摘 要：人类的生活离不开周围环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。都说“环保教育从孩子抓起”，及时地对孩子进行环保教育，可以帮助他们初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球、也是保护人类自己。作为幼儿园教师，将“环保教育”纳入幼儿园教育、教学和生活，从小启蒙幼儿的环保意识，鼓励他们积极参与保护和改善环境的活动，唤醒孩子内心的环保意识。
　　关键词：自然、环境、绿色、教育
　　瑞典教育家爱伦·凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。因此优美的自然环境也成为幼儿的成长教育的主要因素。
　　但是由于随着社会经济的发展，环境问题变得日益严重，倘若幼儿生活在果皮满地，到处是脏水、垃圾的幼儿园，看见我们随便践踏青草，试想，孩子长大了又怎会成为一个爱护自然，爱护环境的人呢？因此，想让幼儿在美好的环境中健康成长，首当其冲须优化环境。
　　一、营造“自然”环境，力创绿色家园
　　1、充分利用园内自然角落，创造自然环保的游戏环境
　　《幼儿园工作规程》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 为了让孩子们在自然的环境中进行创作，在自然的环境中激发他们的创作灵感，幼儿园充分利用竹、木、草、石等自然环保材料搭建了“别出心裁”“精雕细琢”“布言织语”“水墨丹青”“木工世界”等创意活动区，不同区域既分隔也相连，让孩子们伴随着鸟语花香，在草木葱郁，微风轻拂的户外自然环境中自由观察、自由想象，在自然中进行天马行空的自由创作。
　　2、合理利用户外场地角落，打造有趣的体育游戏场所
　　幼儿园利用户外游戏场地的各个角落，利用竹竿、竹筐、竹筛等自然环保材料，为孩子们提供丰富的户外游戏材料并创设了多种游戏区域。例如，利用墙边角落创设了材料丰富的“小小神投手”投掷区；利用木梯、木板、绳子等搭建了具有挑战性的攀爬区、钻爬区、弹跳区、跨跳区；依附大门走廊创设了游戏材料丰富的“传统游戏区”；沿着幼儿园大型玩具和紫藤长廊创设的“蚂蚁搬家”运粮区；依附厨房旁小花园创设的“战地联盟”野战区等。各处有趣的游戏区让幼儿在幼儿园户外场地的各个角落都能得到发展，快乐游戏。
　　二、开展“实践”体验，强化绿色情感
　　教育只有转化幼儿的内在需求，才能外化为具体的行为，而实践体验是实现这一转变的重要环节，因此，在环境教育中，开展了“垃圾分类比赛活动”、“全园大扫除活动”、“节能减排行动”、“资料回收利用”、“环保教玩具制作比赛”、“环保小记者”、“植树节”等丰富多样的活动，不断强化学生的绿色情感体会，逐渐培养幼儿爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识，以形成良好的个性品质和生活习惯，使幼儿能从游戏中体验环保乐趣、培养环保意识、感受大美自然。
　　1、开展垃圾分类比赛活动
　　为了考验孩子们是否已将环保意识落实到行动中，幼儿园开展了“我把垃圾分类放”的活动。活动分为三个环节：第一环节，布置脏、乱、差的操场，通过让幼儿捡拾垃圾后，在对比中发现干净整洁的美；第二环节，户外活动时孩子们能够主动发现并拾起垃圾扔进垃圾桶里；第三个环节，按照可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾进行垃圾分类。
　　活动中孩子们积极地拾捡垃圾并扔进垃圾桶，并表现出浓厚的兴趣。这次活动不仅提升了幼儿不乱扔垃圾的意识，更初步学习了垃圾的分类投放，使得幼儿园的教师、幼儿在保护环境的道路上迈出了小而坚实的一步。勿以善小而不为，别看捡垃圾是个非常小的动作，可是对孩子而言，是一个不小的挑战。因此，想让孩子从小热爱环境，就要让孩子从小养成自觉维护公共卫生的良好习惯。家长更要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
　　2、开展“清洁环境我最棒，爱护环境我最行”全园大扫除活动
　　为了让幼儿园的环境更加漂亮整洁，同时，培养孩子爱护环境的意识，我园每周一进行全园大扫除活动。活动时，班级老师带领着孩子们一起劳作，并进行了简要的分工。孩子们兴致勃勃地劳作着，有的高兴地交谈，有的独自哼着小曲。校园里，无不奔跑着孩子们愉快而忙碌的身影。
　　全园大扫除是一项非常有意义的活动。这种大集体的活动更能让孩子在群体的交流与分工中体会劳动的快乐，从而有助于孩子环保意识的培养。相信在不断的坚持中，孩子们也能更加健康乐观地成长！
　　3、开展资源回收利用活动
　　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸，塑料，废电池，果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。以前开展春游活动或大型活动，孩子们总是把吃完的垃圾袋子、果皮纸屑乱扔一地，自从幼儿园开展了环保教育活动后，每逢开展春游活动，孩子们都能把吃剩的果核、饮料瓶装入自带的垃圾袋中，让这些垃圾变废为宝。
　　在环境创设中，我们可以变废为宝，用各种盒子制成物品收集箱，让各种废旧物品都有自己的家。用各种泡沫和海绵制作“蛋糕”，“面包”和“小笼包子”，“麻辣串”等放在区角中，让幼儿在美食城中扮演不同的角色；把报纸装饰成衣服，让幼儿表演环保时装秀；用废旧尼龙袋布置成环保站，既可装饰墙面，又可作为别致的垃圾袋。这些丰富的活动材料，既美化了环境，又让幼儿深刻体会到只要多动脑筋，就能变废为宝，从而享受到创造的乐趣，并逐步提高环保意识。
　　4、开展亲子手工制作比赛活动
　　为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。我园每年会开展主题为“创意无限，绿色环保”的亲子手工制作比赛活动。家长和孩子用扑克牌制作的花篮、用塑料瓶子制作的笔筒、用纸盒和光盘制作的时钟、用塑料瓶子制作的飞机等等。通过亲子制作，不仅让孩子感受家庭的合作乐趣，增进亲子感情。而且废物利用，培养了家长和幼儿的环保意识，构建家园和谐环境。
　　5、环保小记者走进社区活动
　　为了加大对家庭、社区的环保辐射作用，我园环保小记者和环保志愿者集队走进社区宣传环保。在行动中环保小卫士积极地发放环保宣传资料，呼吁大家不要乱扔垃圾，要保护地球；环保小卫士和志愿者帮助环保工人清理垃圾；听环保工人讲讲每天怎样辛勤地工作；孩子们为环保工人捶捶背，对他们说：辛苦了！这些举动，给大家留下了深刻的影响。
　　6、开展植树节活动
　　为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我园每年3月会开展植树节活动。通过植树节的活动，进一步激发孩子们热爱自然、保护环境的意識，将环保的种子播撒在每一位孩子的心中。也将环保意识逐步渗透到家庭、辐射到社会，而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。
　　结束语：总之，环境教育是一个永恒的主题，我们将紧跟构建和谐社会的步伐，一如既往地以满腔的热忱吹起“绿色的旋律”、奏响“绿色的乐章，为幼儿健康、和谐、全面的成长创造一个绿色的家园！
　　参考文献：
　　1、《幼儿园工作规程》2016年版；
　　2、《环境保护从我做起》王磊主编，武汉大学出版社，2013.5 出版；
　　3、《远离垃圾与白色污染》崔峰涛主编，北京燕山出版社，2011.4出版
　　4、《绿色生活》作者是坦尼娅·哈，新华出版社出版，2008年出版。