不少硬骨头，仍需不断发力、改善。
（戴 红）
周末家长陪学制还当慎行
据报道，浙江衢州一中要启动周末家长陪学制。在周末的夜晚，家长可以陪孩子在教室里学习。该校一位老师称，家长陪学制是由家长提出、班主任讨论、报学校同意后实行的。
此报道在网上发布后，即刻赢得大部分网友点赞，认为这是学校进行的一项创新，有利于家校沟通。不可否认，这一制度有利于家校沟通，许多家长在陪读的同时，有机会和任课教师、班主任进行深度交流。但是，家校沟通有很多方式和途径，可以利用家长会，可以通过电话、微信或者QQ，还可以通过定期家访来进行，何必非要家长到学校陪读？（王 营）
不要让未成年人成为“脑残粉”
据《重庆日报》微信公众号消息，中共中央国家机关工作委员会《紫光阁》杂志社的官微“紫光阁”点名批评嘻哈歌手PG One的歌曲教唆青少年吸毒等。PG One的粉丝以为紫光阁是一家饭店，于是以花钱买热搜“紫光阁地沟油”在网上兴风作浪，来加以反击。
像这样无条件维护自己心中偶像形象，并做出种种极端举动的粉丝被网友戏称为“脑残粉”。该群体通常是指那些对于名人、影星极度痴迷、疯狂追求以至于失去理智的人群，会对任何不利于他们偶像的言论都会进行猛烈攻击，极端者会愿意为了偶像付出一切、失去一切，甚至伤及无辜也在所不惜。而令人忧虑的是，“脑残粉”的主体是未成年人，这不得不引起教育工作者的重视。因此，为青少年的健康成长撑起一片蓝天是全社会的共同责任。就目前情况看，媒体的舆论导向和演艺界偶像派明星们的言行尤其需要传递“好声音”，尽最大努力打造社会良好生态。
（程 骞）