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【摘 要】 在九年义务的教育之中，要求培养学生的综合能力，全面提升学生的德智体美劳综合发展，让学生能够较好地掌握教学内容，从而达到教学目标。英语是小学教育过程中必要的教学科目。作为一名小学阶段的英语教师，笔者结合自身多年的教学经验总结出一些小学英语信息化教学的方式。
【关键词】 小学英语 核心素养 信息化教学
俗话说，兴趣是最好的老师，在对学生进行知识的教学时这句话同样适用。英语具有一定的难度，若不借助兴趣进行引导，学生会逐渐丧失学习的动力。新时期对英语教学的要求是希望学生从小建立学习英语的意识和兴趣，逐渐提升自己对英语的感觉，因此教师需要积极使用一些现代教学的方式，借助信息时代的特点为学生展开学习的内容，让学生能够集中注意力跟随教师进行知识的学习，从而达到现代教学的基本要求。
一、利用信息技术引入微课模式，提升教学有效性
在对学生教学时，教师需要考虑到学生的年龄与性格，采用合适的教学方式来展开教学的内容，帮助学生更好地进行知识的学习，明白知识中蕴含的思想，逐渐提升小学生的能力。小学阶段的学生注意力不集中，容易出现走神的问题，因此教师可以将微课融入到教学环节之中，微课具有简短、趣味、精炼的特点，教师可以借助微课教学的方式来提升学生的学习兴趣，在导学时抓住学生的注意力，从而激发学生认真学习的热情，帮助学生展开有效的英语学习。
比如，教师在对We love animals这篇课文进行教学时，可以有效借助微课的教学方式展开教学，在课前为学生寻找一些与动物相关的英语教学视频，通过视频播放的方式展现给学生，让学生能够快速集中注意力融入其中，了解一些常见的动物的单词，在微课中加强自己的记忆力。之后教师可以以微课视频中涉及的内容展开深度的教学，有效做到视频与课本知识的结合，让学生能够自然而然地主动跟随教师进行英语知识的学习，从而掌握基本的英语知识，达到较好的教学效果。微课教学能够有效借助学生的兴趣进行英语教学，可以形成较好的学习氛围，帮助学生掌握英语知识。
二、利用信息技术引入互动情景，提升口语表达能力
现代教学的方式较为丰富，教师们需要借助创新的思想展开英语教学工作，充分发挥学生的兴趣特点来提升英语教学的质量，激发学生无限的潜能，降低英语学习的难度。在英语的教学环节中口语的教学也极为重要，教师需要从小培养学生主动说英语的意识，逐渐提升学生的口语表达能力，推进学生不断进步。英语教学中的听、说、读、写、译五个技能，每个都不可忽视。教师可以通过现代化技术为学生营造一个良好的英语环境，帮助学生快速融入到教学的内容中，真实地使用所学习的内容，体现英语学习的价值。
比如，教师在对课文My family进行讲解时，在网络中为学生寻找一些关于家庭主题的视频或动画片段，以此为故事背景，以剧本的方式进行英语知识的教学，让学生来进行表演，逐渐锻炼学生的口语表达能力。这种教学方式具有活力和趣味，教师在对学生进行教学时可以借助这样的方式来提升学生的学习兴趣，让学生们相互帮助、相互合作进行英语语言的训练，真正地融入到教学的环节中进行口语能力的锻炼。现代化教学多种多样，借助现代化思想和技术来提升学生的学习成绩，推进学生思想的创新性和活跃性，以主动代替被动，更好地提升综合教学的质量。
三、利用信息技术引入思维导图，梳理知识脉络结构
思维导图在英语教学中的应用能够有效地借助图形和顺序来帮助学生进行知识的归纳，区分相似的知识和语法，以清晰的思路来保证学生的学习质量，培养学生及时复习知识的意识。思维导图通过清晰的图形和线条来形成知识的系统展现，便于学生更好地掌握单元的整体内容，将前后知识进行联系，提升英语学习和思考的效率。这种教学方式能够逐渐提升学生的思想，让学生积极地借助自己的能力进行英语知识的巩固，形成温故而知新的学习意识。
比如，在对英语课本中Animals on the farm进行教学时，教师需要找到一个教学的基准点，以此作为发散点来提升学生的思想，让学生将学习作为一个线条化的拓展。教师可以将问题作为导向，提出一些关于整个单元中涉及到的内容，让学生有一个全局掌握的意识，之后针对每一篇课文的教學内容设置一个小的思维导图，当整个单元的知识学习完后，教师可以绘制一个整体的思维导图，里面的内容是整个单元的知识点，这样能够让学生全面地掌握英语单元中的内容，把握教学环节中设置的一些语法问题，看到英语知识之间的关联性。通过这样的教学方式可以培养学生的总结意识和复习意识，以全面代替片面，提升学生学习英语的综合效率。
总之，小学阶段的学生需要丰富活跃的学习内容，从而激发学生的学习兴趣。现代化教学的方式是一种较好的教学思想，教师需要积极地运用与创新不断推进英语教学的前进。
参考文献
[1] 现代信息技术在小学英语教学五要素中的应用探析[J]. 万琼.中小学信息技术教育. 2020（01）.
[2] 微课在小学英语教学中的应用[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].董美玲.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2017：2.
【关键词】 小学英语 核心素养 信息化教学
俗话说，兴趣是最好的老师，在对学生进行知识的教学时这句话同样适用。英语具有一定的难度，若不借助兴趣进行引导，学生会逐渐丧失学习的动力。新时期对英语教学的要求是希望学生从小建立学习英语的意识和兴趣，逐渐提升自己对英语的感觉，因此教师需要积极使用一些现代教学的方式，借助信息时代的特点为学生展开学习的内容，让学生能够集中注意力跟随教师进行知识的学习，从而达到现代教学的基本要求。
一、利用信息技术引入微课模式，提升教学有效性
在对学生教学时，教师需要考虑到学生的年龄与性格，采用合适的教学方式来展开教学的内容，帮助学生更好地进行知识的学习，明白知识中蕴含的思想，逐渐提升小学生的能力。小学阶段的学生注意力不集中，容易出现走神的问题，因此教师可以将微课融入到教学环节之中，微课具有简短、趣味、精炼的特点，教师可以借助微课教学的方式来提升学生的学习兴趣，在导学时抓住学生的注意力，从而激发学生认真学习的热情，帮助学生展开有效的英语学习。
比如，教师在对We love animals这篇课文进行教学时，可以有效借助微课的教学方式展开教学，在课前为学生寻找一些与动物相关的英语教学视频，通过视频播放的方式展现给学生，让学生能够快速集中注意力融入其中，了解一些常见的动物的单词，在微课中加强自己的记忆力。之后教师可以以微课视频中涉及的内容展开深度的教学，有效做到视频与课本知识的结合，让学生能够自然而然地主动跟随教师进行英语知识的学习，从而掌握基本的英语知识，达到较好的教学效果。微课教学能够有效借助学生的兴趣进行英语教学，可以形成较好的学习氛围，帮助学生掌握英语知识。
二、利用信息技术引入互动情景，提升口语表达能力
现代教学的方式较为丰富，教师们需要借助创新的思想展开英语教学工作，充分发挥学生的兴趣特点来提升英语教学的质量，激发学生无限的潜能，降低英语学习的难度。在英语的教学环节中口语的教学也极为重要，教师需要从小培养学生主动说英语的意识，逐渐提升学生的口语表达能力，推进学生不断进步。英语教学中的听、说、读、写、译五个技能，每个都不可忽视。教师可以通过现代化技术为学生营造一个良好的英语环境，帮助学生快速融入到教学的内容中，真实地使用所学习的内容，体现英语学习的价值。
比如，教师在对课文My family进行讲解时，在网络中为学生寻找一些关于家庭主题的视频或动画片段，以此为故事背景，以剧本的方式进行英语知识的教学，让学生来进行表演，逐渐锻炼学生的口语表达能力。这种教学方式具有活力和趣味，教师在对学生进行教学时可以借助这样的方式来提升学生的学习兴趣，让学生们相互帮助、相互合作进行英语语言的训练，真正地融入到教学的环节中进行口语能力的锻炼。现代化教学多种多样，借助现代化思想和技术来提升学生的学习成绩，推进学生思想的创新性和活跃性，以主动代替被动，更好地提升综合教学的质量。
三、利用信息技术引入思维导图，梳理知识脉络结构
思维导图在英语教学中的应用能够有效地借助图形和顺序来帮助学生进行知识的归纳，区分相似的知识和语法，以清晰的思路来保证学生的学习质量，培养学生及时复习知识的意识。思维导图通过清晰的图形和线条来形成知识的系统展现，便于学生更好地掌握单元的整体内容，将前后知识进行联系，提升英语学习和思考的效率。这种教学方式能够逐渐提升学生的思想，让学生积极地借助自己的能力进行英语知识的巩固，形成温故而知新的学习意识。
比如，在对英语课本中Animals on the farm进行教学时，教师需要找到一个教学的基准点，以此作为发散点来提升学生的思想，让学生将学习作为一个线条化的拓展。教师可以将问题作为导向，提出一些关于整个单元中涉及到的内容，让学生有一个全局掌握的意识，之后针对每一篇课文的教學内容设置一个小的思维导图，当整个单元的知识学习完后，教师可以绘制一个整体的思维导图，里面的内容是整个单元的知识点，这样能够让学生全面地掌握英语单元中的内容，把握教学环节中设置的一些语法问题，看到英语知识之间的关联性。通过这样的教学方式可以培养学生的总结意识和复习意识，以全面代替片面，提升学生学习英语的综合效率。
总之，小学阶段的学生需要丰富活跃的学习内容，从而激发学生的学习兴趣。现代化教学的方式是一种较好的教学思想，教师需要积极地运用与创新不断推进英语教学的前进。
参考文献
[1] 现代信息技术在小学英语教学五要素中的应用探析[J]. 万琼.中小学信息技术教育. 2020（01）.
[2] 微课在小学英语教学中的应用[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].董美玲.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2017：2.