【摘 要】
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＜正＞新高考改革后，高中数学课堂越来越关注学生对数学知识的深度理解。在新高考背景下，数学高考习题大多考查学生的思维能力、对知识的推理能力以及应用能力等，而高中学生这些能力的提升大多是以深度理解数学内容为基础的。项目化教学是一种以学生为主的动态式教学方法，其在高中数学课堂教学中的应用能让学生在主动探究中建构知识与生活的联系，帮助学生科学系统地理解数学知识。在新高考背景下，教师要本着促进学生深度理解的
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＜正＞新高考改革后，高中数学课堂越来越关注学生对数学知识的深度理解。在新高考背景下，数学高考习题大多考查学生的思维能力、对知识的推理能力以及应用能力等，而高中学生这些能力的提升大多是以深度理解数学内容为基础的。项目化教学是一种以学生为主的动态式教学方法，其在高中数学课堂教学中的应用能让学生在主动探究中建构知识与生活的联系，帮助学生科学系统地理解数学知识。在新高考背景下，教师要本着促进学生深度理解的目的推进项目化教学的设计。
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目的:本课题探究2型糖尿病（T2DM）患者的中医情志情况,一般情况与中医情志之间的关系,以及中医证型与中医情志之间的关系,以期从中医情志角度为T2DM的中医辨证论治做出一定的贡献。方法:选取2021年1月至2022年1月,于天津中医药大学第一附属医院内分泌科住院,并符合纳入标准的2型糖尿病患者（共300例）,收集相关病历信息,包括一般资料、糖化血红蛋白指标值、中医证型,并采用问卷调查的形式收集患者
目的:采用随机对照方法,将“解郁和胃”针刺法治疗肝胃不和型中风后功能性消化不良的临床疗效与常规针刺法进行比较,探究两种方案的差异。探析“解郁和胃”针刺法治疗本病的作用机理,对其临床应用价值进行客观评价,从而找到一种更为有效的临床治疗手段。方法:本临床研究的所有病例均为2020年9月至2021年12月天津中医药大学第一附属医院针灸科十二病区住院患者,筛选时严格遵照纳排标准,入组前充分告知并签署知情同
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目的:通过分析毛静远教授辨治肺动脉高压的用药,集成并评价核心处方-舒肺压方对肺动脉高压患者肺动脉收缩压及生活质量的影响。方法:1.采用回顾性研究方法,收集2014年9月至2021年6月经毛静远教授门诊治疗有效的肺动脉高压病例,运用中医传承辅助平台进行频次统计及关联规则分析,挖掘核心处方。2.采用随机、单盲、安慰剂对照的试验设计,将符合入选标准肺动脉高压患者随机分为试验组（西药常规治疗+舒肺压方）和
目的通过收集2型糖尿病合并高尿酸血症患者中医四诊信息和一般情况,挖掘2型糖尿病合并高尿酸血症中医证候分布规律。方法本研究为单中心、横断面研究,选取2021年1月-2022年1月在天津中医药大学第一附属医院内分泌与代谢病科住院的2型糖尿病合并高尿酸血症患者为研究对象。根据纳入和排除标准,选取了229例患者,参考《证素辨证学》填写中医四诊信息和一般情况,并录入Excel表格,计算和提炼每位患者的病位、
目的:本研究选取符合女性尿道综合征（FUS）诊断标准的患者为研究对象,对比芒针定向深刺与普通毫针常规针刺两种方法对FUS患者的治疗效果,评估芒针治疗FUS的安全性和可行性以及芒针治疗本病的优势点,从而指导临床更好地治疗本病。方法:将选取的符合纳排标准的60例FUS患者结合随机数字表随机分为两组,对照组均常规针刺,对关元、太溪、三阴交等穴位予补法进行捻转提插,太冲、中极予泻法进行捻转,百会及水道予平
目的:通过临床随机对照试验评价“通督醒神”康复方案对中风后轻度认知障碍（PSMCI）患者的认知功能、神经精神症状、中医症状的疗效,以期获得“通督醒神”康复方案改善PSMCI患者认知功能的循证医学证据。方法:本研究是一项前瞻性、随机对照试验,140例受试者均为自2019年11月至2021年6月就诊于天津中医药大学第一附属医院针灸科的患者,按1:1的比例随机分入“通督醒神”组（试验组）和常规治疗组（对
目的:研究维持性腹膜透析患者新发血管钙化的发病情况,并分析其中医证候的分布规律及相关危险因素,为腹膜透析新发血管钙化患者的早期诊断以及中医辨证治疗提供依据。方法:选取2015年1月1日—2020年12月31日在天津中医药大学第一附属医院腹膜透析中心行腹膜透析置管术开始规律腹膜透析患者313例,收集入组患者的相关资料（包括基本资料和临床资料）,并对患者进行中医辨证分型。采用超声心动图评估心脏瓣膜钙化
＜正＞近年来，泗水县牢固树立人才优先发展理念，认真贯彻落实中央决策部署和省、市工作要求，加快实施人才强县战略，创新推出泉乡人才“蓄水池”计划，探索出了一条符合泗水实际的“引育留用”机制，为全县经济社会高质量发展提供了坚强的人才支撑和智力保障。
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