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一直以来,应用题都是小学数学教学中的重要内容,同时,也是教学难点。小学阶段的学生,理解能力和认知能力都有一定的限度,综合性较强的应用题对他们来说,颇具难度。因此,教师在日常教学的过程中,就要从小学生的身心发展特点出发,构建多样化的数学活动,使学生掌握应用题的解题方法,提高学生的解题能力。