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无敌生修炼宝典（四）
无敌生修炼宝典（四）
【摘 要】
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无敌生修炼宝典（四）
【出 处】
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数学大王·高年级
【发表日期】
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2008年1期
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“庄库、宝萝，听说猫猫城要举行‘六一’游园活动，我们也去凑凑热闹吧，说不定还能得到许多礼物呢。”贝卡对庄库和宝萝说。 宝萝皱着眉头说：“游园活动中的礼物可不是轻易就能得到的，得在游戏中表现出色才行啊。” 庄库很自信地说：“我们去试一下吧。” 在去猫猫城的路上，他们碰到一个挑着担子的龙猫叔叔。龙猫叔叔的箩筐里装着苹果、桃子和西瓜，馋得贝卡直流口水。 “龙猫叔叔，我们想买一个苹果来解渴，行吗？
教育家陶行知先生在谈到问的重要性时曾风趣地说：“发明千千万，起点在一问，智者问得巧，愚者问得笨。”同理，在数学课堂教学中，应链接各种实际情况，在实际中巧设问题，在实际中解决问题，才会起到事半功倍的效果。在教学实践中，教师巧妙恰当的提问对启发学生的思维、促进学生掌握知识起到事关重要的作用。 一、链接生活实际，巧设问题情境 《数学课程标准》中指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验
【摘要】幼儿园教育作为幼儿启蒙教育的重要阶段，受到社会各界的广泛关注。如何更好地推动幼儿教育的发展，建立真正适用于幼儿教育的幼儿园教育模式，受到社会各界的广泛研究和讨论。蒙氏混龄教育的研究理念认为幼儿在混龄的环境下成长，更容易形成与不同年龄段的儿童进行交往的能力，从而更有利于幼儿社会行为能力的培养。 【关键词】指南背景;幼儿园;蒙氏混龄教育;实施 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号
小蚊子央求母亲准许他去戏院看戏，苦苦求了半天之后，母亲终于答应了。 “好吧，你可以去，”她叮嘱道，“可是人家鼓掌的时候你要当心。” 二锅头的威力 话说一个美国人、一个日本人、一个中国人在一起争论哪国的酒威力大，他们都说自己国家的酒威力大。争了三天三夜也没结果，最后决定用老鼠来做实验比试。 第一只老鼠喝了美国的威士忌，摇摇晃晃走了十步就倒下 了，美国人很得意! 第二只老鼠喝了日本
牛顿问题也叫“牛吃草”问题，这类问题往往给出不同头数的牛吃同一片草，吃的天数不同，求若干头牛吃这片草可以吃多少天。由于吃的天数不同，草又是天天在生长的，所以，草的总量随着吃的天数在不断地变化。这种问题解答时通常将每头牛每天吃的草看作1份，常常用到下面几个数量关系式： (1)原有草量=牛的头数×吃的天数一草的增长速度×吃的天数； (2)吃的天数=原有草量÷(牛的头数一草的增长速度)； (3)牛
很多家长认为孩子上中学后，随着学习科目的增多以及学习压力的加大，再耗时耗力地阅读中外名著就没有太大必要了，甚至认为即使花了大量时间进行阅读，考试成绩也不可能有太大提升。众所周知，阅读名著好比与大师对话，能使知识得到升华，心灵得到净化，见识得到拓展，并且很多名著的相关内容是中考和高考时的必考题目之一，其目的就是让教师、家长和学生引起足够重视。那么，教师、家长和学生，如何拉紧名著阅读这根“弦”呢？
摘要：音乐是听觉艺术，如果没有良好的倾听能力的培养，音乐课堂教学将很难体现其为学生提供审美体验、陶冶情操、启迪智慧的价值。文章从营造氛围、积极引导、教给方法、强化训练四个方面深入浅出地介绍倾听能力培养的实践经验，简单易行，使倾听不再枯燥，让倾听成为提升小学生音乐素养的一剂良方。 关键词：倾听;音乐;素养 一、创设情境，营造氛围，使学生愿意倾听 兴趣是最好的老师，只有当学生喜欢倾听，一切教学才
《数学大王》编辑部院子里有一棵酸枣树，那是一棵非常神奇的树，它身上的那个树洞，能把小朋友们带进一个神奇的世界。淘气的贝卡早就想进树洞里去看一看了，可是，树洞上的那扇门总是关着，他没有办法进去。 酸枣树上那片闪着红光的叶子看透了贝卡的心思，它说：“贝卡，想进树洞看看吗？那可真是一个神奇的世界啊！” 贝卡约了庄库和宝萝，准备来一次树洞探险。 “如果遇上妖精怎么办？”宝萝问。 贝卡拿出那根上次在
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