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摘要：新兵的情绪管理及其心理疏导，对新兵顺利进入角色和成功适应入伍后的生活、融入军营训练意义重大。
关键词：新兵；情绪特征；心理疏导【中图分类号】R395.6【文献标识码】A【文章编号】1672-8602（2013）12-0018-01
1引言
新兵刚入伍时，对部队充满新鲜感，情绪会处于一个相对兴奋期，此时就需要加强对新战士的军人意识，吃苦作风的培养。而紧张的训练展开后，针对新兵普遍会出现焦躁、烦闷、厌倦等情绪，就应该利用《绝密押运》、《我的兄弟叫顺溜儿》等优秀军旅影视作品作为思想教育的教材，使新兵始终保持积极进取、奋发向上的精神状态。
2入伍新兵的心理特点
2.1感情脆弱、依赖性强：大多数新兵面对军营特殊环境时：（1）容易产生想家想父母的念头，尤其在节假日更为突出，常表现为情绪低落、感情脆弱，经常给家里打电话或写信，存在对父母的依赖心理；（2）远离父母亲人后，感到自身孤独，产生消沉和苦闷情绪，渐渐地把对父母的依赖转移到对战友和领导的依赖，形成不健康的交际心态，经不起挫折，对部队的严格管理产生疑虑等。
2.2思想单纯、自尊心强：新兵的入伍动机是多种多样的，有的为经受锻炼，增长见识；有的为学一技之长，或入团入党、立功受奖；有的为报考军校或复员后好安排工作。在种种"自我"意识的驱动下，新兵往往表现为过分强烈的自尊心，受到表扬沾沾自喜，受到批评自暴自弃，甚至看到别人进步比自己快，还会产生嫉妒心理，严重者会导致精神压抑等心理障碍。
2.3观点片面、怕苦怕累：新兵的世界观没有完全形成，生活阅历浅，知识面有限，有的常常看问题片面，易感情用事，好钻牛角尖；有的遇到事情不冷静，好自作主张，自以为是；有的怕苦怕累，一味追求物质生活享受；有的要求充分民主自由，对紧张的生活和严格的管理感到不适应，工作积极性不高，对集体生活和训练不适应，甚至出现癔症、睡眠障碍等。
3入伍新兵的心理疏导
3.1形成长效的情绪管理与心理疏导机制：新战士下连前，可以专门邀请心理专家会同部队心理咨询师，对新战士的思想情绪、休息睡眠、心理承受力、人际关系及抵御焦虑、抑郁、偏激等方面进行测试。新兵下连后，卫生队主动将工作重心前移，组成巡诊小组深入到各基层单位新战士中，面对面帮助新战士做好心理疏导，全方位调整新兵入伍后的心理、情绪、认知与行为，帮助新兵树立健康的思维意识。在此基础上可以通过组织官兵观看反映当前军营生活的录像、电影和图书，调整好新兵面对挫折、困难、批评的认识，使新战士学会并掌握保持心理健康的一般方法，提高自我调节、自我控制的能力。
3.2把握时机、理性引导，增强说服力：对于入伍新兵的青年战士来说，世界观还未完全形成，要树立对青年战士健康成长负责的责任心，首先要对他们进行正确的人生观、价值观教育，让他们懂得"当兵光荣、奉献至上"和"忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民"的道理。其次要把大道理与小道理结合起来讲，做到大事讲原则，小事讲"精神"，多一些实话，少一些空话、套话；多一些真诚帮助，少一些虚情假意。再次要坚持"先情后理、寓情于理"，做到以情结"义"。总之，情到理方至，情阻理难达，只有"切准脉"，才能"消融"新战士思想中的"疙瘩"，真正实现巩固由普通老百姓向合格军人的转变和提高整个连队的战斗力。
3.3心理疏导与行为引导相结合：新兵大都是满怀美好的憧憬走进部队的，而部队单调枯燥的训练和一日生活制度等方面的要求与进部队前的想象差距很大时，很容易产生一种失落感，容易引发不稳定或否定性情绪。这时，就需要干部和老兵及时的疏导与帮助，及时调适他们的心态。比如，讲一些心理学知识，进行必要的心理挫折训练，有意识培养他们的良好心理素质，增强他们的心理承受能力。医务工作者的行为举止对病人具有直接的影响，在为病人进行心理服务的同时，语言应该文明礼貌，和蔼可亲。良好的语言、举止往往能使病人真正得到心理上的安慰，取得最佳治疗效果。如在肌肉注射、静脉穿刺、测血压等过程中，应用心理学知识，配合耐心的解释开导，以获得他们的信任，消除紧张情绪等。医护人员的热情、耐心、细致的工作是很重要的一个方面。
3.4提高心理卫生服务水平：从事心理卫生服务的医务人员，除了思想上高度重视外，还要具有相应的服务水平。建议：（1）健全基层心理卫生咨询室和配备专（兼）职心理医生，完善心理卫生服务与教育机构建设，使心理卫生工作网络化；（2）加强心理卫生教育工作研究，建立完善新兵心理测试档案，做好有心理问题人员的心理疏导工作，对可疑心理障碍人员要积极治疗，定期观察，跟踪疏导，搞好服务；（3）心理卫生服务人员经常深入到士兵中去，积极创造条件开展心理咨询，心理测试，针对新兵生活、训练环境中容易产生的心理问题，进行心理素质培养和训练，提高他们对部队紧张生活和特殊环境的适应能力、遵纪守法的自控能力、不怕挫折的承受能力以及对个人、家庭和人际交往中各种矛盾和问题的化解能力，塑造新兵健康的人格和良好的心态，不断增强部队的凝聚力和战斗力。
4结束语
总之，为全面做好新战士的心理疏导工作，确保新战士以积极的心态投入到新的工作中来，结合新兵的心理健康特点，大力开展丰富多彩、形式多样的心理健康教育，积极搞好心理教育和心理疏导，全力增强新战士自我调节适应能力，促使新兵以健康的心理应对陌生生活的挑战，值得我们不断积累经验和研究探索。
参考文献
[1]温耀斌。应加强新兵阶段心理卫生工作[J]，人民军医，2002年第45卷第9期.
[2]李旭东.专业心理疏导对改善入伍新兵心理亚健康的研究[J]，中国民族民间医药，2010年09期.
关键词：新兵；情绪特征；心理疏导【中图分类号】R395.6【文献标识码】A【文章编号】1672-8602（2013）12-0018-01
1引言
新兵刚入伍时，对部队充满新鲜感，情绪会处于一个相对兴奋期，此时就需要加强对新战士的军人意识，吃苦作风的培养。而紧张的训练展开后，针对新兵普遍会出现焦躁、烦闷、厌倦等情绪，就应该利用《绝密押运》、《我的兄弟叫顺溜儿》等优秀军旅影视作品作为思想教育的教材，使新兵始终保持积极进取、奋发向上的精神状态。
2入伍新兵的心理特点
2.1感情脆弱、依赖性强：大多数新兵面对军营特殊环境时：（1）容易产生想家想父母的念头，尤其在节假日更为突出，常表现为情绪低落、感情脆弱，经常给家里打电话或写信，存在对父母的依赖心理；（2）远离父母亲人后，感到自身孤独，产生消沉和苦闷情绪，渐渐地把对父母的依赖转移到对战友和领导的依赖，形成不健康的交际心态，经不起挫折，对部队的严格管理产生疑虑等。
2.2思想单纯、自尊心强：新兵的入伍动机是多种多样的，有的为经受锻炼，增长见识；有的为学一技之长，或入团入党、立功受奖；有的为报考军校或复员后好安排工作。在种种"自我"意识的驱动下，新兵往往表现为过分强烈的自尊心，受到表扬沾沾自喜，受到批评自暴自弃，甚至看到别人进步比自己快，还会产生嫉妒心理，严重者会导致精神压抑等心理障碍。
2.3观点片面、怕苦怕累：新兵的世界观没有完全形成，生活阅历浅，知识面有限，有的常常看问题片面，易感情用事，好钻牛角尖；有的遇到事情不冷静，好自作主张，自以为是；有的怕苦怕累，一味追求物质生活享受；有的要求充分民主自由，对紧张的生活和严格的管理感到不适应，工作积极性不高，对集体生活和训练不适应，甚至出现癔症、睡眠障碍等。
3入伍新兵的心理疏导
3.1形成长效的情绪管理与心理疏导机制：新战士下连前，可以专门邀请心理专家会同部队心理咨询师，对新战士的思想情绪、休息睡眠、心理承受力、人际关系及抵御焦虑、抑郁、偏激等方面进行测试。新兵下连后，卫生队主动将工作重心前移，组成巡诊小组深入到各基层单位新战士中，面对面帮助新战士做好心理疏导，全方位调整新兵入伍后的心理、情绪、认知与行为，帮助新兵树立健康的思维意识。在此基础上可以通过组织官兵观看反映当前军营生活的录像、电影和图书，调整好新兵面对挫折、困难、批评的认识，使新战士学会并掌握保持心理健康的一般方法，提高自我调节、自我控制的能力。
3.2把握时机、理性引导，增强说服力：对于入伍新兵的青年战士来说，世界观还未完全形成，要树立对青年战士健康成长负责的责任心，首先要对他们进行正确的人生观、价值观教育，让他们懂得"当兵光荣、奉献至上"和"忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民"的道理。其次要把大道理与小道理结合起来讲，做到大事讲原则，小事讲"精神"，多一些实话，少一些空话、套话；多一些真诚帮助，少一些虚情假意。再次要坚持"先情后理、寓情于理"，做到以情结"义"。总之，情到理方至，情阻理难达，只有"切准脉"，才能"消融"新战士思想中的"疙瘩"，真正实现巩固由普通老百姓向合格军人的转变和提高整个连队的战斗力。
3.3心理疏导与行为引导相结合：新兵大都是满怀美好的憧憬走进部队的，而部队单调枯燥的训练和一日生活制度等方面的要求与进部队前的想象差距很大时，很容易产生一种失落感，容易引发不稳定或否定性情绪。这时，就需要干部和老兵及时的疏导与帮助，及时调适他们的心态。比如，讲一些心理学知识，进行必要的心理挫折训练，有意识培养他们的良好心理素质，增强他们的心理承受能力。医务工作者的行为举止对病人具有直接的影响，在为病人进行心理服务的同时，语言应该文明礼貌，和蔼可亲。良好的语言、举止往往能使病人真正得到心理上的安慰，取得最佳治疗效果。如在肌肉注射、静脉穿刺、测血压等过程中，应用心理学知识，配合耐心的解释开导，以获得他们的信任，消除紧张情绪等。医护人员的热情、耐心、细致的工作是很重要的一个方面。
3.4提高心理卫生服务水平：从事心理卫生服务的医务人员，除了思想上高度重视外，还要具有相应的服务水平。建议：（1）健全基层心理卫生咨询室和配备专（兼）职心理医生，完善心理卫生服务与教育机构建设，使心理卫生工作网络化；（2）加强心理卫生教育工作研究，建立完善新兵心理测试档案，做好有心理问题人员的心理疏导工作，对可疑心理障碍人员要积极治疗，定期观察，跟踪疏导，搞好服务；（3）心理卫生服务人员经常深入到士兵中去，积极创造条件开展心理咨询，心理测试，针对新兵生活、训练环境中容易产生的心理问题，进行心理素质培养和训练，提高他们对部队紧张生活和特殊环境的适应能力、遵纪守法的自控能力、不怕挫折的承受能力以及对个人、家庭和人际交往中各种矛盾和问题的化解能力，塑造新兵健康的人格和良好的心态，不断增强部队的凝聚力和战斗力。
4结束语
总之，为全面做好新战士的心理疏导工作，确保新战士以积极的心态投入到新的工作中来，结合新兵的心理健康特点，大力开展丰富多彩、形式多样的心理健康教育，积极搞好心理教育和心理疏导，全力增强新战士自我调节适应能力，促使新兵以健康的心理应对陌生生活的挑战，值得我们不断积累经验和研究探索。
参考文献
[1]温耀斌。应加强新兵阶段心理卫生工作[J]，人民军医，2002年第45卷第9期.
[2]李旭东.专业心理疏导对改善入伍新兵心理亚健康的研究[J]，中国民族民间医药，2010年09期.