增强高校基层党组织的组织力路径探析

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党的工作最坚实的力量支撑在基层,加强高校基层党组织的组织力是落实立德树人根本任务的保证,是党对高校全面领导的要求,是基层党组织履行职责的核心所在。通过研究,高校基层党的建设出现组织力链条传导层层衰减,党员意识淡化,党务工作队伍建设有短板等现象。提出突出政治建设,坚决做到“两个维护”、突出做好党史学习教育,巩固和深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、突出做好党史学习教育,突出政治过硬的干部队伍建设,着力培养忠诚干净担当的高素质干部等建议,力图解决高校基层党的组织力面临的问题。
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摘 要:随着时代发展教育的改革,小学阅读与写作教学的融合日渐受到人们的关注,有效的写读融合教学可以提高学生语文核心素养和语文应用能力。在实际语文教学活动中,我们经常遇到学生胡编乱造、无话可写、文章不流畅等诸多问题,原因在于学生年龄较小,没有丰富的阅读积累和生活经验,本文结合笔者多年语文教学经验,浅谈在语文课堂教学中将写作教学与阅读教学如何进行有机地融合,意在为其他小学语文工作者提供思路。  关键词
摘 要:幼儿教育是国民教育的基础,在儿童整个教育过程中,都发挥着重要的作用,有利于提高幼儿的综合素质以及综合学习水平。从核心能力培养的角度来看,幼儿美术教育也是其中非常重要的一个部分,不仅可以对幼儿的创造力进行培养,还可以有效培养他们的审美意识,幼儿美术教育和美术教育有着较大的差异,幼儿美术教育主要是要充分发挥幼儿的自主创造能力,通过这种活动有效提高他们观察生活、创造生活的内在驱动力。  关键词:
摘 要:伴随2001年发布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》文件,我国开展了一系列幼儿教育改革,把提升幼儿教育质量作为主要教育任务,其中语言教育属于幼儿园教育工作中的核心构成部分,深入提升幼儿园语言教育的有效性,对幼儿身心健康成长有极大的指导意义。学龄前属于幼儿发展语言能力的重要时期,语言是幼儿学习的核心内容,也是表达自我思维的主要工具,让幼儿学习优质的语言教育会影响他们一生,对于幼儿的社会情感发展
摘 要:小学阶段是学生思想素质、道德品格、学习品质发展的重要阶段。只有落實思想品德教育,才能使学生养成良好的世界观、人生观、价值观。为顺应时代发展趋势,迎合新课改的要求,教师需要摒弃传统的教学观念,积极创新教学方法。承认学生的个体差异和尊重学生的个性,不断制订有针对性的教育策略,使学生能够提升思想素质和道德品格。本文从小学思想道德教学存在的问题展开探讨,并提出相应的教学对策,希望能够对教师教学有所
摘 要:语文作为小学学习中的基础内容,不仅是学生学习的重点,更是对学生进行精神塑造的重要载体。语文学习中有非常多包涵优秀文化历史的课文,可以丰富学生的语文素养与人文修养。本文旨在探究目前小学语文传统文化教学中存在的问题以及进行传统文化教育的积极意义,从而更好地开展传统文化教学活动,以使学生获得更好的发展。  关键词:小学语文;传统文化;教学策略  中图分类号:G62 文献标识码:A
摘 要:在小学语文教学中,师生互动作为一种有效的教学方式,被广大教师进行研究和应用。师生互动不仅可以提升学生对语文知识的学习能力和水平,提高小学语文课堂教学的质量和效果,同时还能有效增进教师和学生之间的情感交流,创造良好的师生关系。本文主要探究在当前小学语文教学中师生互动存在的问题以及有效的解决途径,从而使学生获得更好的发展。  关键词:小学语文;师生互动;研究  中图分类号:G62 文献
摘 要:任何一项教育工作的本质目标都是让学生在日后学习和工作中灵活运用知识解决问题,也就是将知识应用到现实情景当中。因此,在情景教学模式下讲授知识极其必要,不仅可以促进学生对于知识的理解,还能为后续运用奠定坚实基础。文章立足于此,从生活化角度出发,围绕如何在小学英语教育工作中落实情景教学展开分析并提出转变观念为先、注意观察生活、还原生活情景等策略,以供同仁参考之用。  关键词:生活化理念;小学英语
摘 要:高中时期课业繁重,学生的学习压力很大,想要在有限时间里学到更多知识来从容迎接高考,就需要教师重视为学生构建高效课堂。在此背景下,教师需要转变传统教法,在重视基础知识传授的同时,也要重视提高学生综合能力,强化化学核心素养,引导学生集中注意力,促进学习效率的提升,并帮助其掌握适当的学习方法。导学案教学模式就是实现以上目标的有力手段,能够指导学生展开高效的预习与复习,进一步实现高效课堂的构建。 
摘 要:游戏是幼儿园教育教学工作中常见的一种活动,落实将游戏和各教学内容有效地融合,将会实现寓教于乐,让幼儿在游戏的过程中获得更加丰富的知识,实现自身身心健康发展。这就要求教师能够在后续幼儿园教育教学工作中发挥出游戏的应用优势。因此,本文将围绕游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合为主题来展开分析,通过详细了解当前幼儿园教育教学中现存的问题,提出在幼儿园教育教学中运用和融合游戏的可行性对策。  关键词
摘 要:现阶段幼儿教育改革不断推进,教师对幼儿教育相关指导要求有了更深刻的理解和认识,教师逐渐向不断完善专业知识和专业技能的方向发展。因此,绝大部分幼儿教师应该通过相关理论知识基础,对幼儿教学活动进行细致分析和思考,并发表自己的意见和见解,在此过程中,让广大教师产生心理共鸣,同时深刻思考如何科学、有效的组织教学活动和自身所应具备的教学素质。本文就幼儿教学活动的有效性进行分析,以期给相关工作人员带来