如何实现大学善治——阿尔伯塔大学的治理改革探析

来源 :江苏高教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bgtbhu888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪以来加拿大大学治理变革奠定了阿尔伯塔大学的治理背景。当前,阿尔伯塔大学对于大学治理进行了更深度的变革。阿尔伯塔大学认为大学治理就是建立一个强大的能够实现最高绩效并为它所服务的人们负责的组织,拥有一套组织自身实现其使命的合理程序。为此,阿尔伯塔大学进行了三权分立的治理权力划分,建立起了以两院制为主的内部治理结构安排,设置了较完善的治理程序。
其他文献
阅读作为获取信息的主要形式,在初中英语教学中占据重要位置,传统的英语阅读教学已经难以满足当前新课程改革培养学生核心素养的要求。任务型教学法作为提升阅读教学实效的探索,在激发学生阅读学习的兴趣,丰富学生的阅读体验,提升学生阅读学习的质量方面发挥了重要作用。  阅读教学的目标不仅仅是为了培养学生语法词汇的记忆与理解,更重要的是激发学生英语学习的自主性,探索高效的阅读方法,提高学生通过阅读来获得英语学习
近年来,学生的主动性学习能力逐渐成了教育关注的重点,有效的教学课堂不仅是让学生掌握知识,同时也要让学生的主动性发挥出来,授之以漁,这样学习才能培养起学生的自主学习能力和思维能力。因此,高中英语教师要以学生的兴趣为导向,从提升学生的自主学习能力为出发点,采用学生喜欢的教学形式,调动学生的积极性,激发学生的思考,提倡学生互动与交流,从而达到陶冶学生情操,提高学生能力,促进学生发展的教学目的。1. 激情
姜经志 男,中学英语高级教师,省级骨干教师,淮北市优秀教师,中国外语学习研究会会员,《学英语》《英语周报》《中学生英语》特约编辑。多年来,在省级以上报刊发表文章800余篇,并有多篇论文获奖;曾主编《初中生英语满分作文大全》《英语奥林匹克》《新目标英语八年级暑假作业》,参编《高中英语知识点反馈与阅读》《初中英语题典大全》《21世纪英语学习指南》《初中英语新作文》《中学生英语水平测试》等10余册;曾辅
Krashen在1985年的研究中就语言学习提出了输入假说,即著名的i 1学说,其中i表示学习者当前的语言知识状态,而所谓的i 1即表示学习者在学习中所接触的语言知识在难度上应该稍高于学习者已掌握的语言知识[1]。Krashen在研究中还提出,最佳的语言输入应具备以下几个条件: ①语言输入是能够理解的; ②语言输入是足够的; ③语言输入是有趣和关联的。1. 输入假说在英语教学中的应用  国内英语教
随着时代的发展,教育改革的大力推进,我们国家对于教育越来越重视。然而,英语作为一门国际化语言在教育教学中发挥着不可替代的作用。我国教育部对于英语的教育教学提出了新的更高的要求,然而初中英语写作分层教学是现阶段对于英语教学的重点所在。为此,本文就初中英语写作分层教学做了简要分析,希望能推动英语教育的发展。  1. 初中教学中英语写作的重要性  1.1教育改革对于英语写作提出了新的要求  随着教育新课
初中英语的学习中语音是学习语言的基础,所有的语言学习都需要先从语音学习开始。并且在初中英语的新课标中明确指出了现在语音教学的重要性。语音的音在语音的学习中是最重要的,学好语音是初中生学好英语的前提,也是英语学习中的基础部分,如果学生们学习没有语音,那么语言就无法说出,像哑巴一样。学生英语的语音没有学好,那么英语水平也是不合格的,就算书写能力再好,但是其将来的英语在实际应用中也无法起到更多的帮助。因
1. 2018年高考英语写作分析  1.1 体裁和题材特征  站在题材角度分析,在选材方面要将文化、品位、知识等几个方面与写作有机融合为一个整体。这样才能和学生的认识相匹配,并提升学生对英语写作的兴趣。选材为热门题材:中国传统文化,餐桌礼仪。让英语与生活相互联系,文章的主题均能让学生感受到自然、熟悉。从而实现与讲英语的人士进行比较自然的书面交流,并能发表评价性见解。这样的操作方式,能让学生更好理解
词汇是构成一门语言最基本的材料,作为语言学习中最基础的要素,英语词汇的重要性不言而喻。因此,词汇教学是英语教学的重点。从事初中英语教学工作十几年,我见过太多孩子闻英
佛蒙特州的一个小镇正在庆祝他们选举出的不同寻常的新镇长:一只名叫林肯的3岁的努比亚山羊。镇上的管理人乔·冈瑟说,他决定举行一次选举,选出一位动物镇长,作为为翻新
新课程中针对英语语言运用能力的考察要求正在不断提升,那么如何有效规避高中英语写作中的常见错误,现已经成为了高中生需要深入反思的问题。本文将对高中英语写作中常见错误反思和应对策略展开分析,有效提升高中英语写作能力。  1. 高中英语写作中常见错误类型  1.1 语法方面的错误  在高中英语写作当中,存在的语法错误一般都是时态语态、主谓一致及非谓语动词等多个方面的错误。比如:When I sudden