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摘 要：初中时期的学习活动时学生提升自身综合实力的重要时期。初中道德与法治的教育就与学生的成长有着密切的联系，但是由于受到传统教育理念的影响，在教学中依然存在一些问题，例如教师还在执行压迫时或者填鸭式的教学模式，学生的主体地位没有的到真正的突出，对道德与法治的课程学生会逐渐的失去兴趣，教学的效果也不理想，因此，如何更好地改进道德与法治的教育教学成为了目前焦点的话题，结合自身的教学经验来谈谈其看法，并提出相应的对策。
关键词：道德与法治;学生主体;法治意识
1.目前初中道德与法治教学中存在的不足
至今，虽然道德与法治的教育正在趋向于现代化，但是依然存在一些问题，大致有以下几点：教师的资源不足，学校的道德与法治教学活动的形式国语单一化，教材的内容相对陈旧，不能够很好的事实道德与法治教育教学。
青年人需要自觉的践行社会主义核心价值观，要将道德素养最为人生发展的终身必修课，不断地提升自身的道德素养，并且高度的关注了一个人明大德、识大体、守公德，方可成大才。从九年义务教育到素质教育到依法治国的整个过程中，思想品德的教育从中起到了非常重要的作用，政治教育一定要通过多样化的教学方式对初中生进行道德与法治的教育，促使学生能够传承中华民族的传统美德，学会感恩、学会理解、学会乐于助人，这样才能够成为中国未来发展的顶梁柱和接班人。
2.改进初中道德与法制教育教学的策略
2.1改变传统的教学理念
学生是教学的主体，教师应该跟随新课改的要求及时的转变教学观念，逐步的接近学生的心理活动和生活，走进学生的内心，做好陪伴学生的守护者，另外，除了传递课本知识，还需要关心、关注学生的日常生活，及时的发现学生身上和心理活动的变化，积极地与学生进行及时的沟通，为学生所遇到的困难等出谋划策额，让学生知道老师时刻的在关心自己，这样学生才能够自觉的走进你所教的课堂，同时，还需要改变传统的教学方式，发挥自身的主导作用，与学生进行交流，不断地提升师生之间的关系，只有与学生打成一片，才能够真正的发现学生存在的问题，才能够耐心的进行针对性的解决问题，从而营造一个良好的学习氛围，不断地引导学生进行问题的研究，培养学生质疑和乐于提问的良好习惯，同时，教师作为知识传播者，通过道德与法治的教育学生做一个好公民，促使学生成为一个遵纪守法的公民。
2.2树立先进的教学观念
作为道德与法治的教育工作者，需要不断地更新自身的教学观念，要尊重学生，突出学生的主体性，在课堂上应该给予学生鼓励，积极地引导学生回答问题，注重与学生的沟通交流，作为课堂的引导者和组织者，在传授知识的同时，首先要培养学生良好的道德意识和法律意识，除了课堂上对学生进行教育，课下也可以对学生进行深造，关注学生的日常生活，不断地完善学生的成长过程，发现问题及时解决，正确的引导学生走出负面情绪的阴影，同时为学生提供一些列的解决方法，促使道德与法治的教育能够贯穿于学生成长的每一个角落。
2.3实行小组互助的教学方式
在学生进行受教育的过程中，可以将学生分成若干小组，这样能够估计全体学生，还能够促进学生的个性化的发展，防治个别学生受到不平衡的教育，例如，针对目前大家较为争议的问题——扶起摔倒的老爷爷，这个话题非常的具有争议性，将学生分成两组，正方阐述扶起的原因，反方则持不扶起的原因，正反两方进行激烈的讨论，教师根据双方的讨论结果进行深入的分析，并且给出正确的观点，从辩证的角度来看待问题，引导学生树立一个正确的道德观念，让学生知道防人之心不可无，害人之心不可有的道理，但是，当他人需要帮助的时候，可以给予他人甘泉，在小组的研究中，教师能够知道学生普遍存在的问题，这样能够便于教师针对性的解决，同时有助于提升学生的学习效率和效果。
2.4采用现代化的教学资源进行教育
在教学中，教师可以运用现代化的教学设备进行授课，根据学生的喜好和教材内容来设定教学计划和教学方式，积极地发挥现代化的信息技术的优势，充分的调动学生的学习积极性，从而提升课堂的教学质量。
2.5获取家长方面的大力支持
素质教育是以学生为主体的，是通过学校教育的形式呈现的，但是学校的教育在时间上和空间上都有一定的局限性，所以，不能够脱离家庭教育方面德育渗透，道德与法治的教育离不开家庭方面的帮助，教师需要与家长进行密切的沟通，掌握学生在学校的日常情况，尤其是涉及到道德与法治的内容，更需要及时的与家长进行沟通，同时，运用现代化的信息设备平台啊（qq、微信等），向家长传递法制教育的相关知识，让家长明白学生学习道德与法治的重要性和必要性，争取与家长进行长期的合作，共同的达成一个为了学生成长的后方砥柱教育团队，为学生未来的成长奠定坚实的基础。
结束语
综上所述，初中道德与法制的教育不能够仅仅的依靠教师一个人，还需要学校、家长和社会等多个方面的大力支持，教师在教学中主要充当引导者和组织者的角色，在日常的教學和生活中，需要严格要求学生的同时，也要提升自身的道德修养，身正为范、为人师表，用实际行动来影响学生的成长，还需要家长的大力支持，借助社会得力量不断地壮大学校的教育水平，这样才能够取得有效的教育效果。
参考文献：
[1]张荣芬，七年级道德与法治教学思考[J].新课程（中），2017，（1）
[2]赵京东，徐芳·关于上好《道德与法治》课的几点思考门.中华少年，2017，（10）
更智卓玛 青海省海南藏族自治州兴海县完全民族中学
关键词：道德与法治;学生主体;法治意识
1.目前初中道德与法治教学中存在的不足
至今，虽然道德与法治的教育正在趋向于现代化，但是依然存在一些问题，大致有以下几点：教师的资源不足，学校的道德与法治教学活动的形式国语单一化，教材的内容相对陈旧，不能够很好的事实道德与法治教育教学。
青年人需要自觉的践行社会主义核心价值观，要将道德素养最为人生发展的终身必修课，不断地提升自身的道德素养，并且高度的关注了一个人明大德、识大体、守公德，方可成大才。从九年义务教育到素质教育到依法治国的整个过程中，思想品德的教育从中起到了非常重要的作用，政治教育一定要通过多样化的教学方式对初中生进行道德与法治的教育，促使学生能够传承中华民族的传统美德，学会感恩、学会理解、学会乐于助人，这样才能够成为中国未来发展的顶梁柱和接班人。
2.改进初中道德与法制教育教学的策略
2.1改变传统的教学理念
学生是教学的主体，教师应该跟随新课改的要求及时的转变教学观念，逐步的接近学生的心理活动和生活，走进学生的内心，做好陪伴学生的守护者，另外，除了传递课本知识，还需要关心、关注学生的日常生活，及时的发现学生身上和心理活动的变化，积极地与学生进行及时的沟通，为学生所遇到的困难等出谋划策额，让学生知道老师时刻的在关心自己，这样学生才能够自觉的走进你所教的课堂，同时，还需要改变传统的教学方式，发挥自身的主导作用，与学生进行交流，不断地提升师生之间的关系，只有与学生打成一片，才能够真正的发现学生存在的问题，才能够耐心的进行针对性的解决问题，从而营造一个良好的学习氛围，不断地引导学生进行问题的研究，培养学生质疑和乐于提问的良好习惯，同时，教师作为知识传播者，通过道德与法治的教育学生做一个好公民，促使学生成为一个遵纪守法的公民。
2.2树立先进的教学观念
作为道德与法治的教育工作者，需要不断地更新自身的教学观念，要尊重学生，突出学生的主体性，在课堂上应该给予学生鼓励，积极地引导学生回答问题，注重与学生的沟通交流，作为课堂的引导者和组织者，在传授知识的同时，首先要培养学生良好的道德意识和法律意识，除了课堂上对学生进行教育，课下也可以对学生进行深造，关注学生的日常生活，不断地完善学生的成长过程，发现问题及时解决，正确的引导学生走出负面情绪的阴影，同时为学生提供一些列的解决方法，促使道德与法治的教育能够贯穿于学生成长的每一个角落。
2.3实行小组互助的教学方式
在学生进行受教育的过程中，可以将学生分成若干小组，这样能够估计全体学生，还能够促进学生的个性化的发展，防治个别学生受到不平衡的教育，例如，针对目前大家较为争议的问题——扶起摔倒的老爷爷，这个话题非常的具有争议性，将学生分成两组，正方阐述扶起的原因，反方则持不扶起的原因，正反两方进行激烈的讨论，教师根据双方的讨论结果进行深入的分析，并且给出正确的观点，从辩证的角度来看待问题，引导学生树立一个正确的道德观念，让学生知道防人之心不可无，害人之心不可有的道理，但是，当他人需要帮助的时候，可以给予他人甘泉，在小组的研究中，教师能够知道学生普遍存在的问题，这样能够便于教师针对性的解决，同时有助于提升学生的学习效率和效果。
2.4采用现代化的教学资源进行教育
在教学中，教师可以运用现代化的教学设备进行授课，根据学生的喜好和教材内容来设定教学计划和教学方式，积极地发挥现代化的信息技术的优势，充分的调动学生的学习积极性，从而提升课堂的教学质量。
2.5获取家长方面的大力支持
素质教育是以学生为主体的，是通过学校教育的形式呈现的，但是学校的教育在时间上和空间上都有一定的局限性，所以，不能够脱离家庭教育方面德育渗透，道德与法治的教育离不开家庭方面的帮助，教师需要与家长进行密切的沟通，掌握学生在学校的日常情况，尤其是涉及到道德与法治的内容，更需要及时的与家长进行沟通，同时，运用现代化的信息设备平台啊（qq、微信等），向家长传递法制教育的相关知识，让家长明白学生学习道德与法治的重要性和必要性，争取与家长进行长期的合作，共同的达成一个为了学生成长的后方砥柱教育团队，为学生未来的成长奠定坚实的基础。
结束语
综上所述，初中道德与法制的教育不能够仅仅的依靠教师一个人，还需要学校、家长和社会等多个方面的大力支持，教师在教学中主要充当引导者和组织者的角色，在日常的教學和生活中，需要严格要求学生的同时，也要提升自身的道德修养，身正为范、为人师表，用实际行动来影响学生的成长，还需要家长的大力支持，借助社会得力量不断地壮大学校的教育水平，这样才能够取得有效的教育效果。
参考文献：
[1]张荣芬，七年级道德与法治教学思考[J].新课程（中），2017，（1）
[2]赵京东，徐芳·关于上好《道德与法治》课的几点思考门.中华少年，2017，（10）
更智卓玛 青海省海南藏族自治州兴海县完全民族中学