【摘 要】
：
《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办,湖北第二师范学院主管,经国家新闻出版总署正式批准,公开发行的老牌教育期刊。1.本刊的国际标准刊号为ISSN1005-6343,国内统一刊号
论文部分内容阅读
《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办,湖北第二师范学院主管,经国家新闻出版总署正式批准,公开发行的老牌教育期刊。1.本刊的国际标准刊号为ISSN1005-6343,国内统一刊号为CN42-1355/G4。2.已被《中国基础教育期刊文献总库》、CNKI系列数据库、《中文科技数据库》、万
“Language learning” is founded by the teaching and research laboratory in Hubei Province, Hubei Second Normal University, formally approved by the State Press and Publication Administration, the public offering of veteran education journals. 1. This issue of international standard serial number ISSN1005-6343, the domestic unified serial number CN42-1355 / G4.2. Has been “China’s basic education periodicals database”, CNKI series of databases, “Chinese science and technology database”, 000
其他文献
随着新课程改革的全面推进，对课堂教学有效性愈发关注。所谓有效教学并不是站在教师的角度看教师传授知识的多少，而是站在学生的角度上看学生知识的获取与能力的形成。高中政治课具有抽象性、枯燥性的特点，要真正提高高中政治教学的有效性，就要在教学融入先进的教学理念与教学手段，优化课堂教学结构，为学生营造愉悦的教学氛围，树立以人为本的教学理念，切实站在学生的角度上来思考来教学。学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与动机
“启发合作式”教学的理念是两种教学理念的融合和统一，是小学语文教师在新课标下必须熟练掌握的教学理念。启发合作式中的启发即教师在课堂上要善于用各种各样的方式启发学生，引导他们在教材的帮助下掌握发展思维、控制情感和分析判断能力等。 一、对启发式教学的研究 启发式教学指的是，在教学过程中，由于教学目的、教材内容和学生实际情况的不同，教师为了有效启发学生积极思维，运用多种方法，不断地发现问题、提出问题
在《国际贸易地理》教学中,建立良好的师生关系,提高双师型教师素质,选择合适的教具,采用 灵活的教学方法,可创设一个和谐的教学情境,提高教学效果。
In the teaching of In
阅读教学一直是语文教学的一项重要内容，在语文教学活动中占有十分重要的位置。这主要因为阅读过程是学生吸收知识和积累知识的过程，在大量的阅读实践中，学生将会极大地丰富语文知识，得到充裕的文学修养训练，文学修养也将因大量的课外阅读而得到极大提高，从而最终提高学生的写作水平，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。要做到这一点，小学语文教师必须采取有效适当的教学策略，拓展学生的语文学习和运用空间，不能仅仅局限于
随着我国对新课程改革进行的不断深入,我国对教育重视程度不断的增加,提高初中数学课堂的有效性,已经成为当今数学教育的一个必然的发展趋势。现在的初中生普遍都认为数学的
自制教具的使用与多媒体辅助教学正好形成互补,能促进学生动脑思考、动手操作,调动其学习积极性,激发其创新思维.自制教具推进素质教育,推动课程改革,填补教学需求,丰富课程
作业是衡量和检验数学教学成败的关键因素,初中数学教学效率的高低可以通过数学作业得到很好的反馈。本文从数学作业布置方式、针对性的作业方式、多样化的作业模式等多个方
有时听到七年级学生这样说：“数学怎么这么难学啊？”“我怎么努力都学不好数学！” “我压根就不喜欢数学！”作为一位数学教师，听到后感到难过，同时也在反思：为什么学生在小学已经学了六年的数学，仍出现这样的想法？造成这样的现象是什么原因？经过笔者长期观察、调查和研究发现：对于刚刚升入七年级的学生来说，初中阶段的数学学习具有一定的难度，很多学生学了一段时间的数学，怕苦怕累，存在畏难情绪，对数学的学习失去了
中国古典诗歌之所以如此精妙,是因为中国古典诗歌重视心物之间的兴发感动,由一生二、由二生三、由三生无穷,以内心的感发为主,“在心为志,发言为诗”.杜甫说:“摇落深知宋玉
我国著名的教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”养成良好的行为习惯不仅是取得良好的学习成绩的必备条件，更是他们成才、成人的必备要素。所以，学校作为教育学生的主阵地，老师作为教育学生的直接指导者，就具有义不容辞的责任，去教导学生去除不良习惯、培养成良好的习惯。 一、当前小学生不良行为的现状分析 1.小学生生活中的不良行为 首先，从家庭生活方面来讲