【内容摘要】现阶段，初中政治课本中有很多理论知识，学生要想理解这些政治知识点，需要具备一定的思维能力。之前教师应用的教学方法比较落后，学生学习没有积极性，课堂教学中难以提升学的创新思维能力。所以，教师需要转变政治课堂教学方法，重视培养学生创新思维能力。文章以下将对此进行详细论述。
　　【关键词】初中政治 创新思维能力 培养策略
　　一、初中政治教学中培养学生创新思维能力的重要性
　　思维能力是学生必须具备的重要能力。思维能力主要是指学生在课堂学习中，经过分析、思考，归纳、总结等方式解决实际问题形成的，在社会生产劳动以及学习中有着不可替代的价值作用。
　　政治也是初中阶段较为重要的一门学科，这门学科的特点是具有较强的实用性、时代性和综合性。初中政治课本中涵盖了很多复杂的理论知识以及重要的政治概念，初中学生必须具备很强的思维能力，学习过程中可以深入的理解这些知识，并且在教师的指导下可以独立完成政治作业。由此可以看出，在初中政治教学中要注重培养学生的思维能力，这样有助于学生学习政治知识。在初中政治教学中教师重视培养学生的思维能力，能激发学生学习的积极性。政治课堂教学中为学生营造新颖、有趣的课堂教学情境，带动全体学生参与到课堂教学中。这样能使课堂效率不断提升，也有助于学生在今后学习中解决实际问题，还能培养学生的创造性思维、拓展学生的解题思路，让学生将学会的政治知识灵活利用。
　　二、初中政治教学中学生创新思维能力的培养策略
　　要想在初中政治教学中培养学生的创新思维，可以先培养学生的问题意识，教师借助多媒体设备创设教学情境，培养学生的创新思维。
　　1.课堂教学中培养学生的问题意识
　　可以重视培养学生的问题意识，也是让学生在众多问题中找到创新的灵感，发散思维，拓展创新的思路，这也是当前政治课堂教学中，培养学生创新思维能力的重要方法。
　　教师在引导学生学习政治知识过程中，学生定会遇到很多疑难问题，教师一定要多鼓励学生发表自己的见解，这些不同的思考问题方式，就是彰显学生的思维方式。学生在解决问题过程中也会不断分析，这一过程就是在锻炼学生的创新思维能力。针对学生的这些不同见解与解决问題的想法，教师要多理解学生的多向思维，尊重学生内心的想法，对于有潜力的学生，教师要采用合理的方式进行引导，为进一步发掘学生的潜力。针对一些思维比较活跃的学生，教师可以在让学生课前进行预习，预习过程中鼓励提出问题，并自主解决问题，激发学生探索和思考能力。学生发现这些一定很难断，不断探索过程中就是锻炼学生的创新思维能力。以互动的方式培养学生的问题意识。针对教师讲解的重点知识，学生之间可以相互提问，这些有价值的问题，锻炼学生解决问题意识，有助于强化学生的创新意识和创新能力。
　　例如，在讲解《师友结伴通行》这部分政治知识时，教师可以采取培养学生问题意识的教学方法。比如在讲解思想品德，主动沟通健康成长，这部分知识点是教师可以在教学中为学生们抛出一些问题，领导学生在解决问题过程中不断提升创新思维能力。
　　这一章节政治课主要是让学生对新型师生关系做进一步了解，先为学生分析师生交往的新概念，再提问学生传统师生关系存在哪些弊端？新型师生关系主要内涵？建立良好的师生情感，要从主动沟通开始，这些都是课堂讲解的重要内容，教师要引导学生对这些问题积极思考，探究出问题的真正答案。教师要合理的引导学生寻求问题的真正答案，感悟整节课讲解的重要内容。解决问题的过程中，可以以自主的学习方式和小组合作学习的方法。
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