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核心素养视野下,名著阅读教学亟需建构出完整系统的校本课程体系。广东湛江一中培才学校利用学校优质教育资源建构名著导读课程系统及读本体例,进行名著导读校本课程实践研究,通过多种方式推进名著阅读进程,为名著导读校本课程开发与实践提供了借鉴。
核心素养视野下名著导读校本课程开发实践研究
【摘 要】
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核心素养视野下,名著阅读教学亟需建构出完整系统的校本课程体系。广东湛江一中培才学校利用学校优质教育资源建构名著导读课程系统及读本体例,进行名著导读校本课程实践研究,通过多种方式推进名著阅读进程,为名著导读校本课程开发与实践提供了借鉴。
【机 构】
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湛江一中培才学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年22期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划重点课题“核心素养视野下名著导读校本课程开发探索与实践”(2019ZQJK046)阶段性研究成果。
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