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儿子现在5岁有余6岁不足，比起9岁温席的黄香，不大;但比起4岁让梨的孔融，也不小了。平日，我带他没有太多的忌讳，对孩子的“性别教育”以及“性教育”也从不遮掩。一直以来，我都认为“遵循自然”以及“防患于未然”是根本之道。而对性事懵懵懂懂的儿子，也带给我很多的欢乐。
（一）“纸尿裤”事件
此“纸尿裤”非彼“纸尿裤”，这是儿子给我每月需要的卫生巾的命名。记得，他4岁左右，一天很惊恐地问我：“妈妈，你怎么流血了？”我无奈地看着他盯着我在洗手间留下的“证据”，只能平静地告诉他，这是每个女人隔一段时间就会到来的“好朋友”，不是他想象中的“流血事件”。
他眨巴着小眼睛，恍然大悟地说：“哦，我明白了，就像娟娟阿姨过一段时间就来找你玩一样！”
“呃——好吧，你可以这样理解。”听他把这个“好朋友”类比为我和我的好朋友过一段时间就会有的聚会，我并没有过多地纠正他。
儿子继续好奇地问：“那张雷刚（他幼儿园的好朋友）会不会也流血啊？”
我赶紧告诉他：“现在不会的，你们都还是小朋友呢！等你们慢慢长大了，个子变高了，身体更强壮了的时候，男生和女生就会有不同的变化。”
儿子点点头，表示知道了，然后又继续问：“那你流血疼不疼啊？”
我给他普及生理卫生知识：“只要妈妈不吃凉东西，一般情况下不疼。但是会有些不舒服，并且脾气会不太好，容易发火。所以，这个时间里，你尽量别惹我。”
“那你要流多长时间的血啊？”
“一般会在一个星期以内。”
“那我以后在这个时间就不惹你了，你要是开始流血了，就告诉我。”
“好的，儿子。”
这之后，儿子会在我偶尔发脾气后小心翼翼地问我：“你是不是又流血了啊？”还会在逛超市的时候热心地对我说：“你要不要纸尿裤？”有时候还提醒我：“妈妈，你现在不能吃冰淇淋。”……
据他说，他们小朋友之间也会讨论各自妈妈的“流血”事件。儿子还积极给小朋友普及常识：这个时候不要招惹妈妈，因为她的脾气会变得不好……
（二）“袭胸”事件
偶尔带儿子去单位玩，单位里年轻的同事们都很喜欢他，常逗他玩。尤其是单位里的几个年轻人和儿子玩到一块去了，成了好朋友。儿子在家的时候，常常想念他的大朋友。
终于放了假，我再次带他去单位。那天单位的一个年轻小姑娘，也是儿子的大朋友之一，穿了一件胸前明晃晃的、都是亮珠珠的衣服。儿子见了，眼睛发亮。他非常喜欢明亮的东西，平时在家也收集了不少。我一直觉得这是孩子的一个小爱好，虽然有些不男人，但也无伤大雅，就没有过多干涉。
因为已经是熟人了，我就没有太留意。谁知，儿子已经嗷嗷叫着，冲人家扑过去了。吓得小姑娘躲避不及，双手护胸也跟着尖叫起来。顿时，我们都被声音吸引过去，目光齐齐地盯了过去。只见小姑娘红着脸，却已经伸手把儿子抱了起来。儿子一脸无辜，瞪大眼睛看着大家。大家立即明白了怎么回事，哄堂大笑。笑声中，儿子一溜烟儿地从小姑娘怀里溜下来，跑到我身边。
其实，大家都知道我儿子是小孩子，本意是冲着衣服去的，所以都没有介意，但是儿子却一直不能释怀地腻着我。于是，我把他带到旁边的一个办公室里，里面只有我们两个人。
我笑着问他：“刚才吓着你了？”
儿子点点头。
我又问：“妈妈平日里给你讲，凡是被衣服覆盖的地方，能不能让别人碰呢？”
儿子摇摇头。
“对啊，对姐姐来讲也是一样的，凡是衣服遮住的部分，都不能随便被别人碰。所以，你什么都不讲一下子扑过去，姐姐自然被你吓一跳啊！”
“可是我只是想摸摸她身上的亮珠珠！”
“妈妈明白，姐姐后来也明白了你想做什么，所以也就原谅你了啊。而且呢，妈妈之前给你讲过的，小男生最不能裸露的地方是哪里？”
儿子赶紧指指自己的“小鸡鸡”。
我笑着对他点点头：“是啊，那女生呢？”
儿子恍然大悟：“哦，我明白了，姐姐以为我抓她的胸啊！”
谁说小孩子什么都不懂？
而这件事喜剧性的结尾是：儿子明白后，马上出门追赶那个小姑娘，天真地给人家解释：“姐姐、姐姐，我只是想摸摸你胸前的小珠珠，不是想摸你的胸啊！”
（三）“数字”风波
一天闲来无事，和儿子玩游戏，如何用数字1～10来形容我们的身体部位，每个数字必须使用三次。
我抢先说：“1个鼻子。”
儿子说：“1个大头。”
我继续：“1张嘴巴。”
儿子：“1个脖子。”
我想了想，自言自语：“我们的身体还有什么可以用1来表示的呢？”
儿子愁眉苦脸地跟着说：“1个胳膊可以吗？可是明明是两个胳膊啊！要不我们也可以拆开说吧！”
我刚准备点头同意，儿子忽然蹦起来：“哈哈，我想到了，1个‘鸡鸡’！”
呃……好吧，这也是身体部位。
结果到2的时候，儿子毫不犹豫地抢先说了一句：“2个‘蛋蛋’！”然后又自己嘀咕：“1个鸡鸡和两个蛋蛋都是重点保护对象！”
记得好清楚啊！儿子。
（四）“男人”、“女人”和“不男不女”
儿子5岁之前有一个习惯动作，就是晚上睡觉前喜欢用手拽自己的“小鸡鸡”。开始时，我提醒他，他总置若罔闻。后来，有一天我见他洗澡后又开始了习惯性动作，就和他聊天。
“儿子，你还记得有一次鸡鸡肿了，去医院看病的事情吗？”
“记得，我还记得要把鸡鸡泡到药里呢。”儿子的记性还真好。
“那你现在天天拽小鸡鸡，估计很快又要去医院了。”
“为什么？”
“你说为什么？”
“因为我的手上有细菌？可是我洗手了啊！”
我不语，他就继续分析：“是不是我拽着拽着会把小鸡鸡拽掉？可是我没有用劲儿啊！”
我乐了：“要是拽掉了怎么办？”
“是啊！”儿子陷入了思考：“要是拽掉了，我尿尿，要是去男厕所，人家说我没有鸡鸡，不能进。可是要去女厕所，我又没有咪咪，人家也不让我进。最后我变得不男不女，被尿憋死啦！”他自己分析完，慌忙摇摇头。
我在旁边被他的分析逗得乐不可支，表面却严肃地频频点头，表示赞同。
终于儿子愁苦地看着我，说：“妈妈，我不拽了！”
孩子小时候的“性别教育”与慢慢成长过程中需要的“性教育”，其实真的没有必要遮遮掩掩、躲躲藏藏。年幼时的性别教育，家有女孩的，妈妈一定要多操一些心，细心观察孩子的点滴变化，及时给予孩子帮助。而家有男孩的，则需要父亲付出多一些。等孩子到了青春期，有了性特征、性意识之后，正确地引导沟通、合适的书籍都是我们帮助孩子的好方法。
总而言之，遇到问题，一味“堵截”，不如正确“疏通”。
【编辑：杨子】
（一）“纸尿裤”事件
此“纸尿裤”非彼“纸尿裤”，这是儿子给我每月需要的卫生巾的命名。记得，他4岁左右，一天很惊恐地问我：“妈妈，你怎么流血了？”我无奈地看着他盯着我在洗手间留下的“证据”，只能平静地告诉他，这是每个女人隔一段时间就会到来的“好朋友”，不是他想象中的“流血事件”。
他眨巴着小眼睛，恍然大悟地说：“哦，我明白了，就像娟娟阿姨过一段时间就来找你玩一样！”
“呃——好吧，你可以这样理解。”听他把这个“好朋友”类比为我和我的好朋友过一段时间就会有的聚会，我并没有过多地纠正他。
儿子继续好奇地问：“那张雷刚（他幼儿园的好朋友）会不会也流血啊？”
我赶紧告诉他：“现在不会的，你们都还是小朋友呢！等你们慢慢长大了，个子变高了，身体更强壮了的时候，男生和女生就会有不同的变化。”
儿子点点头，表示知道了，然后又继续问：“那你流血疼不疼啊？”
我给他普及生理卫生知识：“只要妈妈不吃凉东西，一般情况下不疼。但是会有些不舒服，并且脾气会不太好，容易发火。所以，这个时间里，你尽量别惹我。”
“那你要流多长时间的血啊？”
“一般会在一个星期以内。”
“那我以后在这个时间就不惹你了，你要是开始流血了，就告诉我。”
“好的，儿子。”
这之后，儿子会在我偶尔发脾气后小心翼翼地问我：“你是不是又流血了啊？”还会在逛超市的时候热心地对我说：“你要不要纸尿裤？”有时候还提醒我：“妈妈，你现在不能吃冰淇淋。”……
据他说，他们小朋友之间也会讨论各自妈妈的“流血”事件。儿子还积极给小朋友普及常识：这个时候不要招惹妈妈，因为她的脾气会变得不好……
（二）“袭胸”事件
偶尔带儿子去单位玩，单位里年轻的同事们都很喜欢他，常逗他玩。尤其是单位里的几个年轻人和儿子玩到一块去了，成了好朋友。儿子在家的时候，常常想念他的大朋友。
终于放了假，我再次带他去单位。那天单位的一个年轻小姑娘，也是儿子的大朋友之一，穿了一件胸前明晃晃的、都是亮珠珠的衣服。儿子见了，眼睛发亮。他非常喜欢明亮的东西，平时在家也收集了不少。我一直觉得这是孩子的一个小爱好，虽然有些不男人，但也无伤大雅，就没有过多干涉。
因为已经是熟人了，我就没有太留意。谁知，儿子已经嗷嗷叫着，冲人家扑过去了。吓得小姑娘躲避不及，双手护胸也跟着尖叫起来。顿时，我们都被声音吸引过去，目光齐齐地盯了过去。只见小姑娘红着脸，却已经伸手把儿子抱了起来。儿子一脸无辜，瞪大眼睛看着大家。大家立即明白了怎么回事，哄堂大笑。笑声中，儿子一溜烟儿地从小姑娘怀里溜下来，跑到我身边。
其实，大家都知道我儿子是小孩子，本意是冲着衣服去的，所以都没有介意，但是儿子却一直不能释怀地腻着我。于是，我把他带到旁边的一个办公室里，里面只有我们两个人。
我笑着问他：“刚才吓着你了？”
儿子点点头。
我又问：“妈妈平日里给你讲，凡是被衣服覆盖的地方，能不能让别人碰呢？”
儿子摇摇头。
“对啊，对姐姐来讲也是一样的，凡是衣服遮住的部分，都不能随便被别人碰。所以，你什么都不讲一下子扑过去，姐姐自然被你吓一跳啊！”
“可是我只是想摸摸她身上的亮珠珠！”
“妈妈明白，姐姐后来也明白了你想做什么，所以也就原谅你了啊。而且呢，妈妈之前给你讲过的，小男生最不能裸露的地方是哪里？”
儿子赶紧指指自己的“小鸡鸡”。
我笑着对他点点头：“是啊，那女生呢？”
儿子恍然大悟：“哦，我明白了，姐姐以为我抓她的胸啊！”
谁说小孩子什么都不懂？
而这件事喜剧性的结尾是：儿子明白后，马上出门追赶那个小姑娘，天真地给人家解释：“姐姐、姐姐，我只是想摸摸你胸前的小珠珠，不是想摸你的胸啊！”
（三）“数字”风波
一天闲来无事，和儿子玩游戏，如何用数字1～10来形容我们的身体部位，每个数字必须使用三次。
我抢先说：“1个鼻子。”
儿子说：“1个大头。”
我继续：“1张嘴巴。”
儿子：“1个脖子。”
我想了想，自言自语：“我们的身体还有什么可以用1来表示的呢？”
儿子愁眉苦脸地跟着说：“1个胳膊可以吗？可是明明是两个胳膊啊！要不我们也可以拆开说吧！”
我刚准备点头同意，儿子忽然蹦起来：“哈哈，我想到了，1个‘鸡鸡’！”
呃……好吧，这也是身体部位。
结果到2的时候，儿子毫不犹豫地抢先说了一句：“2个‘蛋蛋’！”然后又自己嘀咕：“1个鸡鸡和两个蛋蛋都是重点保护对象！”
记得好清楚啊！儿子。
（四）“男人”、“女人”和“不男不女”
儿子5岁之前有一个习惯动作，就是晚上睡觉前喜欢用手拽自己的“小鸡鸡”。开始时，我提醒他，他总置若罔闻。后来，有一天我见他洗澡后又开始了习惯性动作，就和他聊天。
“儿子，你还记得有一次鸡鸡肿了，去医院看病的事情吗？”
“记得，我还记得要把鸡鸡泡到药里呢。”儿子的记性还真好。
“那你现在天天拽小鸡鸡，估计很快又要去医院了。”
“为什么？”
“你说为什么？”
“因为我的手上有细菌？可是我洗手了啊！”
我不语，他就继续分析：“是不是我拽着拽着会把小鸡鸡拽掉？可是我没有用劲儿啊！”
我乐了：“要是拽掉了怎么办？”
“是啊！”儿子陷入了思考：“要是拽掉了，我尿尿，要是去男厕所，人家说我没有鸡鸡，不能进。可是要去女厕所，我又没有咪咪，人家也不让我进。最后我变得不男不女，被尿憋死啦！”他自己分析完，慌忙摇摇头。
我在旁边被他的分析逗得乐不可支，表面却严肃地频频点头，表示赞同。
终于儿子愁苦地看着我，说：“妈妈，我不拽了！”
孩子小时候的“性别教育”与慢慢成长过程中需要的“性教育”，其实真的没有必要遮遮掩掩、躲躲藏藏。年幼时的性别教育，家有女孩的，妈妈一定要多操一些心，细心观察孩子的点滴变化，及时给予孩子帮助。而家有男孩的，则需要父亲付出多一些。等孩子到了青春期，有了性特征、性意识之后，正确地引导沟通、合适的书籍都是我们帮助孩子的好方法。
总而言之，遇到问题，一味“堵截”，不如正确“疏通”。
【编辑：杨子】