【摘 要】
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深化教育改革，顺应时代发展，打造各学科融合的知识贯通体系，已经成为我国教育领域中的关键主题，新文科建设应运而生，强调从全局发展着眼，推动文学艺术学科跨越专业壁垒走融合创新的发展新路径。具体到音乐艺术教学领域，新文科成为讨论高校音乐艺术学科融合创新的时代背景，也是规划高校音乐艺术学科融合创新的逻辑主线。艺术类高等院校应聚焦于新文科建设，在继承与创新、适应与超越的交互中分析高校音乐艺术学科面临的挑战与
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深化教育改革，顺应时代发展，打造各学科融合的知识贯通体系，已经成为我国教育领域中的关键主题，新文科建设应运而生，强调从全局发展着眼，推动文学艺术学科跨越专业壁垒走融合创新的发展新路径。具体到音乐艺术教学领域，新文科成为讨论高校音乐艺术学科融合创新的时代背景，也是规划高校音乐艺术学科融合创新的逻辑主线。艺术类高等院校应聚焦于新文科建设，在继承与创新、适应与超越的交互中分析高校音乐艺术学科面临的挑战与机遇，探讨高校音乐艺术学科融合创新的新可能、新走向和新趋势，进一步规划并展现音乐艺术学科的未来新图景和新路径。
其他文献
《普通高中化学课程标准（2017版）》中强调要结合学生已有的经验和社会生活实际,创设真实情境来激发学生的兴趣。而2019年人教版教科书就是在新课程标准下编订的,它的情境与旧课程标准下的教科书的情境有何差异值得进一步研究。本研究在文献研究的基础上采用比较研究法和内容分析法分析2007年人教版、2019年人教版高中化学必修教科书中情境的特征。基于已有的关于情境研究的文献,主要从情境类型、情境呈现以及情
我国城市治理的智能化水平不断提升，正逐步从传统的城市治理模式向以现代科技手段为主要支撑的智慧治理形态转变。在智慧城市建设过程中，不同程度地存在智慧城市建设、运行和维护所需资金超过政府财力的承受范围、智慧城市平台重复建设问题较为严重、政府间和部门间数据开放和共享程度较低、政府对于少数掌握数据存储和智能技术优势的企业依赖程度较高、政府数据和个人信息面临被泄露的风险和滥用的安全风险等现实困境。在确保安全
祈使句是一种普遍存在的行动构式,蕴含丰富的语用意义,因而在日常生活中广泛使用。独用型祈使构式作为一种重要的祈使构式类型,国内外学者已经对其进行了语义学、句法学、功能学、语用学、认知语言学等维度的研究,相关研究普遍都以模块化的方式对独用型祈使构式进行考察,却未将其语用、句法和语义置于一个整体框架内探讨,因而难以对独用型祈使构式的使用和理解提供合理且全面的解释。此外,学者们主要对独用型祈使构式的形式、
虾虹彩病毒病是一种感染甲壳类的急性、传染性疾病，其病原为虹彩病毒科的一个新属即十足目虹彩病毒属的十足目虹彩病毒1 （Decapod iridescent virus 1,DIV1）。DIV1传播速率快、宿主范围广、致死率高，近年来在对虾养殖过程中广泛流行，给我国对虾养殖业造成巨大经济损失。目前，对DIV1引发的虾虹彩病毒病的病原学、病理学、流行病学、检测诊断等方面已开展了部分研究，但对病毒感染的分
＜正＞吕叔湘先生在《关于语文教学的两点基本认识》中对语文学科的解读为语言和文字，大学阶段的语文学习，教师不仅要教授语言、文字和表达，更要加强人文教育，要在提高学生阅读、写作、表达能力的同时，提高学生的文学素养，增强文化自信。一、高职院校大学语文课程思政建设的现状（一）课程中德育重视度不高大学语文课程为公共基础课，为通识类教育，是面向所有学生开设的必修课。部分高职院校对此课堂重视度不够，存在“重专业
当今世界是一个各种文化相互融合的世界,人类社会的发展依赖于各种文化的交流与借鉴。随着全球化趋势的不断演变,文化的全球化也是必然。随着人类文明的进步和各个国家经济的不断发展,为了丰富本国文化,提高国家软实力,各个国家的文化交流日益密切,文化的相互融合现象越来越多。中国传统文化是世界文化的一颗璀璨明珠,拥有五千多年的历史,中国古典舞作为中国传统文化的重要载体,经过岁月的洗礼与沉淀,形成了独特的训练体系
新文科背景下的创新与实践在高师音乐教育中占有重要的地位，对助推师资队伍建设、提升教学技能、培育契合社会发展的时代新人具有重要意义。目前，高师音乐教育的过程中存在一系列问题，如课程内容安排不合理、体系不完善、忽视学科交叉等。音乐学专业的发展应该从更新培养目标出发，着力提高教师、学生的创新思维，加强学生实践技能培养，根据社会需要合理安排课程，培养合格教师。
商业步行街作为展示城市面貌、街区文化、居民生活方式的重要载体,是城市生活不可或缺的组成部分。然而目前商业步行街的设计过于追求速度、效率和收益,缺乏对于消费者心理和精神层面的关注,大多采取如出一辙的设计手法,所产生的作品场所活力缺失、商业功能衰退、空间同质化问题明显。要想突破目前商业步行街渐同质化的瓶颈,并谋求实体商品经营空间的可持续性发展,则必须要从消费者需求变化入手考虑。深入分析体验经济时代对人
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＜正＞当前，国家提出“新文科”建设，推动高等教育由传统的“文、理、工、农、医”学科向“文、理”综合性学科转型。地方高校应积极顺应国家政策发展新趋势，积极推进音乐学科教学模式创新研究[1]。在具体教学实践中，重点培养学生的实践能力和创新精神，促进不同专业学生在掌握基础理论知识与技能的同时，成为具有国际视野和社会责任感的高素质的创新型人才。音乐学科要学习专业的基础理论，涉及人们的思想观念以及行为方式的