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【摘 要】英语是一门国际型的语言,它是人们进行沟通的重要工具。同时还包含了其他语言的特性,有独立的语音系统、词汇系统以及语法系统,新课标的實施对学生自主学习能力的培养、综合素养的提升有着重要的影响。在初中英语的教学中,如何培养学生的自主学习能力是教师应该着重关注的问题。
【关键词】初中英语;自主学习;问题;对策
前言:
随着社会的不断进步,对人才的培养要求也越来越高,社会需要的是高素质、实力强的专业人才,所以对学生自主学习能力的培养是必不可少的。在传统的英语教学中,老师更注重的是词汇量以及语法,而忽略了对英语语言进行运用的环节。在应试教育下,学生只具备一定的英语知识,而对英语的运用能力还不强。新课标的实施,让学生学习的兴趣有一定的提升,通过让学生进行交流合作,让他们对英语的运用能力不断提升,同时能够进行大胆的实践,培养出学生积极学习的态度。
一、自主学习的概述
自主学习,实际上就是指学生在学习的过程中能够进行良好的自我调节,能够对学习的目标进行合理的制定、选择不同的学习手段进行学习、对学习的成果进行评价,自主学习是一个循序渐进的过程。从本质而言,自主学习是学生从内心自发而成的,其学习的方法通过训练已经成为了自动化过程。进行自主学习的学生能够对自己的学习成果进行预估,同时监控自我学习的过程,对营造良好的学习环境有着重要的影响。学生要意识到学习过程中的应尽到的责任,同时认识到自己学习的能力,并进行合理的管理。影响学生进行自主学习的关键是学生自身的态度以及学习的能力。自主学习的能力不是天生就有的,需要教师不断的培养和学生自我的不断调节。
二、提升学生自主学习能力的条件
自主学习的前提条件是:学生要对学习的内容感兴趣,它关键是要培养出学生强烈的求知欲,注重学生的自觉性和学习的积极性。学生如果具备自主学习的能力,就能够更好地进行英语语言的学习、明确自我发展的方向以及处于社会的地位,掌握更多语言运用的方法。另外,随着教育改革的力度不断加大,学生不再是一味的接受教师灌输的大量专业知识,而是成为了整个教学过程中的主体和核心,所以,教师在培养学生的自主学习能力时,应该明确学生的动机,端正其学习的态度。学生进行外语语言学习的行为是需要在动机的引导下对学习的目标进行志向。根据学生的不同需求,Gardner
【关键词】初中英语;自主学习;问题;对策
前言:
随着社会的不断进步,对人才的培养要求也越来越高,社会需要的是高素质、实力强的专业人才,所以对学生自主学习能力的培养是必不可少的。在传统的英语教学中,老师更注重的是词汇量以及语法,而忽略了对英语语言进行运用的环节。在应试教育下,学生只具备一定的英语知识,而对英语的运用能力还不强。新课标的实施,让学生学习的兴趣有一定的提升,通过让学生进行交流合作,让他们对英语的运用能力不断提升,同时能够进行大胆的实践,培养出学生积极学习的态度。
一、自主学习的概述
自主学习,实际上就是指学生在学习的过程中能够进行良好的自我调节,能够对学习的目标进行合理的制定、选择不同的学习手段进行学习、对学习的成果进行评价,自主学习是一个循序渐进的过程。从本质而言,自主学习是学生从内心自发而成的,其学习的方法通过训练已经成为了自动化过程。进行自主学习的学生能够对自己的学习成果进行预估,同时监控自我学习的过程,对营造良好的学习环境有着重要的影响。学生要意识到学习过程中的应尽到的责任,同时认识到自己学习的能力,并进行合理的管理。影响学生进行自主学习的关键是学生自身的态度以及学习的能力。自主学习的能力不是天生就有的,需要教师不断的培养和学生自我的不断调节。
二、提升学生自主学习能力的条件
自主学习的前提条件是:学生要对学习的内容感兴趣,它关键是要培养出学生强烈的求知欲,注重学生的自觉性和学习的积极性。学生如果具备自主学习的能力,就能够更好地进行英语语言的学习、明确自我发展的方向以及处于社会的地位,掌握更多语言运用的方法。另外,随着教育改革的力度不断加大,学生不再是一味的接受教师灌输的大量专业知识,而是成为了整个教学过程中的主体和核心,所以,教师在培养学生的自主学习能力时,应该明确学生的动机,端正其学习的态度。学生进行外语语言学习的行为是需要在动机的引导下对学习的目标进行志向。根据学生的不同需求,Gardner