本文探讨高中数学教师如何在课堂中表现出风趣机智,旨在为教学工作提供参考。
【中图分类号】G633.3 随着新课程改革的不断推进,聚焦课堂,广大教师越来越关注课堂教学的高效性,构建高效课堂已成为广大教师所不断研究的课题。在这种必然趋势的推动下,我县范围自2011年推行高效课堂,但在实践的过程中出现大部分教师只一味地追求"形似",却忽视了"神似"。因此,笔者在长期听评课的教研探究中,认为高效课堂教学的"神"就在于追求学习兴趣的最高化与学习能力培养的最大化及课堂环节最优化,
摘要:课堂提问是小学数学教学过程中十分重要的一块内容,它直接影响着小学数学整体教学效果。本文简要介绍了目前我国小学数学课堂提问的现状,对课堂提问效率低下的原因进行了分析,最后提出了提高小学数学课堂提问有效性的几点措施。 关键词:小学数学;课堂提问;有效性 【中图分类号】G424.21 一、小学数学课堂教师提问的现状 1、提问以及回答方式单一 目前许多小学数学课堂提问方式一般是教师提问,学
目的评估比较开放性保留肾单位肾切除术与腹腔镜保留肾单位肾切除术治疗局限性肾细胞癌的临床效果。方法回顾性分析自2007-06/2013-10月因肾细胞癌于作者医院行保留肾单位手
摘要:学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。尤其是在新课改的大潮中有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养,才能使课堂更加高效。 【中图分类号】G424.21 正文: 学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和監督的自动化行为倾向。古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习
摘要:众所周知,一节有效的课堂不能缺少课堂提问,而在高中的语文课堂教学当中课堂提问显得尤为重要。本文主要介绍了笔者对新课改大背景下高中语文课堂提问的几点思考,以供参考。 关键词:新课改;高中语文;课堂提问 【中图分类号】G623.2 课堂提问在高中语文课堂环节的衔接上有着极其重要的地位,往往是高中语文教师运用的重要教学手段。在高中语文课堂中的提问艺术,其实能在很大的程度上左右了课堂教学的实效
目的:观察白内障超声乳化摘除联合房角粘连分离术治疗慢性闭角型青光眼的临床疗效。方法:对按照标准纳入的慢性闭角型青光眼患者30例(48眼),行白内障超声乳化摘除术联合房角粘连分离术,术前1天及术后1天、7天、30天、90天进行结局指标检测。结果:经治疗术后患者术后最佳矫正视力分别为0.59±0.23,0.68±0.21,0.72±0.21及0.73±0.20,差异有统计学意义(P<0.01);
纵观当下的许多数学课堂,课堂目标意识浅显、环节目标把握不准,致使课堂教学效度不高,甚至失效。笔者日前听过一位教师先后两次执教《认识圆》,因教者两次对课时目标感悟的深度及
背景帕金森病(Parkinson’s disease, PD)是目前发病率仅次于阿兹海默病的中枢神经系统退行性疾病,其病理特点是中脑黑质致密部多巴胺能神经元的死亡以及路易氏体形成。然而对于