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[摘 要]体育教育是学校教学过程中必不可少的教育，体育教育不仅能够提高学生们的身体素质，还能够培养学生意志，体育课要求学生做不同的体育锻炼，也就是在间接磨练学生的意志，能够让学生正确的对待人生。本文主要通过对体育教育对学生意志品质培养的作用的介绍，进而探讨了通过体育教育培养学生意志品质的途径，希望能够为有关人士提供借鉴。
[关键词]体育教育 学生 意志品质 培养 作用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）31-0119-01
体育课对于学生来说，不仅仅是学习之后放松的时间，也不仅仅是为了保证身体健康，更是为了培养学生的意志品质；体育课对于学校来说，不仅仅只是一门普通的课程，也不仅仅是为了完成教学任务而设置的课程，应该把体育课放在培养学生意志品质的高度上来看待。接下来，笔者就体育教育对学生意志品质培养的相关问题进行阐述。
一、体育教育对培养学生意志品质的作用
体育教育能够培养学生很多方面的意志品质，笔者主要总结如下：
1、 有利于学生培养自觉性
自觉性简单的说就是一个人自愿的去做某事或者为实现目标来执行的长期任务，这对于学生来说是不可缺少的一种品质。学校通过每天固定的体育锻炼能够培养学生的这种自觉性。体育老师在教学过程中，通过讲解各种体育过则，然后督促学生在体育活动中严格按照规则进行活动，这些都能够潜移默化的影响学生的自觉性，自觉的完成一项任务，自觉的遵守规则。这也为学生日后的发展奠定了良好的基础。
2、有利于培养学生自制性
自制性，简单的说就是一个人能够有效的控制住自己的不良行为或者不好的心态。这对于学生来说也是不可缺少的意志品质之一。体育教育能够很好的培养学生的自制性，当一项比赛开始时，学生会拼尽权利去赢得比赛，但是赛场上经常会出现不和谐的声音，这时候是控制自己的情绪继续比骚，还是双方之间大打出手，这是培养学生自制性能力最好的方法。当比赛结束，输掉比赛的一方是坦然面对，还是任由不好的情绪蔓延，在这时体育教师就应该给予正确的引导。一个体育比赛项目，既是一场激烈的比赛，又是学生克服自身不良情绪的过程。
3、有利于培养学生的意志力
意志力简单的说就是指一个人为了实现目标，不怕困难，有恒心有毅力的一种精神。在体育比赛中，这种精神是非常可贵的，要相应的比赛，就要付出很多，而且还要进行坚持不懈的锻炼。在比赛中往往是坚持到最后的人取得胜利，因此说，体育教育有利于学生意志力的培养。学校在设置体育课时应该多设置一些激烈的体育比赛，既能提高学生上体育课的积极性，又能提高学生意志力。
二、体育教育中培养学生意志品质的方法
上文中，笔者主要向我们介绍了体育教育对学生培养意志品质的具体作用，当然体育教育对培养学生的意志品质还有很多方面的作用，在这里就不一一赘述了，那么如何在体育教育中培养学生的意志品质呢？笔者总结如下：
1、在平常的体育教学中培养意志品质 在体育教学中实行意志品质教学，
教师可以结合每学年的教学任务，对学生的各种意志品质进行培养。以中长跑为例，对于高年级学生，特别是女同学来讲，这是个“难关”。因为在练习中学生往往会出现头晕、呛咳、胸闷、腹痛等生理症状，不少学生感觉这样会有损身体，有害健康。加之平时的娇生惯养，学生不愿在练习时付出艰苦的锻炼，存在着怕苦怕累的思想，所以教学任务不易完 此时，教师应当及时地通过讲解、讨论等方法，给学生分析解答产生头晕、呛咳、腹痛等症状的原因及其处理方法，并说明长跑对人的呼吸系统、心血管系统的影响，以及对克服人体惰性的重要意义等。引导学生正确理解中长跑的锻炼价值，改善他们由此产生的不良情绪，提高教学效率。
2、在体育比赛中增强学生的意志品质 体育比赛对学生的意志品质的培养有很好的增进作用。在体育竞赛中，个人的竞争意识，来源于集体的荣誉感。学生个人会重视班级的意见，按照集体的要求行动。在比赛中会关心班级中其他的成员，力求不损害集体的声誉，奋力拼搏，为集体争光。同时，在集体意识的影响下，学生会积极地表现个人的才智。班级成员间也会相互影响，增加完成目标的勇气和对集体的责任心。
3、在体育游戏中加强学生的意志品质 体育游戏为体育教学提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏内容相当广泛，具有一定的情节和竞赛因素，富有思想性、生活性和直观性，形式生动活泼，正确的运用游戏法，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的学习兴趣，在潜移默化中培养学生的意志品质。 体育游戏虽说是游戏，但是有明确的规则和规范。在游戏时，学生的行为受到游戏规则的约束，这可以培养学生的自觉性。游戏活动多数是集体活动，要进行分组、分角色，学生在集体活动中，相互配合、帮助、竞争，可以培养集体感和相互团结帮助的优良品质。在一些竞争性游戏中，学生积极拼搏进取的精神得到淋漓尽致的发挥，又能培养学生的坚韧性。因此，体育教学中加入体育游戏，对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自制力等意志品质的形成起到促进作用。
4、在良好人际关系中健全学生的意志品质 体育教学中主要的人际关系是师生和生生关系，这两种人际关系建立是否良好，在体育教学中对学生形成良好意志品质有直接影响。
在教学中，教师的角色是知识的传授者，学生的角色是知识的接受者。如果他们所建立起的关系友好和谐，对学生意志品质的形成就是一个有利的氛围。师生之间感情真挚，配合密切，同学之间相互帮助、相互鼓励等均能有效地消除学生练习中出现的紧张情绪和害怕心理，以及其他可能发生的不良因素，对学生战胜困难，培养良好意志品质非常有利。
三、结语
综上所述，我们知道体育教育对培养学生意志品质有很大的作用，相关学校应该充分发挥体育教育的优势，来提升学生自身的意志品质，使学生不仅用有良好的身体素质，还要拥有良好的意志品质，这样才有利于学生全面发展。本文是笔者根据自己多年的体育教育经验总结出来的，希望能够为有关学校提供参考，为体育教育更好的发挥其培养学生意志品质的作用提供借鉴。
参考文献
[1] 郑素娟.基于初中体育教学中学生意志品质的培养探讨[J]. 时代教育（教育教学），2010（07）.
[2] 王腊姣，卢刚.浅谈游戏教学在中学体育教学中的运用[J]. 青年文学家，2009（07）.
[3] 张舰.关于初中体育教学中思想品德教育的渗透[J]. 群文天地. 2011（02）.
[关键词]体育教育 学生 意志品质 培养 作用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）31-0119-01
体育课对于学生来说，不仅仅是学习之后放松的时间，也不仅仅是为了保证身体健康，更是为了培养学生的意志品质；体育课对于学校来说，不仅仅只是一门普通的课程，也不仅仅是为了完成教学任务而设置的课程，应该把体育课放在培养学生意志品质的高度上来看待。接下来，笔者就体育教育对学生意志品质培养的相关问题进行阐述。
一、体育教育对培养学生意志品质的作用
体育教育能够培养学生很多方面的意志品质，笔者主要总结如下：
1、 有利于学生培养自觉性
自觉性简单的说就是一个人自愿的去做某事或者为实现目标来执行的长期任务，这对于学生来说是不可缺少的一种品质。学校通过每天固定的体育锻炼能够培养学生的这种自觉性。体育老师在教学过程中，通过讲解各种体育过则，然后督促学生在体育活动中严格按照规则进行活动，这些都能够潜移默化的影响学生的自觉性，自觉的完成一项任务，自觉的遵守规则。这也为学生日后的发展奠定了良好的基础。
2、有利于培养学生自制性
自制性，简单的说就是一个人能够有效的控制住自己的不良行为或者不好的心态。这对于学生来说也是不可缺少的意志品质之一。体育教育能够很好的培养学生的自制性，当一项比赛开始时，学生会拼尽权利去赢得比赛，但是赛场上经常会出现不和谐的声音，这时候是控制自己的情绪继续比骚，还是双方之间大打出手，这是培养学生自制性能力最好的方法。当比赛结束，输掉比赛的一方是坦然面对，还是任由不好的情绪蔓延，在这时体育教师就应该给予正确的引导。一个体育比赛项目，既是一场激烈的比赛，又是学生克服自身不良情绪的过程。
3、有利于培养学生的意志力
意志力简单的说就是指一个人为了实现目标，不怕困难，有恒心有毅力的一种精神。在体育比赛中，这种精神是非常可贵的，要相应的比赛，就要付出很多，而且还要进行坚持不懈的锻炼。在比赛中往往是坚持到最后的人取得胜利，因此说，体育教育有利于学生意志力的培养。学校在设置体育课时应该多设置一些激烈的体育比赛，既能提高学生上体育课的积极性，又能提高学生意志力。
二、体育教育中培养学生意志品质的方法
上文中，笔者主要向我们介绍了体育教育对学生培养意志品质的具体作用，当然体育教育对培养学生的意志品质还有很多方面的作用，在这里就不一一赘述了，那么如何在体育教育中培养学生的意志品质呢？笔者总结如下：
1、在平常的体育教学中培养意志品质 在体育教学中实行意志品质教学，
教师可以结合每学年的教学任务，对学生的各种意志品质进行培养。以中长跑为例，对于高年级学生，特别是女同学来讲，这是个“难关”。因为在练习中学生往往会出现头晕、呛咳、胸闷、腹痛等生理症状，不少学生感觉这样会有损身体，有害健康。加之平时的娇生惯养，学生不愿在练习时付出艰苦的锻炼，存在着怕苦怕累的思想，所以教学任务不易完 此时，教师应当及时地通过讲解、讨论等方法，给学生分析解答产生头晕、呛咳、腹痛等症状的原因及其处理方法，并说明长跑对人的呼吸系统、心血管系统的影响，以及对克服人体惰性的重要意义等。引导学生正确理解中长跑的锻炼价值，改善他们由此产生的不良情绪，提高教学效率。
2、在体育比赛中增强学生的意志品质 体育比赛对学生的意志品质的培养有很好的增进作用。在体育竞赛中，个人的竞争意识，来源于集体的荣誉感。学生个人会重视班级的意见，按照集体的要求行动。在比赛中会关心班级中其他的成员，力求不损害集体的声誉，奋力拼搏，为集体争光。同时，在集体意识的影响下，学生会积极地表现个人的才智。班级成员间也会相互影响，增加完成目标的勇气和对集体的责任心。
3、在体育游戏中加强学生的意志品质 体育游戏为体育教学提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏内容相当广泛，具有一定的情节和竞赛因素，富有思想性、生活性和直观性，形式生动活泼，正确的运用游戏法，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的学习兴趣，在潜移默化中培养学生的意志品质。 体育游戏虽说是游戏，但是有明确的规则和规范。在游戏时，学生的行为受到游戏规则的约束，这可以培养学生的自觉性。游戏活动多数是集体活动，要进行分组、分角色，学生在集体活动中，相互配合、帮助、竞争，可以培养集体感和相互团结帮助的优良品质。在一些竞争性游戏中，学生积极拼搏进取的精神得到淋漓尽致的发挥，又能培养学生的坚韧性。因此，体育教学中加入体育游戏，对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自制力等意志品质的形成起到促进作用。
4、在良好人际关系中健全学生的意志品质 体育教学中主要的人际关系是师生和生生关系，这两种人际关系建立是否良好，在体育教学中对学生形成良好意志品质有直接影响。
在教学中，教师的角色是知识的传授者，学生的角色是知识的接受者。如果他们所建立起的关系友好和谐，对学生意志品质的形成就是一个有利的氛围。师生之间感情真挚，配合密切，同学之间相互帮助、相互鼓励等均能有效地消除学生练习中出现的紧张情绪和害怕心理，以及其他可能发生的不良因素，对学生战胜困难，培养良好意志品质非常有利。
三、结语
综上所述，我们知道体育教育对培养学生意志品质有很大的作用，相关学校应该充分发挥体育教育的优势，来提升学生自身的意志品质，使学生不仅用有良好的身体素质，还要拥有良好的意志品质，这样才有利于学生全面发展。本文是笔者根据自己多年的体育教育经验总结出来的，希望能够为有关学校提供参考，为体育教育更好的发挥其培养学生意志品质的作用提供借鉴。
参考文献
[1] 郑素娟.基于初中体育教学中学生意志品质的培养探讨[J]. 时代教育（教育教学），2010（07）.
[2] 王腊姣，卢刚.浅谈游戏教学在中学体育教学中的运用[J]. 青年文学家，2009（07）.
[3] 张舰.关于初中体育教学中思想品德教育的渗透[J]. 群文天地. 2011（02）.