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从2004年到2011年，呼唤了8年，终于盼来了漫画类作文！漫画类作文是考纲中一直出现，也是江苏高考首次露面的形式。
2011年书面表达是一篇看图作文。图片内容属于感恩类，是一幅照片，展现了女儿为回家的妈妈拿包的情景，要求考生根据对照片的理解用英语写一篇短文。画面亲切、感人，图片信息和文字信息都很清楚，考生容易理解，容易审题。该题材是关于亲情的，所有考生都能产生共鸣、有亲切感，也会有感而发，因为亲情是共通的。试题设计得很好，提供的信息也很充分。
命题的方向从以往的“关注孩子”到“关注父母”，这不能不说是一个比较大的突破，对于考生而言有着比较大的教育意义。
一、2011年书面表达原题
下面这幅照片展现了女儿为回家妈妈拿包的情景。请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。
你的短文应包含以下内容：
1．描述照片内容，如情景、人物、动作，等等；
2．结合自身实际，谈谈你的感想；
3．举例说明你能为家长减负做些什么。
注意：
1．可参照图中文字及下面文章开头所给提示，作必要的想象发挥。
2．词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。
3．作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children.
二、书面表达答题思路分析
这篇漫画类作文的话题很传统，体现的是学生所熟悉的“感恩”的内容，但使用了英文提示。
漫画类作文的写作通常按照描述图片、联系生活、个人见解这“三步走”战略来谋篇布局。在写作中，通常把描述图片写成第一段，联系生活及个人见解组成第二段，个人发挥部分为第三段。下面来解析一下答题的过程。
第一步：眼明
所谓眼明就是仔细审题。首先此篇文章要求的是描述照片内容；其次，要从自身出发，谈谈自己对漫画的感想；再次，举例说明为家长减负能够做一些力所能及的事情。最后，根据题目所给出的信息，将文章的主体分为两段，从而使文章的结构清晰，避免“一段夯”。
第二步：亮题
如何使主体部分成为此篇文章的亮点，就需要考生充分利用主观性这把利剑，遵循多样化的原则，将每个小点阐述清楚。
第一段应该包括人物、情景、动作等。
主人公：a little girl and her working mom；事情经过：A little girl comes to greet her working mom happily. Realizing her mom must be very tired after a days work, the little girl helps to remove the bag from her shoulder. Meanwhile, her mom kneels down；切身感受：Seeing this, we are all touched. The mom is thankful and delighted.
第一段可以写成：The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom happily. Realizing her mom must be very tired after a days work, the little girl helps to remove the bag from her shoulder. In response, the mom kneels down to show how thankful and delighted she feels.
第二段第一部分联系自身生活实际可以这样写：Totally engaged in my study, I seldom pay attention to what Mother needs and feels, and always think studying well is the only thing I could do in return.
第二段第二部分个人见解则是根据第一部分该人的错误做法，做出批判，并给出相应的解决方式，这里可以说一下自己将来准备怎么给父母“减负”。I will spare no effort to help with the everyday washing, bedroom cleaning. In addition, Ill try my best to prepare breakfast myself, so as to share mothers daily burden.
最后来一个升华句：“Being a good daughter outweighs being a good student.”
第三步：润语
确定了篇章结构以及文章各个部分的基本内容后，考生应该对文章的语言进行润色。语言的润色分为以下三个部分。
1．衔接性。为了使文章连接得更为紧密，可在文章中适当地增加一些连接词及插入语，如范文中的but, when, while, in response等，从而使文章的衔接性及逻辑性增强。
2．个人事例。在第二段第一部分中，可通过引入一个生活中反面的例子，将自己的反面观点阐述得更加清晰，如，我很少注意到妈妈的感受及需求，一味地认为有好成绩是我对母亲最好的回报。
3．黄金句型。黄金句型是整篇文章的闪光点，体现考生能够较好地把握高中所学语法知识。如：非谓语动词、名词性从句、定语从句、形式主语等。
书面表达范文：
The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children.
The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom. Realizing her mom must be very tired after a days work, the girl helps to remove the bag from her shoulder. In response, the mom kneels down to show how happy and thankful she feels.
All this reminds me of my mother who has been doing whatever she could to let me have the best. But, totally engaged in my own study, I seldom pay my attention to what mother needs and feels, and always think studying well is the only thing I could do in return. Now I know I can do my bit to help with the everyday washing, bedroom cleaning, or at least prepare breakfast myself, so as to share mothers daily burden. The picture convinces me it is even more important to be a good daughter than a “good” student.
三、命题趋势
1．开放性
今年书面表达题需要考生必须认真审题，根据试题要求，构思表达的内容和结构。
2．交际性
应用文是人们传递信息、处理事务、交流情感的工具。交流在情景中发生。明确的情景和目的性交际是交际性应用文的明显特征。离开交际，语言就失去了其功能。今年的书面表达，既考查了考生识图能力，又考查了考生逻辑思维能力及正误辨析的能力。
3．可写性
在备考时根本不需要去追求难而怪、新而奇、脱离学生生活的话题，应把注意力集中在那些贴近学生生活的命题上。精写一篇，反复思考结构和提炼用词才是提高书面表达真正要做的事情。
4．漫画是否还会继续?
2011年书面表达考查漫画，开放度大增，2012年会不会继续延续下去? 笔者认为，可能性很大。
四、备考建议
很多同学提到高考英语写作都会谈虎色变。其实高考英语写作并没有想象中的那么难，只要我们细心品题，精准地使用词和短语，恰到好处地套用句型，合理地安排篇章，高分也不是特别的遥远。当然高考英语写作要想有质的飞跃，还是需要大家在平时不断地积累。
1．考生在写作文时出现的问题
从高考评卷及平时测验题，学生在做书面表达题时，得分率较低，卷面普遍存在的缺点：单词拼写错误、中式英语、病句太多、文章都是简单句、文不对题、离题太远、词不达意、卷面不工整、不够词数、没有写完等。
2．基于问题的备考
① 强化基础知识
扎实的基本功是写好书面表达的前提和基础。五种简单句型、三大从句、六大句型（非谓语动词、虚拟语气、独立主格、主谓一致、倒装及强调句型）都应该熟记于心中。
单词是砖，句型是墙，书面表达就是房子。离开单词这块砖，就没有了句型这面墙；没有了句型这面墙，也就别谈书面表达这栋房。可见，掌握单词及句型，是写好书面表达的前提条件。
② 熟悉写作框架
阅读记忆书面表达模板框架，有意识地训练自己在各种体裁面前都能得心应手地写出好文章。心中有底，下笔从容，表达自然流畅。不能眉毛胡子一起抓，让阅卷老师搞不清你到底要表达什么，对你的段落框架感到无从下手，无法批改。
③ 规范训练
在平时训练中我们必须做到：仔细审题，审文体，审人称，审时态；要点齐全，先列出要写内容的具体要点，并且要按写作的顺序和层次把各要点整理好，既要避免丢三落四，要点不全，又要防止画蛇添足，节外生枝的现象，还要注意详略得当；文理通顺，减少语法和语义错误，避免出现低级错误；表达多样，可使用一些高级词汇，一至两个从句、并列句和分词短语；注意使用过渡词，使文章连贯顺畅。
④ 书写规范美观
从进入高一那天开始练书法都不为迟，一手好书法，让阅卷老师对你的文章有读下去的兴趣，才能领略你的文采之美。否则，即使你写得一手好文章，那只能是给你的老师看的，让高考阅卷老师皱眉头的书法，还能得高分吗？
好的书法，让人爱不释手：差的书法，糟蹋别人的胃口。照着摹本，坚持训练，一定会有好的效果，也会在高考中得到自己原本得不到的分数。
⑤ 巧妙打草稿
在有限的时间内，写出一篇美文，打草稿是要讲究技巧的。只需要列出文章段落，写出几个关键单词，这样既节省时间，也把握了文章的大体框架，写作自然逻辑性就强，框架一目了然。
五、结束语
总的来说，考生在考试的时候要做到眼明、亮体和润语，并不是很难，只要考生在平时加强训练，不断积累，考试时沉着应对，一定会写出令人满意的作文。
（作者：赵长江，江苏灌南华侨双语学校；庄晓波，无锡第三高级中学）
2011年书面表达是一篇看图作文。图片内容属于感恩类，是一幅照片，展现了女儿为回家的妈妈拿包的情景，要求考生根据对照片的理解用英语写一篇短文。画面亲切、感人，图片信息和文字信息都很清楚，考生容易理解，容易审题。该题材是关于亲情的，所有考生都能产生共鸣、有亲切感，也会有感而发，因为亲情是共通的。试题设计得很好，提供的信息也很充分。
命题的方向从以往的“关注孩子”到“关注父母”，这不能不说是一个比较大的突破，对于考生而言有着比较大的教育意义。
一、2011年书面表达原题
下面这幅照片展现了女儿为回家妈妈拿包的情景。请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。
你的短文应包含以下内容：
1．描述照片内容，如情景、人物、动作，等等；
2．结合自身实际，谈谈你的感想；
3．举例说明你能为家长减负做些什么。
注意：
1．可参照图中文字及下面文章开头所给提示，作必要的想象发挥。
2．词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。
3．作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children.
二、书面表达答题思路分析
这篇漫画类作文的话题很传统，体现的是学生所熟悉的“感恩”的内容，但使用了英文提示。
漫画类作文的写作通常按照描述图片、联系生活、个人见解这“三步走”战略来谋篇布局。在写作中，通常把描述图片写成第一段，联系生活及个人见解组成第二段，个人发挥部分为第三段。下面来解析一下答题的过程。
第一步：眼明
所谓眼明就是仔细审题。首先此篇文章要求的是描述照片内容；其次，要从自身出发，谈谈自己对漫画的感想；再次，举例说明为家长减负能够做一些力所能及的事情。最后，根据题目所给出的信息，将文章的主体分为两段，从而使文章的结构清晰，避免“一段夯”。
第二步：亮题
如何使主体部分成为此篇文章的亮点，就需要考生充分利用主观性这把利剑，遵循多样化的原则，将每个小点阐述清楚。
第一段应该包括人物、情景、动作等。
主人公：a little girl and her working mom；事情经过：A little girl comes to greet her working mom happily. Realizing her mom must be very tired after a days work, the little girl helps to remove the bag from her shoulder. Meanwhile, her mom kneels down；切身感受：Seeing this, we are all touched. The mom is thankful and delighted.
第一段可以写成：The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom happily. Realizing her mom must be very tired after a days work, the little girl helps to remove the bag from her shoulder. In response, the mom kneels down to show how thankful and delighted she feels.
第二段第一部分联系自身生活实际可以这样写：Totally engaged in my study, I seldom pay attention to what Mother needs and feels, and always think studying well is the only thing I could do in return.
第二段第二部分个人见解则是根据第一部分该人的错误做法，做出批判，并给出相应的解决方式，这里可以说一下自己将来准备怎么给父母“减负”。I will spare no effort to help with the everyday washing, bedroom cleaning. In addition, Ill try my best to prepare breakfast myself, so as to share mothers daily burden.
最后来一个升华句：“Being a good daughter outweighs being a good student.”
第三步：润语
确定了篇章结构以及文章各个部分的基本内容后，考生应该对文章的语言进行润色。语言的润色分为以下三个部分。
1．衔接性。为了使文章连接得更为紧密，可在文章中适当地增加一些连接词及插入语，如范文中的but, when, while, in response等，从而使文章的衔接性及逻辑性增强。
2．个人事例。在第二段第一部分中，可通过引入一个生活中反面的例子，将自己的反面观点阐述得更加清晰，如，我很少注意到妈妈的感受及需求，一味地认为有好成绩是我对母亲最好的回报。
3．黄金句型。黄金句型是整篇文章的闪光点，体现考生能够较好地把握高中所学语法知识。如：非谓语动词、名词性从句、定语从句、形式主语等。
书面表达范文：
The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children.
The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom. Realizing her mom must be very tired after a days work, the girl helps to remove the bag from her shoulder. In response, the mom kneels down to show how happy and thankful she feels.
All this reminds me of my mother who has been doing whatever she could to let me have the best. But, totally engaged in my own study, I seldom pay my attention to what mother needs and feels, and always think studying well is the only thing I could do in return. Now I know I can do my bit to help with the everyday washing, bedroom cleaning, or at least prepare breakfast myself, so as to share mothers daily burden. The picture convinces me it is even more important to be a good daughter than a “good” student.
三、命题趋势
1．开放性
今年书面表达题需要考生必须认真审题，根据试题要求，构思表达的内容和结构。
2．交际性
应用文是人们传递信息、处理事务、交流情感的工具。交流在情景中发生。明确的情景和目的性交际是交际性应用文的明显特征。离开交际，语言就失去了其功能。今年的书面表达，既考查了考生识图能力，又考查了考生逻辑思维能力及正误辨析的能力。
3．可写性
在备考时根本不需要去追求难而怪、新而奇、脱离学生生活的话题，应把注意力集中在那些贴近学生生活的命题上。精写一篇，反复思考结构和提炼用词才是提高书面表达真正要做的事情。
4．漫画是否还会继续?
2011年书面表达考查漫画，开放度大增，2012年会不会继续延续下去? 笔者认为，可能性很大。
四、备考建议
很多同学提到高考英语写作都会谈虎色变。其实高考英语写作并没有想象中的那么难，只要我们细心品题，精准地使用词和短语，恰到好处地套用句型，合理地安排篇章，高分也不是特别的遥远。当然高考英语写作要想有质的飞跃，还是需要大家在平时不断地积累。
1．考生在写作文时出现的问题
从高考评卷及平时测验题，学生在做书面表达题时，得分率较低，卷面普遍存在的缺点：单词拼写错误、中式英语、病句太多、文章都是简单句、文不对题、离题太远、词不达意、卷面不工整、不够词数、没有写完等。
2．基于问题的备考
① 强化基础知识
扎实的基本功是写好书面表达的前提和基础。五种简单句型、三大从句、六大句型（非谓语动词、虚拟语气、独立主格、主谓一致、倒装及强调句型）都应该熟记于心中。
单词是砖，句型是墙，书面表达就是房子。离开单词这块砖，就没有了句型这面墙；没有了句型这面墙，也就别谈书面表达这栋房。可见，掌握单词及句型，是写好书面表达的前提条件。
② 熟悉写作框架
阅读记忆书面表达模板框架，有意识地训练自己在各种体裁面前都能得心应手地写出好文章。心中有底，下笔从容，表达自然流畅。不能眉毛胡子一起抓，让阅卷老师搞不清你到底要表达什么，对你的段落框架感到无从下手，无法批改。
③ 规范训练
在平时训练中我们必须做到：仔细审题，审文体，审人称，审时态；要点齐全，先列出要写内容的具体要点，并且要按写作的顺序和层次把各要点整理好，既要避免丢三落四，要点不全，又要防止画蛇添足，节外生枝的现象，还要注意详略得当；文理通顺，减少语法和语义错误，避免出现低级错误；表达多样，可使用一些高级词汇，一至两个从句、并列句和分词短语；注意使用过渡词，使文章连贯顺畅。
④ 书写规范美观
从进入高一那天开始练书法都不为迟，一手好书法，让阅卷老师对你的文章有读下去的兴趣，才能领略你的文采之美。否则，即使你写得一手好文章，那只能是给你的老师看的，让高考阅卷老师皱眉头的书法，还能得高分吗？
好的书法，让人爱不释手：差的书法，糟蹋别人的胃口。照着摹本，坚持训练，一定会有好的效果，也会在高考中得到自己原本得不到的分数。
⑤ 巧妙打草稿
在有限的时间内，写出一篇美文，打草稿是要讲究技巧的。只需要列出文章段落，写出几个关键单词，这样既节省时间，也把握了文章的大体框架，写作自然逻辑性就强，框架一目了然。
五、结束语
总的来说，考生在考试的时候要做到眼明、亮体和润语，并不是很难，只要考生在平时加强训练，不断积累，考试时沉着应对，一定会写出令人满意的作文。
（作者：赵长江，江苏灌南华侨双语学校；庄晓波，无锡第三高级中学）