其他文献
●●● 父亲的爱深沉而温暖,需要用心慢慢感悟。 ●核心素养:审美情趣 ●时段建议:早餐后亲子时光 ●场地建议:客厅 ●主 角:全家 任务卡 准 备 彩色卡纸,油画棒,安全剪刀。 A.爸爸的衬衫 宝宝将彩纸的两条宽边折向中线,妈妈协助宝宝画出三角形衣领,并沿虚线剪开。 B.漂亮的领带 宝宝准备一张彩纸,在纸上画出领带的形状并剪下来,也可以直接在“衬衫”上画出领带进行装饰哦!
天暗下来 月光就不会闲着 这里舔舔 那儿啃啃 什么东西都要尝一尝 他会把长长的小路 当作面条 他会把房屋 当作胖乎乎的面包 渴了的话 就来到池塘和小河 所以,天亮時 总会看到他在地上 留下的湿漉漉的口水 问题 你猜,馋嘴的月光还吃了啥?
●核心素养:社会责任 ●时段建议:晚餐后 ●场地建议:书房 ●主 角:宝宝 任务卡 宝宝,你知道 的意思吗?下列场景中哪些是可以使用手机的,哪些是不可以的呢?請你在可以用手机的场景上方的圆圈内涂上绿色,在不可以用手机的场景上方的圆圈内涂上红色吧!
编者按: 孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”一套来自新西兰的儿童学习评价体系提倡从相信和接纳儿童的视角來观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角
●●● 科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。 ——爱因斯坦 ●核心素养:勇于探究 ●时段建议:晚餐后 ●场地建议:客厅 ●主 角:宝宝和妈妈 任务卡 准 备 可乐,盐,勺子,盆。 A.媽妈扫描二维码,跟宝宝一起观看完整的实验过程。 B.妈妈将可乐打开后放在盆内。 C.请宝宝用勺子取适量食盐倒入可乐中。 D.观察可乐和食盐在一起会发生什么样的反应。 小贴士:可乐和食盐先是
你玩過“蹲?蹲!”的游戏吗?下面和爸爸妈妈分别来扮演玉兔,嫦娥,月饼。试一试你的反应能力吧!
小朋友,你看过骑牛表演吗?请爸爸当牛,你来当牛仔,一起来玩一场惊险又刺激的騎牛表演吧!
生活中,有哪些有規律的事物呢?大到春夏秋冬季节变换、太阳东升西落,小到学校课程表的安排,都有一定的规律。即使是平时妈妈和孩子玩的拍手游戏,双手打击的节奏也是有规律的,家长可以陪孩子玩拍手、跳格子等这些有规律的游戏,发展孩子的逻辑思维能力。
燜,焖,焖炒锅, 焖炒锅里宝贝多。 有时焖龙虾, 有时焖苹果。 翻动我的焖炒锅, 请你猜猜是什么?