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【摘要】信息化条件下军事人才的信息素质是未来军队教育、训练、信息作战和进行军队现代化建设的关健。本文从信息化的基本概念和涵义入手，阐述了信息化建设的基本内容，着重阐述了信息化条件下军事人才培养的基本目标和方法。
【关键词】信息化；信息素质；军事人才培养
信息化人才作为军队信息化建设的主力军，是军队人才队伍建设的重点和方向。军事院校必须积极投人到中国特色军事变革中来，在信息化人才队伍建设中，全面贯彻科学发展观，坚持观念、学科、队伍、教学等四个方面的创新，推进信息化人才培养工作的跨越式发展，为国防和军队现代化建设提供可靠的人才保证与智力支持。
一、信息化概述
“信息化是以信息技术广泛应用为主导，信息资源为核心，信息网络为基础，信息产业为支撑，信息人才为依托，法规、政策、标准为保障的综合体系”，从而准确、清晰地表述了当前和未来一段时期我国情息化建设的主要内容，以及应用、资源、网络、产业、人才、法规政策标准在信息化体系中的位置以及相互之间的关系。
信息化不能单纯以国民经济来谈，而是要考虑对经济与社会等方面的综合影响与渗透，因而其内容十分丰富。从信息化建设的角度出发，信息化建设主要有六个方面的内容：
(1)信息资源开发利用。信息资源是经济和社会发展的战略资源，开发和利用信息资源是信息化的核心任务，是信息化建设取得实效的关键。
(2)信息网络建设。信息网络建设是信息资源开发利用和信息技术应用的基础，只有建设先进的信息网路，才能充分发挥信息化的整体效益。
(3)信息技术应用。信息技术应用是信息资源开发利用和信息网络建设的技术保障，信息技术应用关心信息化建设的速度和质量，机制体现信息化建设水平。
(4)信息产业发展。信息产业发展是国家信息化的支柱，要通过信息产业的发展促进国家信息技术研究的发展和提高，促进国家信息化的实现。
(5)信息化人才队伍建设。造就一支高素质的信息化人才队伍，是信息化建设能否成功的关键所在。对信息化其他内容的发展速度和质量有着决定性的影响。
二、信息化条件下军事人才培养目标体系
信息化条件下军事人才不仅要具备坚定的政治信念、丰富的文化知识、果断的决策能力、良好的身心素质，同时还要具备驾驭战争的信息素质、科学素质、实践素质、战略素质以及学习和创新素质等。
一是信息素质。所谓信息素质，是指军事人才适应信息时代需要，在信息社会中获取信息、利用信息、开发信息和应对信息战争等方面所应具备的修养与能力。
二是科学素质。科学素质是人们探求新知识和开辟新领域的基础，是军事^才成长的—个重要内在因素。信息化战争是以科技为先导、以知识为基础的战争，它以种种形式把知识置于军事力量的杨心地位。
三是实践素质。战争不论如何信息化、知识化，其本质都是以暴力手段进行的对抗。战争的危险性、复杂性和偶然性因素超过其他任何社会活动。战争实践证明，只有知识，没有实践阅历的军人是打不了胜仗的。新型军事人才必须具备丰富的军事实践阅历。
四是战略素質。信息化战争是多维性的战争。作战行动在陆、海、空、天、电、磁以及网络和心理等立体、多维的超大空间同时展开，战略、战役、战术行动以及政治、外交和军事斗争高度融合，作战力量高度一体化和系统化。因此，新型军事人才尤其是指挥员要具有很强的战略观念和驾驭全局的能力。
五是学习和创新素质。在信息时代，只有学习和创新能力强的人，才能及时了解军事理论和武器装备发展的新动态，才能敏锐地关注新技术在军事领域中的运用及影响，才能根据武器装备的实际情况，探索出具有中国特色的理论创新成果，找出具有中国特色的军事变革新途径。
三、信息化条件下军事人才信息素质培养
1.力口大信息技术教育力度，努力提高学员的信息能力
对于信息素质教育的传授者来说，首先自己必须有较高的信息素质和教育能力，然后才能把学员培养成高素质的军事人才，因此，一个军队拥有高信息素质的教员队伍尤为重要，必须把信息技术教员的引进、培养、进修工作抓好，在相应的办公环境、教学硬件配置、教学软件、资料的配备等方面给予资金优惠政策，让信息技术教员在信息素质教育中发挥更大的引导、带动作用。
2.完善信息化人才培训机制。
军事人才培养的基本途径，主要是学习和训练。军队要适应信息作战的要求，关键是采取适应信息作战的训练方式。信息化条件下军事人才的培养，应在继承传统训练经验、借鉴外军经验的基础上，走出一条新路。
3.深化军队院校的教学改革，充分发挥院校和训练基地的作用
信息作战人才素质的培养，对院校教育提出了更高的要求。适应信息作战需求，深化院校教学改革，必须紧紧围绕信息作战对人才的整体要求，以素质教育为中心全面展开。
4.利用模拟作战演习和信息化战争，提高信息化军事人才指挥作战的能力
冷战结束后，美军发动的大规模涉外信息化战争，从1991年的海湾战争开始，一直到2003年的伊拉克战争，短短12年的时间内，美军就经历了四次大的战争实践，各级指挥人员在战争中学习战争，不断探索信息化战争的规律，一大批年轻、不拘一格、具有创新精神的信息化战争的中高级指挥A2-在战争中脱颖而出。
参考文献：
[1]高德福，军队信息化[M]，解放军出版社，2007.
[2]王鸿生，军队院校信息化建设理论与实践研究[M]，军事科学院，2007.
[3]张俊华、杨根、徐青，信息化条件下军事人才培养的核心一信息素质[J]，教学研究，2008.
【关键词】信息化；信息素质；军事人才培养
信息化人才作为军队信息化建设的主力军，是军队人才队伍建设的重点和方向。军事院校必须积极投人到中国特色军事变革中来，在信息化人才队伍建设中，全面贯彻科学发展观，坚持观念、学科、队伍、教学等四个方面的创新，推进信息化人才培养工作的跨越式发展，为国防和军队现代化建设提供可靠的人才保证与智力支持。
一、信息化概述
“信息化是以信息技术广泛应用为主导，信息资源为核心，信息网络为基础，信息产业为支撑，信息人才为依托，法规、政策、标准为保障的综合体系”，从而准确、清晰地表述了当前和未来一段时期我国情息化建设的主要内容，以及应用、资源、网络、产业、人才、法规政策标准在信息化体系中的位置以及相互之间的关系。
信息化不能单纯以国民经济来谈，而是要考虑对经济与社会等方面的综合影响与渗透，因而其内容十分丰富。从信息化建设的角度出发，信息化建设主要有六个方面的内容：
(1)信息资源开发利用。信息资源是经济和社会发展的战略资源，开发和利用信息资源是信息化的核心任务，是信息化建设取得实效的关键。
(2)信息网络建设。信息网络建设是信息资源开发利用和信息技术应用的基础，只有建设先进的信息网路，才能充分发挥信息化的整体效益。
(3)信息技术应用。信息技术应用是信息资源开发利用和信息网络建设的技术保障，信息技术应用关心信息化建设的速度和质量，机制体现信息化建设水平。
(4)信息产业发展。信息产业发展是国家信息化的支柱，要通过信息产业的发展促进国家信息技术研究的发展和提高，促进国家信息化的实现。
(5)信息化人才队伍建设。造就一支高素质的信息化人才队伍，是信息化建设能否成功的关键所在。对信息化其他内容的发展速度和质量有着决定性的影响。
二、信息化条件下军事人才培养目标体系
信息化条件下军事人才不仅要具备坚定的政治信念、丰富的文化知识、果断的决策能力、良好的身心素质，同时还要具备驾驭战争的信息素质、科学素质、实践素质、战略素质以及学习和创新素质等。
一是信息素质。所谓信息素质，是指军事人才适应信息时代需要，在信息社会中获取信息、利用信息、开发信息和应对信息战争等方面所应具备的修养与能力。
二是科学素质。科学素质是人们探求新知识和开辟新领域的基础，是军事^才成长的—个重要内在因素。信息化战争是以科技为先导、以知识为基础的战争，它以种种形式把知识置于军事力量的杨心地位。
三是实践素质。战争不论如何信息化、知识化，其本质都是以暴力手段进行的对抗。战争的危险性、复杂性和偶然性因素超过其他任何社会活动。战争实践证明，只有知识，没有实践阅历的军人是打不了胜仗的。新型军事人才必须具备丰富的军事实践阅历。
四是战略素質。信息化战争是多维性的战争。作战行动在陆、海、空、天、电、磁以及网络和心理等立体、多维的超大空间同时展开，战略、战役、战术行动以及政治、外交和军事斗争高度融合，作战力量高度一体化和系统化。因此，新型军事人才尤其是指挥员要具有很强的战略观念和驾驭全局的能力。
五是学习和创新素质。在信息时代，只有学习和创新能力强的人，才能及时了解军事理论和武器装备发展的新动态，才能敏锐地关注新技术在军事领域中的运用及影响，才能根据武器装备的实际情况，探索出具有中国特色的理论创新成果，找出具有中国特色的军事变革新途径。
三、信息化条件下军事人才信息素质培养
1.力口大信息技术教育力度，努力提高学员的信息能力
对于信息素质教育的传授者来说，首先自己必须有较高的信息素质和教育能力，然后才能把学员培养成高素质的军事人才，因此，一个军队拥有高信息素质的教员队伍尤为重要，必须把信息技术教员的引进、培养、进修工作抓好，在相应的办公环境、教学硬件配置、教学软件、资料的配备等方面给予资金优惠政策，让信息技术教员在信息素质教育中发挥更大的引导、带动作用。
2.完善信息化人才培训机制。
军事人才培养的基本途径，主要是学习和训练。军队要适应信息作战的要求，关键是采取适应信息作战的训练方式。信息化条件下军事人才的培养，应在继承传统训练经验、借鉴外军经验的基础上，走出一条新路。
3.深化军队院校的教学改革，充分发挥院校和训练基地的作用
信息作战人才素质的培养，对院校教育提出了更高的要求。适应信息作战需求，深化院校教学改革，必须紧紧围绕信息作战对人才的整体要求，以素质教育为中心全面展开。
4.利用模拟作战演习和信息化战争，提高信息化军事人才指挥作战的能力
冷战结束后，美军发动的大规模涉外信息化战争，从1991年的海湾战争开始，一直到2003年的伊拉克战争，短短12年的时间内，美军就经历了四次大的战争实践，各级指挥人员在战争中学习战争，不断探索信息化战争的规律，一大批年轻、不拘一格、具有创新精神的信息化战争的中高级指挥A2-在战争中脱颖而出。
参考文献：
[1]高德福，军队信息化[M]，解放军出版社，2007.
[2]王鸿生，军队院校信息化建设理论与实践研究[M]，军事科学院，2007.
[3]张俊华、杨根、徐青，信息化条件下军事人才培养的核心一信息素质[J]，教学研究，2008.