主体性·生活性·多样性——《〈平面图形的周长和面积〉总复习》教学案例与评析

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教学内容:人教版九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十二册《<平面图形的周长和面积>总复习》。案例一、始动,生活引入师[出示学校操场照片]:同学们,关于操场,你们想提出哪些有意义的数学问题? Teaching content: PEP for nine years of compulsory education six-year primary school textbooks “mathematics” twelfth “ general review.” Case 1, start-up, life introduction division [Show school playground photos]: Students, on the playground, what are you want to put forward the mathematical problems?
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