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中国的杂技举世闻。自古以来就是我们中华民族与世界各国人民友好交流的一种载体。杂技在古代对我国的科学技术的传播和发展都起到了非常巨大的作用。我们知道火药是中国的四大发明之一。但是火药的起源却来自杂技表演，本是其中的一个娱乐节目道具。杂技是一种文明、是一种艺术、是一种人体文化，它是各国人民交流的使者。杂技能够深切的表达表演对观众的真情祝愿和深厚的感情，尽情表现优秀的杂技，是表达友好、展示智慧的一种方式。
一、杂技艺术的产生
雜技是优美的表演技巧，是一种优秀的古老的文化，是力与美、技与艺的完美融合，其表演方式多种多样。杂技技艺精湛、表演精巧，有高难险奇等特点。杂技艺术在我国已经有2000多年的悠久历史。历朝历代都有优秀的杂技表演演员。在我们富源辽阔的地带有很多著名的杂技之乡。众所周知的河北沧州吴桥在世界上赫赫有名。山东的聊城、天津的武清也一枝独秀、名扬四海。
二、杂技的产生及发展
一切艺术从来离不开生活，杂技艺术亦复如是。在我国的古代，在社会生产当中，一直有各种优秀的生活技能和表演技巧。慢慢衍生成我们优秀的杂技艺术。在生活中有一些打猎、奔跑、上山下山、爬树等等的含有技巧性的动作。并且使用一些弓箭、木棒等各种各样的工具。这些技巧发展到了一定的程度、到了一定的水平，就成为了最原始的杂技。20世纪前后，天下大乱国难当头生灵涂炭，杂技艺术举步维艰。1949年新中国成立以后，在党的领导下。我们国家有了天翻地覆的改变，人们脱离了苦难的缠缚，我们的杂技艺术也随之有了新生。建国初期，杂技得到了周恩来总理的大力支持。他关心杂技艺术，指示有关部门恢复杂技团。我们的杂技艺术又继往开来，不断推陈出新，有了前所未有的发展。
三、杂技对生活的意义
杂技来源于生活，它能够美化生活也能够促进生活。因为杂技表现了一种能力，表现了当时那个时代的劳动人民的生活技巧，或曰技能。杂技水平的高低表现了一个国家、一个民族对生活的热爱；优秀的杂技演员能够成为国家的使者到各国去，和世界人民进行杂技沟通，表达我们和平的愿望。从杂技的表演，各国人民能够感受到杂技演员所表达的深厚友谊。杂技作为一种独特的艺术，但它能够促进各国之间进行友好的交流，和人民的生活是紧密联系在一起的，是和社会生产紧密联系在一起的，它和国家文化的传承与传播息息相关不可或缺。
四、杂技教育现状及存在问题
1、杂技人才综合素质问题。杂技教育目的在于培养杂技表演方面的综合性人才。这些人才不仅仅能够在台上进行优美的杂技表演、能够独立或者合作完成特殊的杂技表演，而且能够创造性地进行研究、分析和发扬。目前的情况是杂技人才受教育的时间短暂，杂技表演人才的文化程度普遍低下。
2、由于杂技的特点很多人对杂技学习不感兴趣。相对于其他艺术，杂技表演需要有扎实的基本功和一些长期的高难度训练，并且很多训练有危险性，许多高空中的杂技令一些人望而生畏；因此杂技业人才急缺，后继无人。很多优秀的杂技项目在逐渐消失。学习杂技需要从小就开始刻苦学习，很多孩子吃不了这个辛苦，很多父母认为学习杂技成名难度高。并且长期以来人们给杂技贴上危险的标签。因此很多人对杂技学习不感兴趣。同时要求杂技演员本身的素质极高。尤其是身体的柔韧性节奏感与敏捷度，不是一般人就能够到要求的。此外杂技学习还有致命的一个问题：很多杂技年龄大了，不能参加表演了，由于没有广博的知识和高的学历，他们退出表演以后无法对杂技进行深入的研究；而离开杂技舞台又没有其他的就业方向，因此选择杂技行业的人越来越少。
3、缺乏统一的教学材料。杂技教育一直在我国延续和发展着。传统的杂技教育就是师徒之间的口传心授，专门著作少。即便是史书中记载有一些杂技教材，也已经失传，只在史书上留下了只言片语。一直以来杂技人员注重经验和心得，杂技教育注重“师傅领进门修行在个人”。往往师傅把自己的经验口头表达，徒弟们各自通过自己的努力练习。这种师傅带徒弟的发展受历史的限制，弊端重重。目前杂技面临着新的机遇。在国家的大力支持下，我们要打破传统的教育方式，以使杂技教育日趋完善，以符合我国现代国民教育体系的宏观战略目标。目前我国文化事业教育发展到一定的高度，杂技艺术也水涨船高，我们要不断的发展，要在国际市场上立足。我们必须要对杂技教育提出新的要求。传统的教育模式已经够不能够适应教育的需要，我们要进行观念更新，要提升教育目标、要提高训练效率。对杂技教育进行科学的管理，我们要普及教学大纲，打破传统的杂技教育各自为政的现象，统一杂技艺术界的教学材料、提高教学材料的质量，完善教育体系，形成统一的科学管理。
五、针对目前杂技教育的问题对策
1、建立正规化的杂技教育。大力推广杂技学校的建立。让更多的人能够通过广泛的渠道学习杂技。使用统一的教材，丰富教学内容。让杂技教育开始向着学校化、正规化的方向发展。
2、打破传统训练模式。现在科学技术发达。在进行杂技基本功训练的时候适当的使用高科技成果作为指导。可以有效的提高训练效果。也便于训练者和教练进行反复分析研判。
3、规范杂技教材。一直以来杂技界就缺乏规范的杂技教材。即便是同一个杂技节目，其表演技巧、表演的内容以及风格和表演方法也迥然不同，当然杂技表演千变万化，但是如果能够有统一的教材，不断的让杂技表演的内容丰富，让技巧更加精湛，让理论更加有效地指导训练，这样能很大程度的提高表演效果。
六、结束语
综上所述，杂技艺术通过艺人的努力，不断成熟发展，取得了傲人的成绩。随着时代的发展，现代演艺产业对杂技表演人才提出了更高的要求。我们要用创新发展的理念指导，不断提高自身综合素质能力，不断增强锻炼的意志，不断发现新人，不断推陈出新，使杂技艺术以及教育日渐成熟，迅猛发展。
参考文献
[1]袁永杰.杂技思想教育方法初探[J].魅力中国，2013，（2）：103-104.
[2]林秋梅.浅谈杂技基本功和技巧训练对于杂技演员的影响[J].东京文学，2014，（1）：24.
[3]刘勇.杂技演员内在表现力 [J].艺海，2011，（11）：40-41.
（作者单位：河北省杂技团）
一、杂技艺术的产生
雜技是优美的表演技巧，是一种优秀的古老的文化，是力与美、技与艺的完美融合，其表演方式多种多样。杂技技艺精湛、表演精巧，有高难险奇等特点。杂技艺术在我国已经有2000多年的悠久历史。历朝历代都有优秀的杂技表演演员。在我们富源辽阔的地带有很多著名的杂技之乡。众所周知的河北沧州吴桥在世界上赫赫有名。山东的聊城、天津的武清也一枝独秀、名扬四海。
二、杂技的产生及发展
一切艺术从来离不开生活，杂技艺术亦复如是。在我国的古代，在社会生产当中，一直有各种优秀的生活技能和表演技巧。慢慢衍生成我们优秀的杂技艺术。在生活中有一些打猎、奔跑、上山下山、爬树等等的含有技巧性的动作。并且使用一些弓箭、木棒等各种各样的工具。这些技巧发展到了一定的程度、到了一定的水平，就成为了最原始的杂技。20世纪前后，天下大乱国难当头生灵涂炭，杂技艺术举步维艰。1949年新中国成立以后，在党的领导下。我们国家有了天翻地覆的改变，人们脱离了苦难的缠缚，我们的杂技艺术也随之有了新生。建国初期，杂技得到了周恩来总理的大力支持。他关心杂技艺术，指示有关部门恢复杂技团。我们的杂技艺术又继往开来，不断推陈出新，有了前所未有的发展。
三、杂技对生活的意义
杂技来源于生活，它能够美化生活也能够促进生活。因为杂技表现了一种能力，表现了当时那个时代的劳动人民的生活技巧，或曰技能。杂技水平的高低表现了一个国家、一个民族对生活的热爱；优秀的杂技演员能够成为国家的使者到各国去，和世界人民进行杂技沟通，表达我们和平的愿望。从杂技的表演，各国人民能够感受到杂技演员所表达的深厚友谊。杂技作为一种独特的艺术，但它能够促进各国之间进行友好的交流，和人民的生活是紧密联系在一起的，是和社会生产紧密联系在一起的，它和国家文化的传承与传播息息相关不可或缺。
四、杂技教育现状及存在问题
1、杂技人才综合素质问题。杂技教育目的在于培养杂技表演方面的综合性人才。这些人才不仅仅能够在台上进行优美的杂技表演、能够独立或者合作完成特殊的杂技表演，而且能够创造性地进行研究、分析和发扬。目前的情况是杂技人才受教育的时间短暂，杂技表演人才的文化程度普遍低下。
2、由于杂技的特点很多人对杂技学习不感兴趣。相对于其他艺术，杂技表演需要有扎实的基本功和一些长期的高难度训练，并且很多训练有危险性，许多高空中的杂技令一些人望而生畏；因此杂技业人才急缺，后继无人。很多优秀的杂技项目在逐渐消失。学习杂技需要从小就开始刻苦学习，很多孩子吃不了这个辛苦，很多父母认为学习杂技成名难度高。并且长期以来人们给杂技贴上危险的标签。因此很多人对杂技学习不感兴趣。同时要求杂技演员本身的素质极高。尤其是身体的柔韧性节奏感与敏捷度，不是一般人就能够到要求的。此外杂技学习还有致命的一个问题：很多杂技年龄大了，不能参加表演了，由于没有广博的知识和高的学历，他们退出表演以后无法对杂技进行深入的研究；而离开杂技舞台又没有其他的就业方向，因此选择杂技行业的人越来越少。
3、缺乏统一的教学材料。杂技教育一直在我国延续和发展着。传统的杂技教育就是师徒之间的口传心授，专门著作少。即便是史书中记载有一些杂技教材，也已经失传，只在史书上留下了只言片语。一直以来杂技人员注重经验和心得，杂技教育注重“师傅领进门修行在个人”。往往师傅把自己的经验口头表达，徒弟们各自通过自己的努力练习。这种师傅带徒弟的发展受历史的限制，弊端重重。目前杂技面临着新的机遇。在国家的大力支持下，我们要打破传统的教育方式，以使杂技教育日趋完善，以符合我国现代国民教育体系的宏观战略目标。目前我国文化事业教育发展到一定的高度，杂技艺术也水涨船高，我们要不断的发展，要在国际市场上立足。我们必须要对杂技教育提出新的要求。传统的教育模式已经够不能够适应教育的需要，我们要进行观念更新，要提升教育目标、要提高训练效率。对杂技教育进行科学的管理，我们要普及教学大纲，打破传统的杂技教育各自为政的现象，统一杂技艺术界的教学材料、提高教学材料的质量，完善教育体系，形成统一的科学管理。
五、针对目前杂技教育的问题对策
1、建立正规化的杂技教育。大力推广杂技学校的建立。让更多的人能够通过广泛的渠道学习杂技。使用统一的教材，丰富教学内容。让杂技教育开始向着学校化、正规化的方向发展。
2、打破传统训练模式。现在科学技术发达。在进行杂技基本功训练的时候适当的使用高科技成果作为指导。可以有效的提高训练效果。也便于训练者和教练进行反复分析研判。
3、规范杂技教材。一直以来杂技界就缺乏规范的杂技教材。即便是同一个杂技节目，其表演技巧、表演的内容以及风格和表演方法也迥然不同，当然杂技表演千变万化，但是如果能够有统一的教材，不断的让杂技表演的内容丰富，让技巧更加精湛，让理论更加有效地指导训练，这样能很大程度的提高表演效果。
六、结束语
综上所述，杂技艺术通过艺人的努力，不断成熟发展，取得了傲人的成绩。随着时代的发展，现代演艺产业对杂技表演人才提出了更高的要求。我们要用创新发展的理念指导，不断提高自身综合素质能力，不断增强锻炼的意志，不断发现新人，不断推陈出新，使杂技艺术以及教育日渐成熟，迅猛发展。
参考文献
[1]袁永杰.杂技思想教育方法初探[J].魅力中国，2013，（2）：103-104.
[2]林秋梅.浅谈杂技基本功和技巧训练对于杂技演员的影响[J].东京文学，2014，（1）：24.
[3]刘勇.杂技演员内在表现力 [J].艺海，2011，（11）：40-41.
（作者单位：河北省杂技团）