幼儿现状分析：
　　本班现有36名幼儿，其中19名小男孩，17名小女孩。有一半幼儿是第一次上幼儿园，大部分幼儿能够很好的适应幼儿园生活。由于幼儿年龄较小，活泼好动，调皮不太懂事，也是对新鲜事物感到好奇又有些惧怕的阶段，所以一定要用爱心和耐心来对待每一个孩子。
　　设计思路：
　　本班孩子年龄较小，但活泼好动，对新鲜事物感到好奇。所以我设计这节活动， 根据幼儿的年龄特点完成对基本事物的初步认识，了解生活常识，迎合身体发育，让幼儿接触新事物，感受学习体验新事物带来的乐趣，并让他们喜欢上幼儿园。
　　活动目标：
　　1、喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望；
　　2、培养幼儿的观察能力，激发对事物的好奇心和想象力；
　　3、愿意说说各种鞋子的名称，并体验穿不同大小的鞋带来的乐趣。
　　活动重点：
　　喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望。
　　活动难点：
　　愿意说说各种鞋子的名称，并体验穿不同大小的鞋带来的乐趣。
　　活动准备：
　　爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双（鞋盒）、鞋架、爸爸、妈妈、宝宝的头像、火车声、欢快音乐。
　　活动过程：
　　一、 导入活动：火车进站
　　师：今天有两辆小火车要来和小朋友一起玩儿，大家一起先欢迎第一辆小火车。（播放火车音乐）
　　1、出示各类鞋盒，引发幼儿兴趣
　　（1）师：啊！小火车到站了，我们看看车厢里有什么？
　　让我们先看看第一节车厢有什么？（打开第一
　　个鞋盒，认识爸爸的鞋）哇！这么大的鞋子，
　　小朋友猜一猜这是谁的鞋子呀？（幼答：爸爸
　　的鞋）小火车的第一节车厢原来装的是爸爸的
　　鞋。
　　（2）师：那小朋友猜一猜第二节车厢里面有什么呢？我
　　们一起来看看里面到底装的是什么。（打开第
　　二个鞋盒，认识妈妈的鞋）喔！谁的鞋呀？（幼
　　答：妈妈的鞋）
　　（3）让幼儿比较一下爸爸的鞋和妈妈的鞋的不同。
　　师：原来第一节车厢里面装的是爸爸的鞋，第二节
　　车厢里面装的是妈妈的鞋，那现在老师想请一
　　位小朋友来打开第三节车厢，看看里面装的是
　　什么（请幼儿打开第三个鞋盒，认识宝宝的鞋）
　　呀！这是宝宝的鞋，宝宝的鞋很小。
　　（4）小结：原来小火车装的是爸爸的鞋，妈妈的鞋，宝宝
　　的鞋。那老师把它们送回自己的家，（拿起鞋）
　　爸爸的鞋放在爸爸的鞋架上，妈妈的鞋放在妈
　　妈的鞋架上，宝宝的鞋放在宝宝的鞋架上。小
　　朋友们平时脱下自己的鞋也要放在鞋架上，不
　　可以乱放，不然鞋子也会生气的。
　　二、尝试穿鞋，体验穿不同鞋的乐趣
　　1、出示不同类型的鞋，介绍鞋子名称
　　瞧！我们这儿又来了一辆小火车（播放音乐），小
　　朋友你们每一个人找一节车厢打开看看里面有什么
　　（幼答：鞋子）
　　喔！这么多鞋子，那老师问问XXX小朋友你打开的
　　车厢里装的什么鞋？（介绍鞋子，这是皮鞋、布鞋、
　　拖鞋等）
　　2、体验穿不同大小的鞋的乐趣
　　这么多不同大小的鞋子，小朋友想不想穿上试试？
　　（播放音乐）（提出穿鞋子时的要求）老师用儿歌提醒幼儿穿鞋的方法：大鞋子，像小船，小脚丫，是船长，小脚伸进船舱里，用力拉起鞋后跟。
　　3、小朋友玩的累不累？那我们就休息一下，小朋友把
　　鞋脱下来，把爸爸的鞋放在爸爸的鞋架上，妈妈的
　　鞋放在妈妈的鞋架上，宝宝的鞋放在宝宝的鞋架上
　　（教师指导幼儿分类）小朋友今天表现真棒，我们
　　去休息一下。
　　活动预测：
　　本班孩子年龄都还小，活泼好动，课堂上也许会出现混乱局面，但小朋友体验穿不同大小的鞋应该很感兴趣，估计能达到预期目标。
　　活动反思：
　　幼儿积极参与活动过程，能够开心的尝试穿大人鞋带来的乐趣，达到教学目标。不足之处注意胆子小的孩子，教师要帮助尝试，同时应该强调注意安全。