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学校文化是一种延续不断的历史现象，与教育相伴而生，相随而长。学校文化是一种环境教育力量，具有教化人，熏陶人、塑造人的功能，对学校师生的健康成长有着巨大的影响。它能使师生的心灵得到净化，心智得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。
一般来说学校文化的形成是一个长期的过程，从层次上来划分，学校文化建设可以分为表层建设（建筑形象、校长形象、教师形象、学生形象）、中层建设（制度管理、教育规范、学习规范、道德规范）和深层建设（学校精神、教育观念、办学理念、学校使命）三个层次。以下将从我们学校文化形成的历史及现状进行剖析，并提出优化对策，总结学校文化的建设经验和教训。
我校创办于1912年秋，如今已经建校100多年了，既传承了中华民族的许多优良传统和优秀品质，也承袭了它历史文化中的一些糟粕和落后因子。正是这些学校文化中的落后因素严重制约着学校的进一步发展。
学校文化建设，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。物质文化是基础，精神文化是核心，制度文化是保障，而这些都由行为来承载，它具体体现在校风、教风、学风和学校人际关系上。一个学校只有让这三个方面协调发展，才能树立起完整的文化形象，学校文化才能和谐发展。
一、积极营造健康向上的精神文化
文化决定价值取向。落后的文化传承，会影响学校队伍的健康成长，他们在这种文化氛围下满足现状，意志消沉，不思进取；轻视权力，疏远领导，产生离心力，形成离心离德的文化思潮。这种文化已经产生了严重的历史恶果，如若任其自由发展下去也必将继续贻害学校。学校要发展就必须根除它，树立“尊重每个人，做好每件事”、“天天进步，人人提升”、“团结生力量，学习长智慧，实践出真知”等健康向上的文化价值观。
二、努力建设锐意创新的干部队伍
学校队伍建设包括干部队伍建设和教师队伍建设，而干部队伍建设是本中之本。干部队伍建设的核心就是要解决执行力的问题，确保政令畅通。具体方法可以分三步走：一是思想上统一，即干部言行必须要统一到校长的办学思想上来，自觉地以校长的办学思想作为自己言行的尺度和准绳；二是组织上规范，就是要通过党风校规来规范干部的言行，对于违反组织原则，与领导核心离心离德的言行，须进行坚决斗争，无情打击；三是能力上提升，即通过学习培训，不断提升干部表达能力，写作能力和落实各项工作任务的执行能力，让每一名干部都能成长为“三会式”即会说、会写，会做的优秀干部，成为教育管理的行家里手。
三、认真完善学校规章，形成制度文化
俗话讲，没有规矩不成方圆。没有制度的约束，就没有行为的自由，没有群体的和谐，所以制度是任何组织都必不可少的。近几年，学校通过教代会审议制定了《广水三小教职工请假制度》《处室工作制度》等多项规章制度。今后学校将进一步加大制度建设的力度，逐步完善各项规章制度，使学校管理由领导管理转变为制度管理，实现教师自我约束、自我管理。
四、科学设计环境文化，营造育人氛围
环境文化是学校文化的重要组成部分，要按照实用与美观相和谐的原则，在满足教学使用功能的前提下，挖掘其文化教育价值，发挥其育人功能，努力打造优美的绿色校园，和谐的生态校园，高品位的人文校园，井然有序的平安校园，形成“处处育人，天天进步，人人提升”的良好氛围。
让学校的每一面墙壁都会说话。通过展式橱窗内学校简介，让墙体说学校悠久办学历史、先进办学理念、学校荣誉，让师生以学校为骄傲。通过黑板报宣传栏中介绍师德规定、雅行规范、班规班纪，让墙体向师生宣传：遵规守纪、为人师表、好好学习、平安生活、健康成长。教学楼上有宣传标语、走廊上有名人名言，特别是《二十四孝图》，让墙体激励师生为实现理想学会做人、珍惜光阴、勤奋学习。校园内名师介绍、师生荣誉，教室内学生成果展示，让墙体分享师生快乐，让师生享受成功。学校廊园文化让师生天天耳濡目染，久而久之就会渗透于心，变为品质与行动。
让学校每一株树草都会说话。学校利用春季绿化，广种花草树木，丰富花木种类，并整理出这些花木的科属、名称、习性、用途等相关资料，增加学生对花木的了解，也培养学生与花木的感情，增强学生尊重生命、加强环保的意识。
五、有序开展各种活动，建设行为文化
定期开展主题班会活动。每学期开学的班会活动，民主产生班委会、讨论修改制定班规班纪；每月班会，学生分组总结每位学生一月来学习生活的表现、做好每位学生遵规守纪考核，定期分析总结学校文明班级考核结果，让班级规章制度得以落实，让学生每天每周每月均有进步，让班级目标能够实现。
定期开展竞技活动。开展运动会，举行艺术节，开展朗诵比赛、故事演讲比赛、读书活动。用这些丰富多彩的校园文化活动，吸引学生，让他们发挥潜力，展示自我，释放能量。同时，让他们在校期间拥有一项特长，获得一次展示机会，参加一次社会实践，留下一件值得回味的作品，为他们将来立足在社会打下坚实的基础。
六、做实家校联系，巩固学校文化建设成果
开办好家长学校，进一步健全完善家长委员会，加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。采取集中和分散等多种方式，召开学生家长会，开展“访万家”等活动，及时地向家长和社会各界宣传办学成果、听取宝贵意见，进一步争取社会各界对学校工作的大力支持。开展对特殊学生的“结对帮扶”活动，组织学生参加社区环境治理，做好社会调查，让学生在实践活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
学校内涵发展是一个永恒的主题，要推进特色学校的创建，铸造教育品牌必须重视学校文化建设，使学校文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及校园活动等各个方面。
一般来说学校文化的形成是一个长期的过程，从层次上来划分，学校文化建设可以分为表层建设（建筑形象、校长形象、教师形象、学生形象）、中层建设（制度管理、教育规范、学习规范、道德规范）和深层建设（学校精神、教育观念、办学理念、学校使命）三个层次。以下将从我们学校文化形成的历史及现状进行剖析，并提出优化对策，总结学校文化的建设经验和教训。
我校创办于1912年秋，如今已经建校100多年了，既传承了中华民族的许多优良传统和优秀品质，也承袭了它历史文化中的一些糟粕和落后因子。正是这些学校文化中的落后因素严重制约着学校的进一步发展。
学校文化建设，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。物质文化是基础，精神文化是核心，制度文化是保障，而这些都由行为来承载，它具体体现在校风、教风、学风和学校人际关系上。一个学校只有让这三个方面协调发展，才能树立起完整的文化形象，学校文化才能和谐发展。
一、积极营造健康向上的精神文化
文化决定价值取向。落后的文化传承，会影响学校队伍的健康成长，他们在这种文化氛围下满足现状，意志消沉，不思进取；轻视权力，疏远领导，产生离心力，形成离心离德的文化思潮。这种文化已经产生了严重的历史恶果，如若任其自由发展下去也必将继续贻害学校。学校要发展就必须根除它，树立“尊重每个人，做好每件事”、“天天进步，人人提升”、“团结生力量，学习长智慧，实践出真知”等健康向上的文化价值观。
二、努力建设锐意创新的干部队伍
学校队伍建设包括干部队伍建设和教师队伍建设，而干部队伍建设是本中之本。干部队伍建设的核心就是要解决执行力的问题，确保政令畅通。具体方法可以分三步走：一是思想上统一，即干部言行必须要统一到校长的办学思想上来，自觉地以校长的办学思想作为自己言行的尺度和准绳；二是组织上规范，就是要通过党风校规来规范干部的言行，对于违反组织原则，与领导核心离心离德的言行，须进行坚决斗争，无情打击；三是能力上提升，即通过学习培训，不断提升干部表达能力，写作能力和落实各项工作任务的执行能力，让每一名干部都能成长为“三会式”即会说、会写，会做的优秀干部，成为教育管理的行家里手。
三、认真完善学校规章，形成制度文化
俗话讲，没有规矩不成方圆。没有制度的约束，就没有行为的自由，没有群体的和谐，所以制度是任何组织都必不可少的。近几年，学校通过教代会审议制定了《广水三小教职工请假制度》《处室工作制度》等多项规章制度。今后学校将进一步加大制度建设的力度，逐步完善各项规章制度，使学校管理由领导管理转变为制度管理，实现教师自我约束、自我管理。
四、科学设计环境文化，营造育人氛围
环境文化是学校文化的重要组成部分，要按照实用与美观相和谐的原则，在满足教学使用功能的前提下，挖掘其文化教育价值，发挥其育人功能，努力打造优美的绿色校园，和谐的生态校园，高品位的人文校园，井然有序的平安校园，形成“处处育人，天天进步，人人提升”的良好氛围。
让学校的每一面墙壁都会说话。通过展式橱窗内学校简介，让墙体说学校悠久办学历史、先进办学理念、学校荣誉，让师生以学校为骄傲。通过黑板报宣传栏中介绍师德规定、雅行规范、班规班纪，让墙体向师生宣传：遵规守纪、为人师表、好好学习、平安生活、健康成长。教学楼上有宣传标语、走廊上有名人名言，特别是《二十四孝图》，让墙体激励师生为实现理想学会做人、珍惜光阴、勤奋学习。校园内名师介绍、师生荣誉，教室内学生成果展示，让墙体分享师生快乐，让师生享受成功。学校廊园文化让师生天天耳濡目染，久而久之就会渗透于心，变为品质与行动。
让学校每一株树草都会说话。学校利用春季绿化，广种花草树木，丰富花木种类，并整理出这些花木的科属、名称、习性、用途等相关资料，增加学生对花木的了解，也培养学生与花木的感情，增强学生尊重生命、加强环保的意识。
五、有序开展各种活动，建设行为文化
定期开展主题班会活动。每学期开学的班会活动，民主产生班委会、讨论修改制定班规班纪；每月班会，学生分组总结每位学生一月来学习生活的表现、做好每位学生遵规守纪考核，定期分析总结学校文明班级考核结果，让班级规章制度得以落实，让学生每天每周每月均有进步，让班级目标能够实现。
定期开展竞技活动。开展运动会，举行艺术节，开展朗诵比赛、故事演讲比赛、读书活动。用这些丰富多彩的校园文化活动，吸引学生，让他们发挥潜力，展示自我，释放能量。同时，让他们在校期间拥有一项特长，获得一次展示机会，参加一次社会实践，留下一件值得回味的作品，为他们将来立足在社会打下坚实的基础。
六、做实家校联系，巩固学校文化建设成果
开办好家长学校，进一步健全完善家长委员会，加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。采取集中和分散等多种方式，召开学生家长会，开展“访万家”等活动，及时地向家长和社会各界宣传办学成果、听取宝贵意见，进一步争取社会各界对学校工作的大力支持。开展对特殊学生的“结对帮扶”活动，组织学生参加社区环境治理，做好社会调查，让学生在实践活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
学校内涵发展是一个永恒的主题，要推进特色学校的创建，铸造教育品牌必须重视学校文化建设，使学校文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及校园活动等各个方面。