“教师每天仿佛蹲在一面镜子里，外面有无数双精细、审视的孩子的眼睛时刻盯视着你”，这是教育家加里宁对教师作用的精辟论述，形象地强调了教师在学校推进素质教育的过程中的重要地位。教师和学生犹如“唇齿”、“鱼水”，朝夕相处，其思想、作风、言谈和举止无刻不在影响学生。所以，素质教育实施效果的好坏，与教师有着直接的关系。而教师以身作则，为人师表对提高学生的素质，促进学生的健康成长也起到了决定性的作用。在我多年的教学实践中，我有几点拙见，总结一下和同仁共勉：
　　一、较高的政治思想品德素质是影响学生品德的前提
　　作为教师首先要有正确的政治方向，良好的道德品质，远大的革命理想，要有强烈的事业心和高度的责任感，潜移默化的影响学生，感染学生，从而清除他们身上的瑕疵，净化他们的心灵。其次，要有不甘心落后，勇于拼搏的精神，树立学生积极进取、奋发向上的品质。第三，要有不计得失的奉献精神和勤勤恳恳的敬业精神，一言一行都要给学生以正面的影响。
　　二、较高的教学能力和较强的管理能力是教育学生的重要条件
　　一个好的教师首先要有较高的教育教学能力，不但要精通自己所任教的学科，而且要熟练掌握本学科的教学艺术，还要根据学生的实际情况，不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，使教学质量不断提高。只有这样，教师在班中，甚至在学校中才获得较高的威信，才有较强的凝聚力和召应力。同事信任你，学生佩服你，还有什么比这还快乐呢？
　　其次，教师还要有较强的组织管理能力。要树立良好的班风和学风，关键在于教师的管理才能。因此，工作中教师要讲究方法，根据学生的性格特点、心理特征，积极引导和进行丰富多彩的教育。比如组织学生参加各种兴趣小组及娱乐活动，组织他们外出参观学习等，同时要注意发挥学生的主体作用，培养学生能自我控制、自我调节、自我监督和自我教育的能力，这样才能达到事半功倍的效果。
　　三、以身作则，为人师表是做好教师工作的根本保证
　　教师在把文化知识传授给学生的同时，更重要的是教给他们做人的道理。俗语言：“正人必先正已”。教师和学生朝夕相处，学生每时每刻都在观察着自己的老师，教师的一言一行，学生都看在眼里，记在心上。教师要以模范行为去触动学生。因为教师的每一个细节对学生来说就是垂范、表率，甚至是他们今后做人的标准。无论是在教学中，还是在生活中，凡是要求学生做到的，教师首先应该自己做到；要求学生完成的劳动任务，教师必须亲身参加，亲临在第一线，哪怕是一次清洁，有老师的督促和参与，学生就是再苦也会干劲十足，觉得高兴。教师只有对工作认真负责，言行一致，表里如一，严于律已，处处用自己的模范行为来影响教育学生，才能成为学生的表率，让学生心悦诚服，在学生心中永远立于不败之地。
　　四、既“严”又“慈”是做好教师工作的准则
　　帮助学生进步，教师既要从严要求，又要如慈父母般关心。我担任班主任时，总是从校规、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及班规入手，从严要求学生，并且一视同仁，绝不偏袒。只要学生中出现违纪现象，不管事情大小，无论情节轻重，都要及时提醒学生注意或进行批评教育，决不能听之任之。但也不能过于严厉，只要训斥，不求方法，操之过急，事与愿违。另一方面应该像慈父母般关心学生，呵护学生，做他们的知心朋友，与他们交流谈心，让学生信赖你，喜欢你，愿意把心里话告诉你，在教师的爱护帮助下不知不觉改正错误，克服困难，既轻松，有愉快，在和谐中收到成效。
　　五、关心爱护，以“爱”感化是教书育人的有效法宝
　　每个学生都有他们的闪光之点、可爱之处，教师要靠诚挚的爱，宽阔的胸怀和友善的态度去关心学生的进步，因为“爱”是转变学生思想的基础，“爱”是连接感情的的纽带。课堂是师生关系，下课是父子之情。教师应积极主动深入到学生的学习、生活中去，参与学生的各类活动，倾听他们的肺腑之言，从而达到师生间心灵的相互沟通，使学生自觉接受教育。
　　综上所述，教师应做到以身作则，为人师表，对学生既“严”又“慈”，关心爱护，以“爱”感化。才能做好教师工作，达到教书育人的目的，全面推行素质教育，全面提高学生的素质。