【摘 要】
：
摘要：在我国进一步深化粮食流通体制改革的进程中，如何在加强宏观调控的同时，对市场化的措施与手段在政策上进行有效支持与充分利用，以稳定粮食市场流通秩序，提高粮食企业抗风险能力，保护农民种粮积极性，已成为政府官員和有关专家集中讨论的问题。笔者就粮食企业如何在价格波动中赢得商机，提出规避价格风险的方法，尽可能使粮食价格风险降到最低。
论文部分内容阅读
摘要：在我国进一步深化粮食流通体制改革的进程中，如何在加强宏观调控的同时，对市场化的措施与手段在政策上进行有效支持与充分利用，以稳定粮食市场流通秩序，提高粮食企业抗风险能力，保护农民种粮积极性，已成为政府官員和有关专家集中讨论的问题。笔者就粮食企业如何在价格波动中赢得商机，提出规避价格风险的方法，尽可能使粮食价格风险降到最低。
其他文献
摘要：我们的数学教与学的方式不能再停留在单一的、被动的接受和反复练习为主的方式，应当以学生的发展为中心，让学生拥有充分从事数学活动的时间和空间，在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中，获得数学的知识、技能和方法，让每个学生体验到数学带来的无穷乐趣。关键词：初中数学 自主学习 能力培养 新课标要求学生自主探索、合作交流、实践创新，做数学学习的主人。面对这一新的数学学习方式，我们教师要从根本上转变观
摘要：美育已成为教育特别是学校教育的一个重要板块。语文教学是生活教育，是审美教育，我们应教会学生感受生活中的美，品味生活中的美，以及创造生活应有的美。语文教材和资源都是很好的美育载体，我们应充分利用这些资源提高学生的美学修养。当然，这就要求我们每一个中学语文教师具备这种意识，提高自己这方面的修养，认识中学语文教学中美育的原则，把握好中学语文美育教育的实施途径，做到以语文教学为手段，提高学生的美学修
摘要：英语教师应该把英语教学与情感教育有机地结合起来，在关注课程标准，关注学生情感，关注师生关系，关注教学设计和关注特殊学生的基础上，创建高情感和高认知和谐统一的教学新格局，以达到优化教学效果，促进学生素质的全面发展。 新课程标准要求把英语教学与情感教育有机地结合起来，创建高情感和高认知和谐统一的教学新格局。那么，知情和谐，以情优教，就是在充分考虑教学中的认知因素的同时，又充分重视教学的情感因素
摘要；人文性的建构已成为语文教育者的共识，大家都在致力营造良好的人文环境，创设情境，营造氛围，力求放手让学生自己去体验、去领悟，然而，这又是一个多么漫长的潜移默化的过程。笔者认为在这漫长的过程中应着力解决以下几个问题，方能较好地完成语文教学人文性的建构。 一、优化课堂教学是建构人文性的主要途径 课堂教学是师生开展多方面对话的舞台，是人文性最集中的展现场所，离开课堂教学而大谈建构人文性亦如梦人说
摘要：著名的教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这种良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不能发挥作用。”教师要努力展现教学过程的魅力，通过联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。 和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系，随着社会的讯猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。但是
摘要：地理新课标中提到要“建立学习结果与学习过程并重的评价机制。地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评價和定量评价相结合，创设一种发现闪光点鼓励自信心的激励性评价机制。”
摘要：当前档案工作者的重要使命就是开发和利用档案信息资源，不断创新档案服务机制，积极主动地为经济建设主战场服务，为全面建设小康社会服务。要通过计算机网络为用户提供服务，并加强各项事务管理，促使档案管理现代化。 一、档案信息电子化安全管理的现状 １、档案软件没有信息管理功能，缺乏通用性。档案部门使用的计算机型号不一，规格各异，各自开发的软件不能互用，并且没有一个既适用于文件检索又可用于档案信息管
摘要化学课堂不应该是知识的堆砌，而应该充满感情、灵动而活泼。新课程理念下我们应该尝试充分利用化学学科特点，发挥学科优势，自主带着学生走向课堂，把“干瘪”的课堂“丰满”起来，把“抽象”的课堂“生动”起来，把“统一”的课堂“个别化”起来，生动形象的语言，温馨真挚的情感，凝聚对学生的期望饱含对学生的引导，便会点燃学生兴趣的火花，更能激起学习热情，喜欢化学、热爱化学并运用化学。 我们经常说“教学相长”，
技工学校如何跟上改革的潮流壮大自己，求得发展，已成为学校管理工作者面临的首要问题。个人技工学校面临新形势，应开拓进取，锐意创新，在拓展办学路子，做好招生工作的同时，一方面加强学生管理工作，另一方面更要做好学生的德育工作，两手抓，两手都要硬，为企业、为社会培养德能兼备的素质性人才，才能把握机会，求得更大发展。 一、管理工作要正视学生现状，尤其要做好差生的转化工作 （一）、技校差生现状及心理分析
摘要：初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此 ，在思想政治课的教学中，倾注情感的感化、熏陶，收到良好的效果。 一、以情明理 ⒈语言含情，讲活知识。我以饱满的情绪，旺盛的精力讲授每节课，同时注意语言的抑扬顿挫。或高昂热烈，或深沉凝重，或重炮似的排比，或雨丝般的描述，娓娓道来，使学生们的情绪随我的语调而变化。如讲“祖国的治乱兴衰，关系个人的安危