论文部分内容阅读
[摘 要] 随着我国社会经济的进一步发展，社会形态发生了很大的变化。在这种背景下，我国青少年思想意识受到了很多不利因素的冲击，使青少年思想意识偏离社会主义核心价值观。中职院校思想政治教育属于一门必修课程，其目的在于帮助青少年树立正确的人生观、价值观以及爱国主义精神。但是在当前的中职院校思想政治课堂教学当中仍存在一些不足，所以需要不断创新教学方法，提高教学质量，全面提升青少年的思想政治水平。
[关 键 词] 中职院校;思想政治课;教学方法创新
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）25-0129-01
中职院校思想政治教学是培养青少年健康思想，树立正确人生观和价值观的人才培养基地。在新社会形势下，传统思想政治教学已经无法满足社会发展的需求，所以需要不断创新思想政治教学方法，优化教学内容，以期培养出更多的高素质人才。
一、中职院校思想政治教育过程中存在的主要问题
（一）学生的基础相对薄弱
对很多中职院校的学生来说，学生的学习基础比较差。这主要是由于很多学生没有参加高中升学考试，这样一来，使得中职院校的学生学习基础相对薄弱。而且这些学生往往没有良好的学习习惯，缺乏积极的学习态度。特别是进入中职院校后，学生没有升学压力，在学习过程中容易产生倦怠心理，而且很多学生认为思想政治教学对未来的就业没有任何帮助，从而导致中职院校思想政治教育效果不佳。
（二）课堂内容与实际生活联系较少
中职院校思想政治教师在教学过程中一味地传授中学理论知识，课堂内容缺乏与生活实际的联系。思想政治理论知识内容比较繁杂枯燥，所以学生没有学习兴趣，再加上很多学生不重视思想政治课程或者对思想政治教学的认识存在偏差，认为记住知识点就能学好思想政治课，而且思想政治考试比较简单，从而制约了学生素质的全面发展，阻碍了学生进步。教师在教学过程中照本宣科，没有将学生熟悉的日常生活实际融入思想政治知识，从而影响了中职院校思想政治教学效果。
二、中职院校思想政治课教学方法创新
（一）注重营造和谐的课堂教学氛围
可以通过课堂讨论来营造和谐的课堂教学氛围、通过政治课堂讨论，能够拓宽学生的眼界，取长补短，活跃学生的思路。在教学过程中，教师需要让学生对课本中的重点内容以及难点问题进行讨论，让学生按照教师提出的问题，相互交流个人看法，让每个学生发表见解，从而相互启发，相互学习。例如，在进行政治经济教学时，组织学生讨论“金钱万能论”是否正确。通过这种教学方法能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学习效果和质量。
（二）完善多样化教学方式
中职院校思想政治课教学方法的创新，还可以从完善多样化的教学方式入手。首先，明确形势教学在中职院校思想政治教学工作中的重要地位，通过开展形势教学工作，不断提升学生对国际发展形势以及我国社会主义改革方向的深入认知，强化学生正确的思想理念。其次，还要開展社会主义核心价值观教育工作，引导学生形成社会主义荣辱观，这需要教学实践工作和社会主义核心价值观的有机结合。最后，不断研究学生的实践形式和内容，鼓励中职院校学生参与社会活动，通过开展社会实践活动培养学生正确的价值观和坚持不懈的奋斗精神。
（三）让思想政治教育工作更加生活化、网络化
在以往的思想政治教学过程中，教师要花费很多精力去查找相关教学资料，这种情况会制约思想政治教学工作效率的进一步提升，而随着本机网络技术的发展，有效地提升了中职院校思想政治教育工作的效率。计算机网络技术使人们之间的交流更加快速便捷，同时，网络的发展也使学生可以掌握更多的知识内容，而且最新的科学技术开阔了学生的视野，丰富了学生的思想，使学生不局限于落后封闭的思想观念，向开拓、竞争、创造性的思想迈进。网络也可以将学校、家庭、社会紧密联结起来，让更多的人能够了解思想政治教育，使思想政治教育工作更加广泛，有助于思想政治教育工作者更好地搞好学生思想教育工作。各大中职院校也要积极引进思想政治素质好、精通网络技术的科技人才，注重每个教师在教学过程中的职业道德，以身作则，言传身教。研究网络思想政治教育的理论和措施，给学生提供更好的思想政治教育。
总而言之，中职院校思想政治教学非常重要，思想政治教学效果直接影响中职学生的人生观以及社会观，关乎学生的健康发展，所以需要不断创新中职思想政治教学方法，通过营造和谐的课堂教学氛围，完善多样化教学方式，使思想政治教育工作更加生活化以及网络化，使思想政治教学在教学方法创新过程中获得更好的教学效果，全面培养学生的综合素质。
参考文献：
[1]周波.中职学校思想政治课教学法创新的探析[J].时代教育，2016（12）：118.
[2]邱凌云.谈中职思想政治教学的有效策略[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（16）：77.
[3]李芳芳.信息时代下高职院校思想政治课教学方法创新初探[J].科技创新导报，2013（6）：194.
[关 键 词] 中职院校;思想政治课;教学方法创新
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）25-0129-01
中职院校思想政治教学是培养青少年健康思想，树立正确人生观和价值观的人才培养基地。在新社会形势下，传统思想政治教学已经无法满足社会发展的需求，所以需要不断创新思想政治教学方法，优化教学内容，以期培养出更多的高素质人才。
一、中职院校思想政治教育过程中存在的主要问题
（一）学生的基础相对薄弱
对很多中职院校的学生来说，学生的学习基础比较差。这主要是由于很多学生没有参加高中升学考试，这样一来，使得中职院校的学生学习基础相对薄弱。而且这些学生往往没有良好的学习习惯，缺乏积极的学习态度。特别是进入中职院校后，学生没有升学压力，在学习过程中容易产生倦怠心理，而且很多学生认为思想政治教学对未来的就业没有任何帮助，从而导致中职院校思想政治教育效果不佳。
（二）课堂内容与实际生活联系较少
中职院校思想政治教师在教学过程中一味地传授中学理论知识，课堂内容缺乏与生活实际的联系。思想政治理论知识内容比较繁杂枯燥，所以学生没有学习兴趣，再加上很多学生不重视思想政治课程或者对思想政治教学的认识存在偏差，认为记住知识点就能学好思想政治课，而且思想政治考试比较简单，从而制约了学生素质的全面发展，阻碍了学生进步。教师在教学过程中照本宣科，没有将学生熟悉的日常生活实际融入思想政治知识，从而影响了中职院校思想政治教学效果。
二、中职院校思想政治课教学方法创新
（一）注重营造和谐的课堂教学氛围
可以通过课堂讨论来营造和谐的课堂教学氛围、通过政治课堂讨论，能够拓宽学生的眼界，取长补短，活跃学生的思路。在教学过程中，教师需要让学生对课本中的重点内容以及难点问题进行讨论，让学生按照教师提出的问题，相互交流个人看法，让每个学生发表见解，从而相互启发，相互学习。例如，在进行政治经济教学时，组织学生讨论“金钱万能论”是否正确。通过这种教学方法能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学习效果和质量。
（二）完善多样化教学方式
中职院校思想政治课教学方法的创新，还可以从完善多样化的教学方式入手。首先，明确形势教学在中职院校思想政治教学工作中的重要地位，通过开展形势教学工作，不断提升学生对国际发展形势以及我国社会主义改革方向的深入认知，强化学生正确的思想理念。其次，还要開展社会主义核心价值观教育工作，引导学生形成社会主义荣辱观，这需要教学实践工作和社会主义核心价值观的有机结合。最后，不断研究学生的实践形式和内容，鼓励中职院校学生参与社会活动，通过开展社会实践活动培养学生正确的价值观和坚持不懈的奋斗精神。
（三）让思想政治教育工作更加生活化、网络化
在以往的思想政治教学过程中，教师要花费很多精力去查找相关教学资料，这种情况会制约思想政治教学工作效率的进一步提升，而随着本机网络技术的发展，有效地提升了中职院校思想政治教育工作的效率。计算机网络技术使人们之间的交流更加快速便捷，同时，网络的发展也使学生可以掌握更多的知识内容，而且最新的科学技术开阔了学生的视野，丰富了学生的思想，使学生不局限于落后封闭的思想观念，向开拓、竞争、创造性的思想迈进。网络也可以将学校、家庭、社会紧密联结起来，让更多的人能够了解思想政治教育，使思想政治教育工作更加广泛，有助于思想政治教育工作者更好地搞好学生思想教育工作。各大中职院校也要积极引进思想政治素质好、精通网络技术的科技人才，注重每个教师在教学过程中的职业道德，以身作则，言传身教。研究网络思想政治教育的理论和措施，给学生提供更好的思想政治教育。
总而言之，中职院校思想政治教学非常重要，思想政治教学效果直接影响中职学生的人生观以及社会观，关乎学生的健康发展，所以需要不断创新中职思想政治教学方法，通过营造和谐的课堂教学氛围，完善多样化教学方式，使思想政治教育工作更加生活化以及网络化，使思想政治教学在教学方法创新过程中获得更好的教学效果，全面培养学生的综合素质。
参考文献：
[1]周波.中职学校思想政治课教学法创新的探析[J].时代教育，2016（12）：118.
[2]邱凌云.谈中职思想政治教学的有效策略[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（16）：77.
[3]李芳芳.信息时代下高职院校思想政治课教学方法创新初探[J].科技创新导报，2013（6）：194.