年轻教师大多知识面广，上进心强，接受新事物快，但缺乏教学经验，有些年轻教师上课很难吸引学生，导致上课纪律差，学生很难把注意力集中与学习上，导致课堂教学效果差，不能顺利完成教学任务，而提高课堂影响力，可以从以下方面下手。
　　一、注重言行
　　学校教育中实施学生主体教育的关键在教师，课堂教学是学生主体发展教育的主渠道，因此学生主体发展的重点应放在课堂上，而学生上课认真是尊重老师的表现，要得到学生的尊重，必须要做到“言传身教，以身作则”。必须给学生好的印象。穿着得体整洁，言语文明，行为规范是教师良好的修养表现，在学生中起到表率的作用，让学生知道你有能力教、让学生觉得从你身上可以学到很多自己学不到的东西，才能得到学生的爱戴和仰慕。学生喜欢你的人，才能喜欢听你的课。
　　二、做好课前教学准备
　　“准备赢得一切”，课前准备是老师上好课的基础，是师生共同协作，完成教学任务的前提。备课要备好教材，要备好学生，要搞清“怎样教？”，要弄清“为何这样教？”等方法。
　　三、上课时要注意以下几点
　　1、注重表达能力，特别是语言表達能力是教师很重要的基本知识，初次上讲台的教师，有的讲课声音小，有的语言不生动，呆板或不连贯，学生听起来枯燥乏味；有的胆子小，面对调皮的学生束手无策；所以要多看一些《演讲与口才》方面的书籍或每天早晨大声朗读，学唱相声、自己的演讲多录音自己多听等，这样有利于口头语言能力的提高。
　　2、抓住课堂亮点，在课堂中时刻注意学生的回答，不但要表扬学生的正确回答，更重要的是要抓住学生的“错误”，及时纠正错误，这也许会变为你整个课堂的亮点。
　　3、把握“爱”、“严”尺度。 一个好的教师既能了解学生，关心和帮助学生，和学生建立民主、平等、和谐的师生关系，指导学生的学习，和学生建立浓厚的感情，要讲究方法，对学生“爱”、“严”适度，要和学生保持一定的距离也是必要的。不如，在课堂上老师给学生开玩笑，课余老师追赶学生，学生对教师扯衣服、指背，甚至一些粗语贴在老师的背上等看似师生关系融洽，但是都是师生过分的行为，这样有损与教师的威信。
　　四、讲究驾驭艺术
　　要提高课堂影响力，还必须学习驾驭课堂的艺术，比如“生动我静、生静我动”、“用眼睛说话”等，要多与经验丰富的教师交流、多去听骨干教师等有经验丰厚的教师的课，不断学习，不断反思自己的教学方法来指导自己的教学实践。
　　另外，教师应多做换位思考，站在听课者、研究者、学生的角度思考教学设计过程，反思理想的预案过程和实际教学效果中落差在哪里？这样才能提高自己的课堂影响力，才能使自己不负教师这个神圣的职业。