家长会是班主任与家长沟通的主要形式。每一名学生的成长都离不开班主任和家长的相互沟通与配合。开好家长会，有利于更好地了解和把握学生，搞好班级管理。
　　一、成功家长会的积极作用
　　1.使学校、教师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。一次成功的家长会，可使家长对学校、教师充满信心。通过让家长了解学校的发展前景和现状，使家长对教师加深了解，在一定程度上消除教师和家长之间的障壁，为和谐交流打下基础。所以成功的家长会使学校、教师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中发展，从而产生一股整体力量，共同完成教学任务。
　　2.利于家长在短时间内掌握子女的大量信息。班主任应充分考虑了如何更好激活各个参与要素，在新颖手法的组织下，合理安排了大量可观、可感的素材和信息，向全班的家长、学生介绍了学校的过去、现状和发展趋向，分析了学生当前存在的各种心态，介绍了学校的特色激励教育和取得的振奋人心的成绩，大大地激起了家长和学生的自豪感和自信心。
　　3.有利于架设心与心沟通的金桥，以激励学生。家长会，从其整个过程所营造的氛围来看，它所产生的无形感染力其实就是架设了一种与心沟通的桥梁，充分体现家长与学校、家长与老师、家长与子女、学生与老师之间的沟通和相互影响力。
　　4.有利于发挥家庭、学校诸要素互动的教育效应。我们通过这种家长会新模式，很好地激活了学校、家庭的诸要素，实现了一种期望与被期望的互动，学生则是这种互动中连给学校与家庭的中心、纽带。在这样一种家长会氛围下，家长与学生、老师与学生的互动固然是一种互动，但与此同时产生的学校与家庭的互动因学生是中间纽带，也会产生一种超越家长与学校的互动而变成三者之间的互动，它所产生的积极作用是难以估量的。
　　二、家长会成功召开应摆正的关系
　　1.成才与做人的关系。毫无疑问，几乎每个家长都希望自家孩子“好”，但什么是“好”？心中的实际目标是不尽相同的。在这个问题上，常常容易在成才与做人的关系上失去平衡。仔细分析一下，我们会发现，在很多人的意识里，“好”就是“有本领”、“站得住”、“吃得开”，有的则是“出人头地”、“做人上人”。其实从小就应该重视对孩子进行思想品德教育，让他们自幼有坚实的理想信念“垫低”。应该让他们知道祖逖“闻鸡起舞”的故事，激起爱国情怀和社会责任感；应该让他们知道陶侃“运瓷习劳”的故事，树立为人勤勉，为社会、为祖国效力的意识；应该从小知道周处“除三害”的故事，决心摆正自己与民众、与社会的关系，勇于改过自新，从善如流……当然更应该知道祖国的历史，知道百多年来的革命史，知道很多英雄模范和人仁志士的事迹，知道世界上有真善美，也有假丑恶。这样才能在市场经济的条件下，在人们的价值观念呈多元化状态的情况下，胸中自有“正气歌”，有主心骨，才能保持“平常心”，不因富贵而骄奢淫逸，不因贫贱而自弃。
　　2.期望值与平时工作的关系。作为家长，更重要的是把握住眼前的培养教育工作，力求按教育规律办事，引导孩子迈好求学过程中的每一步路；至于将来孩子可以达到什么高度，取得什么成就，那是以后的事情，而且除了本人的努力之外，还受多方面因素的影响。但现实生活中经常出现“错位”现象：平时并不注意孩子的情况，到了升初中、升高中的时候家长着急了。要么给孩子施加很大的压力，对其提出不切实际的要求；要么东奔西走求情、托人，想方设法把孩子送进重点学校，以为这样就“尽到了家长的责任”，就“万事大吉”了。殊不知学习是循序渐进的事，抛弃了经年累月的平时努力，进了重点学校也无济于事。现实生活中，几乎100%的家长对孩子存在高期望值。随着独生子女比例的增高，此种现象更加明显，但真正平时注意按正确方法关心和教育子女的并不多见。这里指的“按正确方法关心和教育子女”至少包括下述内容：关心孩子身心的健康成长，与学校保持必要的联系；在孩子遇到波折，遇到困难时给予必要的帮助、引导；孩子出现了问题与学校配合及时解决问题。
　　3.投资与“投力”的关系。家庭教育中投力比投资更重要。投力有三重意思：一是说家长要用“心”去教育孩子，即把教育孩子不仅当成家庭的事情而且当成社会的责任去对待，全身心投入，无论你怎样忙，都不要忘记教育子女的责任。二是说家长要用“身”去教育孩子，以身作则。我们都希望自己的孩子爱学习、成绩好，但有多少家长用自己的好学精神去影响孩子？第三是要求有契而不舍的精神，不怕麻烦，不希图走捷径，肯于经年累月地下工夫。