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促进学生自主学习既是新课改的明确要求，也是提高初中英语教学实效的切实需要。激发学生的学习兴趣、创设有益于学生自主学习的教学情景、丰富学生自主学习的方式都对促进学生自主学习具有推动作用。
简析初中英语教学中如何促进学生自主学习
【摘 要】
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促进学生自主学习既是新课改的明确要求，也是提高初中英语教学实效的切实需要。激发学生的学习兴趣、创设有益于学生自主学习的教学情景、丰富学生自主学习的方式都对促进学生
【机 构】
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四川省南部中学四川南部 637300
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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背景： 慢性肾脏病由于病程长，容易反复，及各种远期并发症，患者因疾病所致生理改变、经济负担及缺少社会支持等因素感到整日不安，容易产生恐惧、孤独感；社会工作能力下降甚至丧失
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思想品德课是一门理论性强、理论观点缜密、有些抽象的学科，学生的认知发展过程是一个“接受—反思—辩证—创新”的过程，是一个从低到高、从片面到全面的发展过程。在新的历史条件下，思想品德课不仅要打破古板说教、千篇一律的教学模式，还要看到学生的差异，有的放矢地因材施教，打造创新课堂，以达到预期的教育教学目的。 一、创设课堂问题情境，强化质疑能力的培养 课堂提问是教师组织教学、引导学生学习的重要手段和基
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