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【摘 要】在当下的社会中，由于幼儿缺乏安全意识而导致丧命的新闻事件时有发生，安全教育逐渐地成为了人们关注的重点。幼儿教师在展开教学时，自然需要对安全教育进行分析和研究，强化对幼儿的安全教育，促使幼儿形成较好的安全意识，以促使幼儿获得较好的发展，使得教师能够顺利达到教育的目的。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对培养幼儿安全意识的方式进行分析和研究，希望能够助力教育的发展。
【关键词】幼儿;安全意识;教学策略
处在幼儿阶段的孩子，正面临着形成较好的素养和意识的关键时期，此时的孩子所接受的教育，将会影响他们之后的学习和生活。幼儿教师在展开对幼儿的教育时，自然需要关注对孩子的教育，尽量将安全教育融入到自身的教学中，促使幼儿在这种教育形式的引导下，形成较好的安全意识，使得自身能够健康成长。基于此，本文将从以下三个方面对如何培养幼儿安全意识的方式进行分析和研究，以供参考。
一、结合生活实际，培养安全意识
幼儿教师在展开教育时，应当尽量采用生活化教学法，展开安全教育，以促使幼儿能够充分地意识到现实生活中可能发生的危险，让幼儿能够在生活中保护自己，逐渐地形成较好的安全意识。
笔者在展开对幼儿的教育时，会充分地关注幼儿在日常生活中的言行举止，从生活出发，展开对幼儿的安全教育。如，在幼儿吃午饭的时候，笔者会促使有儿童注意自己手中的勺子、筷子和碗，让幼儿做到轻拿轻放，防止这些餐具破碎划伤自己或者是戳伤自己。笔者也会促使幼儿在吃食物的时候，能够做到细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，以防止幼儿噎到自己。在哟幼儿上下楼梯的时候，笔者会引导有儿童注意抓拿扶手。在课下玩耍的时候，笔者会尽量叮嘱幼儿嬉笑打闹要有度，不要在教室内乱跑，不拿尖刺物品打闹等等。这些比较生活化的安全教育，笔者会以反复叮嘱的形式展现给幼儿，以使得自身的安全教育能够渗透进幼儿的日常生活中，促使幼儿更好地接纳这些安全教育，能够从自己的生活出发，形成较好的安全意识，使得自身能够保护自己的安全。
总之，生活化教学法是当下兴盛的一种教学法，幼儿教师在展开知识的教育时，可以基于这种教学法展开知识的教育，让幼儿由此产生较好的安全意识，促使幼儿获得较好的发展。
二、组织教育活动，强化安全教育
幼儿教师还应该在展开知识的教育时，开展与安全教育相关的活动，促使幼儿能够深入到实践活动中，掌握一些安全技巧，从而幼儿的安全意识获得增强，使得幼儿能够获得比较丰富的与安全教育相关的知识。
如，很多幼儿在过马路的时候，不会注意红绿灯和来往的车辆，最终造成了身亡的悲剧。为此，在展开对幼儿的教育时，笔者会开展名为“模拟过马路”的教育活动，促使幼儿在模拟的过程中，逐渐地掌握过马路的方式，形成较好的安全意识。为此，笔者会对教室进行一定的布置，会在教室的地面上画上人行道，会借助红纸、黄纸、绿纸当做交通等。笔者还会引导部分幼儿模拟车辆、部分幼儿模拟行人。在模拟的过程中，笔者会教授给有儿童交通规则，使得扮演行人的幼儿能够做到红灯停、绿灯行，能够在过马路时左右张望，观看车辆，在确保安全的情况下过马路。在这样的安全教育的引导下，幼儿能够逐渐地掌握过马路的方式，自身的知识学习能力能够获得发展和提升，笔者也能够更好的展开教育，有效促进了幼儿的发展。
总之，幼儿教师需要从活动开展出发展开对幼儿的安全教育，以促使幼儿在活动中获得较好的思想，让幼儿因此获得较好的发展。
三、通过信息技术，展开安全教育
信息技术是现代科技发展的比较新兴的教育手段，能够展现出比较丰富的内容和多样的形式。幼儿教师在展开知识的教育时，自然需要充分地关注信息技术所具备的特点，尽量结合信息技术展开对幼儿的安全教育，以促使幼儿在这种教育形式的引导下，获得较好的发展，使得教师能够更好地展开教学。
处在幼儿阶段的孩子往往会对视频、图片等资源感兴趣，为此，笔者便会借助信息技术展开对幼儿的教育。在备课阶段，笔者会在互联网上搜集与安全教育相关的视频资源，将其下载下来，放在课件中。课堂上，展开对有幼儿的教育时，笔者会借助信息技术展现视频，加强对幼儿的教学。视频所具备的画面生动，能够带给幼儿较好的体验，能够比较形象性的向有儿童讲述在火灾来临时所应做的事情，在地震时所需做的事情，在遇到泥石流时，所应该做的事。幼儿能够被视频所展现的画面吸引，将自身的关注点聚焦在视频上，使得自身能够认真观看视频，更好地掌握一些与安全教育相关的知识，自身能够自然而然的形成较好的安全意识，使得笔者因此能够顺利达到教育的目的，幼儿也能够在这种教育形式下，获得较好的思想，取得較好的发展，使得笔者的教育展开的十分的顺利。总之，基于信息技术的教学能够带来生动的教育形式，能够给教师的教育到来较好的生机。因此，幼儿教师需要充分地应用信息技术，以此更好地展开安全教育，以促使幼儿在较好的教育形式的引导下，对相关的知识产生兴趣，以比较积极且主动的姿态进行知识的学习，形成较好的安全意识，更好地获取与安全教育相关的知识。
综上，幼儿教师需要着力关注安全教育，从结合生活实际、组织教育活动和应用信息技术这三个方面展开安全教育，以促使有幼儿获得较好的思想，掌握较好的知识，形成较好的意识，让幼儿能够保护自己的人生安全，从而使得幼儿能够获得较好的发展。
参考文献：
[1]吴燕.刍议如何培养幼儿的安全意识及自我保护能力[J].文教资格，2019（05）：76.
[2]王旭英.如何提高幼儿的安全意识[J].中华少年，2017.
（作者单位：内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第九幼儿园）
【关键词】幼儿;安全意识;教学策略
处在幼儿阶段的孩子，正面临着形成较好的素养和意识的关键时期，此时的孩子所接受的教育，将会影响他们之后的学习和生活。幼儿教师在展开对幼儿的教育时，自然需要关注对孩子的教育，尽量将安全教育融入到自身的教学中，促使幼儿在这种教育形式的引导下，形成较好的安全意识，使得自身能够健康成长。基于此，本文将从以下三个方面对如何培养幼儿安全意识的方式进行分析和研究，以供参考。
一、结合生活实际，培养安全意识
幼儿教师在展开教育时，应当尽量采用生活化教学法，展开安全教育，以促使幼儿能够充分地意识到现实生活中可能发生的危险，让幼儿能够在生活中保护自己，逐渐地形成较好的安全意识。
笔者在展开对幼儿的教育时，会充分地关注幼儿在日常生活中的言行举止，从生活出发，展开对幼儿的安全教育。如，在幼儿吃午饭的时候，笔者会促使有儿童注意自己手中的勺子、筷子和碗，让幼儿做到轻拿轻放，防止这些餐具破碎划伤自己或者是戳伤自己。笔者也会促使幼儿在吃食物的时候，能够做到细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，以防止幼儿噎到自己。在哟幼儿上下楼梯的时候，笔者会引导有儿童注意抓拿扶手。在课下玩耍的时候，笔者会尽量叮嘱幼儿嬉笑打闹要有度，不要在教室内乱跑，不拿尖刺物品打闹等等。这些比较生活化的安全教育，笔者会以反复叮嘱的形式展现给幼儿，以使得自身的安全教育能够渗透进幼儿的日常生活中，促使幼儿更好地接纳这些安全教育，能够从自己的生活出发，形成较好的安全意识，使得自身能够保护自己的安全。
总之，生活化教学法是当下兴盛的一种教学法，幼儿教师在展开知识的教育时，可以基于这种教学法展开知识的教育，让幼儿由此产生较好的安全意识，促使幼儿获得较好的发展。
二、组织教育活动，强化安全教育
幼儿教师还应该在展开知识的教育时，开展与安全教育相关的活动，促使幼儿能够深入到实践活动中，掌握一些安全技巧，从而幼儿的安全意识获得增强，使得幼儿能够获得比较丰富的与安全教育相关的知识。
如，很多幼儿在过马路的时候，不会注意红绿灯和来往的车辆，最终造成了身亡的悲剧。为此，在展开对幼儿的教育时，笔者会开展名为“模拟过马路”的教育活动，促使幼儿在模拟的过程中，逐渐地掌握过马路的方式，形成较好的安全意识。为此，笔者会对教室进行一定的布置，会在教室的地面上画上人行道，会借助红纸、黄纸、绿纸当做交通等。笔者还会引导部分幼儿模拟车辆、部分幼儿模拟行人。在模拟的过程中，笔者会教授给有儿童交通规则，使得扮演行人的幼儿能够做到红灯停、绿灯行，能够在过马路时左右张望，观看车辆，在确保安全的情况下过马路。在这样的安全教育的引导下，幼儿能够逐渐地掌握过马路的方式，自身的知识学习能力能够获得发展和提升，笔者也能够更好的展开教育，有效促进了幼儿的发展。
总之，幼儿教师需要从活动开展出发展开对幼儿的安全教育，以促使幼儿在活动中获得较好的思想，让幼儿因此获得较好的发展。
三、通过信息技术，展开安全教育
信息技术是现代科技发展的比较新兴的教育手段，能够展现出比较丰富的内容和多样的形式。幼儿教师在展开知识的教育时，自然需要充分地关注信息技术所具备的特点，尽量结合信息技术展开对幼儿的安全教育，以促使幼儿在这种教育形式的引导下，获得较好的发展，使得教师能够更好地展开教学。
处在幼儿阶段的孩子往往会对视频、图片等资源感兴趣，为此，笔者便会借助信息技术展开对幼儿的教育。在备课阶段，笔者会在互联网上搜集与安全教育相关的视频资源，将其下载下来，放在课件中。课堂上，展开对有幼儿的教育时，笔者会借助信息技术展现视频，加强对幼儿的教学。视频所具备的画面生动，能够带给幼儿较好的体验，能够比较形象性的向有儿童讲述在火灾来临时所应做的事情，在地震时所需做的事情，在遇到泥石流时，所应该做的事。幼儿能够被视频所展现的画面吸引，将自身的关注点聚焦在视频上，使得自身能够认真观看视频，更好地掌握一些与安全教育相关的知识，自身能够自然而然的形成较好的安全意识，使得笔者因此能够顺利达到教育的目的，幼儿也能够在这种教育形式下，获得较好的思想，取得較好的发展，使得笔者的教育展开的十分的顺利。总之，基于信息技术的教学能够带来生动的教育形式，能够给教师的教育到来较好的生机。因此，幼儿教师需要充分地应用信息技术，以此更好地展开安全教育，以促使幼儿在较好的教育形式的引导下，对相关的知识产生兴趣，以比较积极且主动的姿态进行知识的学习，形成较好的安全意识，更好地获取与安全教育相关的知识。
综上，幼儿教师需要着力关注安全教育，从结合生活实际、组织教育活动和应用信息技术这三个方面展开安全教育，以促使有幼儿获得较好的思想，掌握较好的知识，形成较好的意识，让幼儿能够保护自己的人生安全，从而使得幼儿能够获得较好的发展。
参考文献：
[1]吴燕.刍议如何培养幼儿的安全意识及自我保护能力[J].文教资格，2019（05）：76.
[2]王旭英.如何提高幼儿的安全意识[J].中华少年，2017.
（作者单位：内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第九幼儿园）