【摘 要】
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目的 研究脓毒血症连续性血液净化治疗中护理方式的临床效果.方法 抽取94 位浓毒血症患者随机分为一般组和调查组,每组各52例,两组均采用连续性血液净化进行治疗,一般组采用
【机 构】
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重庆市合川区人民医院,重庆401520
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目的 研究脓毒血症连续性血液净化治疗中护理方式的临床效果.方法 抽取94 位浓毒血症患者随机分为一般组和调查组,每组各52例,两组均采用连续性血液净化进行治疗,一般组采用常规护理方式,而调查组采用整体护理的方式,最终对比两组患者治疗前后的学习指标变化以及患者对护理的满意程度.结果 两组在治疗之前差异无统计学意义(P>0.05);两组患者在治疗之后的各项指标例如血流动力学、氧和指数以及深化治疗等都优于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);调查组的护理满意度高于一般组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 脓毒血症连续性血液净化和整体护理方式有助于患者的康复,并提高患者对护理的满意程度,具有推广的价值和意义.
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目的 探究内科护理中个体化心理护理的实践效果,以便为内科护理提供有效的依据.方法 在2019年1月至2020年1月时间段中,选取100例内科患者为研究对象,分为两组,50例给予常规护
随着新课程改革的深入发展，新课程的实施离不开课堂，课堂教学，作为教学的一种基本形式。有效即小学数有效益、效率高、效果好，而课堂教学中的有效性既要考虑教师教的有效行为，又考虑学生学的有效行为。下面，我就结合自身的教学理解谈一谈自己粗浅的认识。 一、创设良好的课堂氛围，激励学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师”，学生兴趣的产生和能力的培养是课堂有效性的前提和结果，学生一旦产生了兴趣，便会积极主动的投
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