【摘 要】
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摘要：作业是对课堂教学的拓展和延伸，是教学当中最为重要的环节。而体育这一学科具有一定的特殊性，如何优化对中小学生体育家庭作业的布置是当前相关体育教育工作者探索的重要内容。文章主要从多分层面对中小学生体育家庭作业现状及策略进行了深度的研究和探索。关键词：中小学生;体育家庭作业;作业现状;作业策略中图分类号：G4 文献标识码：A中小学生是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的接班人，一定程度而言，中小学生的身体素养和健康状况对整个社会的发展具有重要的意义和深远的影响。由此可见，体育是中小学生最为重要的学习科目
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摘要：作业是对课堂教学的拓展和延伸，是教学当中最为重要的环节。而体育这一学科具有一定的特殊性，如何优化对中小学生体育家庭作业的布置是当前相关体育教育工作者探索的重要内容。文章主要从多分层面对中小学生体育家庭作业现状及策略进行了深度的研究和探索。
关键词：中小学生;体育家庭作业;作业现状;作业策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
中小学生是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的接班人，一定程度而言，中小学生的身体素养和健康状况对整个社会的发展具有重要的意义和深远的影响。由此可见，体育是中小学生最为重要的学习科目。家庭作业作为体育教学的重头戏，但是就当前体育家庭作业布置的实际情况而言，存在一定的不足和弊端，所以如何有效地安排体育家庭作业是当前相关教育工作者应该着重关注的重点。
一、中小学生体育家庭作业现状
（一）缺乏制度的支撑
在传统的教学模式之下，相关的教育工作者深受应试教育的影响，更多的是关注学生语数外等主要学科情况，为学生的升学考试做铺垫，所以学校、老师、学生等多个主体对于体育家庭作业方面重视程度不高，由于没有相关制度的明确规定，体育家庭作业的布置过于随意化，要么就是由老师自主安排，要么就是不安排。由此可见，中小学生体育家庭作业的布置没有以系统化、模范化的方式发展。
（二）体育家庭作业的完成度不高
一方面，由于老师在作业安排方面没有足够的理论依据和经验依据的支撑，老师自身的认知存在一定的不足，虽然有一部分老师给学生安排了体育家庭作业，但是形式和内容过于单调化，忽视了学生的实际学习需求，所以大部分学生在完成体育作业环节，态度比较敷衍，积极性不高，作业的整体完成质量比较差。另外，老师给学生安排的体育家庭作业更多的强调学生独立完成，没有有效地利用家庭资源，缺乏有效的监督和管理，学生在完成体育作业环节不够认真，兴趣低迷，并没有发挥出体育家庭作业安排的价值和优势，仅仅是给学生增加了学习的压力和负担。
二、中小学生体育家庭作业布置的对策
（一）建立相关的规章制度
当前中小学生体育家庭作业现状不容乐观，而要改善这一现实情况，让学校、老师、学生等主体意识到体育家庭作业的重要性，最关键的环节则是相关部门出台规章制度，学校层面通过有效的手段助力规章制度的贯彻、落实。主要可以从以下两个方面着手分析。其一，督促体育教育工作者科学合理的安排体育家庭作业。老师可以结合学生的实际情况，进行课后作业的布置，实现体育课堂教学和课后作业的有效衔接，同时对于作业的量进行严格把控，不能占据学生大量的课余时间。学校层面则加强监督和管理，对于体育老师的作业布置日志进行检查，并且将体育家庭作业完成情况归纳到教师考核的评估系统当中，让老师引起足够的重视，投入更多的时间和精力到作业布置环节。其二，将体育课后作业完成情况纳入学生的期末成绩考核体系。通过将两者进行紧密联系，能够加强学生的自我约束，让学生能够更加用心完成去体育家庭作业，提高作业完成的质量和效率，優化作业效果。
（二）优化作业设计
传统的作业形式和内容过于简单、繁琐、重复，因此，为了改善这一情况，老师应该优化作业设计，以更加有趣、多元、灵活的体育家庭作业内容和形式让学生积极主动地完成作业。其一，游戏化作业。游戏是中小学生喜闻乐见的形式，且游戏符合学生的认知规律和身心发展规律，将游戏和体育家庭作业进行有机结合，能够提升作业的趣味性。比如老师可以给学生布置跳绳作业，并且以竞赛的形式和父母进行比拼。通过这一形式，一方面能够提升学生参与跳绳的积极性，促进父母与子女的关系更加融洽，实现父母的高质量陪伴，另一方面能够有效地衔接家庭教育资源，实现家庭和学校的高效合作，从多个角度加强对学生的体育训练，提升的体育素养。其二，差异化作业。不同学生之间存在明显的差距，这一点毋庸置疑。学生在体育锻炼能力、体育锻炼兴趣、身体素养等方面拉开加大的差距，所以在布置体育作业时，老师应该尊重学生的个性化差异，可以分层教学法运用在体育家庭作业布置当中。老师立足于学生的兴趣，布置选做类作业和必做类作业，学生根据自己的实际情况进行选择，让学生有一定的选择空间，有助于培养学生的运动兴趣。其三，生活化作业。体育这一学科具有极强的实践性，老师可以给学生布置生活类作业，将体育锻炼内容与生活相衔接，避免作业内容太过于机械化。比如老师可以给学生布置和父母登山、短途徒步等作业。
三、总结
总而言之，加强对中小学阶段学生体育家庭作业布置的重视尤为关键，通过有效地体育训练、体育指导，让学生养成良好的运动态度和习惯，中小学阶段学生的体育家庭作业的具体布置主要可以从建立相关的规章制度、优化作业设计等方面，提高作业布置的有效性，针对性，从而增强学生的体魄，提升学生的核心素养。
参考文献
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