摘要：对于很多高中阶段的学生而言，多数学生普遍认为物理知识学习起来难度较大，难以学习和理解，由于物理知识中存在着太多的抽象性内容，学生自身所掌握的知识基础不足以有效地理解这些知识内容。而在当前教育教学体系改革优化的背景下，高中物理教师应当切实借助全新的教学方式及教学思路，切实对学生自身物理核心素养能力进行有效地培养看，使学生切实意识到物理学习的重要性价值，并重新调整对物理学科的认知。强化学生的物理核心素养能力，对学生未来的成长发展具有十分深远的影响，同时越来越多的教师对这一教育工作加以重视。
关键词：核心素养;高中物理;方法策略
在以往的高中物理课堂教学过程中，教师的教学重点往往放在对学生理论知识讲解及解题方式的教学过程中，其主要目的便是使学生的物理考试成绩不断地提升。但是，在当前全新的教育理念下，其更加注重对学生科学思维、物理意识、实践能力、科学精神的培养，学生除了要牢牢掌握基础物理知识以外，更要利用所学知识解决实际生活问题，在解决的过程中，利用独立思考、实践操作、归纳总结，增强学生对物理知识的理解和认识，帮助学生构建完整的知识框架。而在这个过程中，不仅有效强化了学生自身的物理知识运用能力，同时更能有效培养学生的核心素养能力。
一、注重学生个人学习能力培养
培养学生物理核心素养能力，同时也是为了更好地使学生顺应时代的发展及社会对人才的需求，使学生更好地融入社会、适应社会。传统的教学理念中，很多教师及家长都是“以成绩论英雄”，这也是当时时代背景所导致的教育观念偏差，而在当前素质教育及新课程改革工作的不断落实，应试教育思想早已被教师及家长所摒弃，取而代之的便是对新型人才的培养和教育，而学生的考试成绩也不再是评定学生好坏的唯一标准。在当前时代背景下，学生应当具备较强的学习能力，而如果学生难以接受到全新的知识内容，不能将知识实践化运用，那么这种教育方式就是失败的。为此，物理教师除了要在课堂教学过程中做好对知识的讲解，以及习题训练以外，同时更要引导学生发现物理学习的规律及特点，促使学生掌握正确的学习方式，并开展自主学习探究活动，从而紧跟时代的发展，顺应时代要求，做新时代的新型人才。
二、组织实验探究强化实践能力
高中物理作为一门结合实验活动为主的课程，而由于物理学科具有较强的抽象性，为此在开展课堂教学活动的过程中，教师可以借助实验活动，使学生借助实践操作的方式开展学习活动，逐步对物理知识进行探索，从而摸索出物理学习的规律，使学生掌握良好的物理学习方式，这样不仅能够切实增强学生的自学能力，同时还能带给学生良好的物理学习体验，对于增强学生物理实验能力以及提高物理教学效率，均具有十分重要的作用。
与此同时，教师还可以为学生开展生活化物理实验课，带领学生构建物理学习的“第二课堂”，由于物理知识与学生的实际生活联系紧密，生活中的很多现象都可以用物理知识进行解答，而当学生在利用物理知识解决问题的过程中，其自身便具备了物理实践的意识，这便意味着学生自身核心素养能力的形成。例如，在进行必修一“第4章 相互作用”的章节教学过程中，教师便可以引导学生利用弹力球、橡皮筋等物品带入课堂，使学生亲身感知物体的弹力知识，或者建议学生在周末体验游乐场的蹦蹦床，并观察物体的重力与弹力之间的关系。结合这种生活化的教学实验，能够有效促使学生实现物理知识生活化的延伸，切实激发学生对生活中物理现象的探究兴趣，在增强学生探究能力的同时，提高学生的核心素养水平。
三、结合生活实际注重科学探究
对于高中阶段的物理知识学习而言，需要学生具备良好的逻辑思维，这也是很多学生认为物理学习难度较大的主要原因，且内容枯燥乏味，因此很多学生便失去了物理学习的兴趣，学生难以主动开展自主学习活动，这也严重影响到教师对学生核心素养培养的教育工作。为此，教师在课堂教学过程中，可以将物理知识与学生的实际生活结合在一起，并通过为学生设置相应的主题探究问题，充分将学生的学习注意力吸引到课堂当中，并结合问题的引导激发学生的思考欲望，并利用小组合作学习模式引导学生讨论相关的问题，使学生利用自主学习、合作探究的方式，充分掌握物理知识。
例如，在进行必修二“第3章 抛体运动”的章节教学过程中，教師便可以结合男生比较热衷的篮球，或者女生较为喜爱的羽毛球展开问题探究，首先可以先为学生播放相关的视频动画，在利用问题导入的方式向学生提问，利用羽毛球在击打过程中出现的抛物线和篮球在抛投过程中出现的抛物线进行问题的例举，切实吸引学生的注意力。
简要而言，在高中阶段的物理教学过程中，若想有效增强学生的核心素养能力，首先需要教师全面剖析提升学生核心素养的相关举措，在课堂教学过程中，不仅要强化学生的课堂主体地位，同时更要加强学生的知识理解，培养学生良好的学科思维，将物理知识与实际生活联系在一起，切实增强学生对物理知识的实践运用能力，切实实现对高中生核心素养培养的目标，促进学生能力的全面提升。
参考文献：
[1]彭丽明.论对高中物理学科核心素养培养的几点思考[J].考试周刊，2018（11）：167.
[2]王尧.浅议高中物理核心素养之思维品质的培养[J].时代教育，2018（2）：93.