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[摘要]：当前，高职高专院校生源现状和生存现状并不乐观。高职高专院校应当从实际出发，适当运用媒体策略，通过建立主动传播的意识，加大新媒体的建设力量，不断提升对外宣传力度，提高舆情应对能力等一系列措施打好信息战，为自身的发展赢得良好的外部环境，不断提高自身的影响力。
[关键词]：高职高专 媒体 策略
中图分类号：D045 文献标识码：D 文章编号：1009-914X（2012）35- 0168 -01
当前，高职高专院校发展中存在不少问题，如办学条件较差、基础比较薄弱、市场定位不够准确、与劳动力市场的联系不够密切、高职高专院校生源现状和生存现状并不乐观。二十一世纪是信息产业迅猛发展的时代，而信息的传递能对受众产生认识上、情感上、行为上的影响。高职高专院校如何从实际出发，打好信息战，从而为自身的发展赢得良好的外部环境值得每一位职业教育工作者深思。
一、要建立主动传播的意识。
俗话说“酒好不怕巷子深”，但在市场经济日益发展的今天这句话已经过时了。产品再好，如不做广告宣传，广大消费者不了解，也没有人买。事实证明，名牌与广告宣传是互相依存、紧密联系的。现代社会，公众越来越依赖媒体所提供的情况做出好与坏的判断。所以高职高专院校要通过媒体有效传播学校信息，改变人们对高职高专院校的态度。要利用现代宣传媒体的公众性、渗透性和表现性来对自己的学校进行宣传，提高学校的知名度，增加学校无形资产的价值。
高职高专院校的宣传要以组织化、科学化的方式进行运作，要把宣传工作当作学校生存和发展的要件；要有综合运用多种传播方式，全方位、多层次的宣传意识；要构建媒体宣传、人员实地宣传、学院宣传、交流的信息刊物、热线电话和网络咨询等多种宣传方式共存的宣传平台；要使各种宣传方式相互支持，相互协调，相互补充，充分提高和扩大宣传的效果和效应；充分考虑各媒体的受众群和区域影响力，重点投入，实现宣传阵地建设的不断发展。从而保证媒体策略及时有效，落实到位。
二、要加大新媒体的建设力量。
当前的世界正在经历着传统媒体衰微与新式媒体崛起的深刻变革，因此，高职高专院校要有新媒体意识，要重视新媒体特别是网络媒体的传播作用，提高网络宣传水平。要办好自己的校园网站，并通过与国外、国内、省内和市内主要网站的链接，使网络强大的宣传作用和影响力最大发挥。要加大校内新闻的播报力度，提高新闻质量，及时准确地发布新闻。要扶持和创建富有特色的专题网页，开展专题宣传。也可以通过开展学院年度新闻评选等活动，形成一批有影响的文化活动品牌，充分发挥校园网络文化的导向功能和育人功能。
传统的文化传递功能主要通过人际传播的途径来实现，而伴随着媒体业的不断发展，文化传递功能主要转向各种媒介。所以，高职高专院校要研究受众心理倾向性，制作出符合受众观点、兴趣、和态度的宣传信息。这就要求要有一支具有较好新闻宣传意识、敏锐的新闻洞察力和文字编辑能力的宣传队伍。这就要求高职高专院校加强宣传部门和宣传工作人员的培训和建设，提升宣传工作人员的素质，提高宣传工作的组织能力和策划能力。有条件的院校可以设立宣传工作策划奖，对于在学院重大时期及活动中起到引起社会较大反响的宣传策划活动或人员予以奖励。
学生宣传干部可以起到“二级传播”理论中的舆论领袖作用，因此，要注意培养学生宣传队伍。建立起稳定的学生记者或通讯员队伍，可在各院、系、班设立兼职宣传报道工作通讯员。聘请有关专家和教师，定期对通讯员进行培训，不断提升队伍素质。学生宣传干部毕业工作后依然可以以特约通讯员的身份为学校的宣传工作出谋划策。
三、要不断提升对外宣传力度。
高职高专院校的根本任务是培养技能型人才，教学工作始终是学校的中心工作。大多数高职高专院校从技校、中专、电大改制升格或整合而来，成立时间不长，办学历史短，虽然有豐富的中等职业教育经验，但由于刚从原体制中脱离，加上校名的更换，在社会上知名度还不很高。因此，高职高专院校必须展开媒体策略，为教学工作提供长效动力。
实证主义传播学派认为：“一切结论产生于调查”。毛泽东同志也指出：“没有调查就没有发言权”。因此，要通过的对生源构成的精确分析和研究，了解学生生源分布情况，确定宣传的的重点地区、重点学校和重点群体，进而有的放矢。当下，高职高专院校要树立危机感、紧迫感，唤醒品牌观念，树立品牌意识，实施品牌战略，靠品牌求生存、求发展。
高职高专院校应重点瞄准省部级以上新闻媒体、教育报刊、行业刊物，在省级媒体和生源较集中的生源地媒体打造学校良好的品牌形象。要推出学校典型人物宣传工程，集中力量宣传学校的典型事件和典型人物，大力宣传学校在办学过程中的改革、发展、示范的突出成绩。用正面的、有感染力的人和事主导学校对外宣传主旋律。为学院的发展鼓劲加油，为提升学院的影响力和美誉度添砖加瓦。坚持“请进来”与“走出去”并重的做法，组织媒体记者进行“校园采风”等活动。配合学校发展的新形势，积极与省级以上媒体联系，主动向新闻媒体推介，挖掘学院新闻题材，增加新闻媒体的报道量，努力提高对外宣传档次。
另外，要加大对学生技能竞赛的宣传报道，努力提高高职高专院校学生参与技能竞赛的热情和社会对高职高专院校学生技能竞赛的关注度。通过组织学生参加技能竞赛活动，一方面提升学生的团队合作能力和实际动手能力，一方面提升学校的知名度和美誉度。
四、要提高舆情应对能力
目前，人们的舆情表达不仅仅通过新闻媒体等传统渠道，更多的借助网络，互联网已成为利益表达、情感宣泄、思想碰撞的舆论主渠道。由于它的开放性和虚拟性，使得各种新闻鱼龙混杂，真假莫辨。这些都使得舆情应对工作显得特别复杂。在这种多元化的大众传播环境下，往往一个大意疏忽就可能一下子把学校送到风口浪尖上，成为网络舆情的主角，这在高职高专院校快速发展的这几年中不乏教训。青年学生作为一个特殊的网络群体，心理上敏感好奇，但思想上，政治上还不是很成熟，容易被一些虚假信息、不良舆情蛊惑。高职高专院校在应对一些突发舆情事件时，如消极被动，反应迟缓，处理不当，有可能引发学生和家长的不满情绪，甚至对校园稳定造成严重威胁。如果这些不良舆情被境内外敌对势力所利用，甚至可能会诱发大的事件。
在重大舆情出现后，高职高专院校要迅速核清事实，要在“第一时间”发布信息，做到“止之于始萌，绝之于未形”。有条件的院校要有专人负责各种舆情信息的收集分析和监控，并在各种网络热点事件出现时，负责网上发帖、跟帖、回复和撰写发表网评文章等，及时开展正面引导。要通过校园网、校报、论坛等渠道，及时发布正面信息，使学校在舆论场中占有主动权和话语权。也可以制定舆情应对应急预案，从媒体应对、事件处理等方面作出规定，并组织专门的突发事件舆情应对演练。
当前，我国高等职业教育蓬勃发展。高职高专院校在提高核心竞争力的同时，需要通过良性传播，互动传播把学校的核心竞争力淋漓尽致展现出来。通过建立主动传播的意识，加大新媒体的建设力量，不断提升对外宣传力度，提高舆情应对能力等一系列媒体策略塑造各学院的外在社会形象，提高学院的社会美誉度和知名度，从而不断提升办学水平，使高职高专院校发展保持着强劲的活力。
参考文献：
[1]饶果.《试析高职院校招生的宣传策略与方法》[M].长江工程职业技术学院学报，2011（4）；
[2]龚媛媛.《新升本科院校招生宣传策略的思考》[M]. 宁德师范学院学报（自然科学版） ， 2011（4）；
[3]钟丽花.《试论民办高职院校招生宣传策略》[M]. 产业与科技论坛 .2011（19）；
[4]谢学芳. 《新形势下高校招生宣传的策略》[M]. 福建金融管理干部学院学报.2011（4）.
[关键词]：高职高专 媒体 策略
中图分类号：D045 文献标识码：D 文章编号：1009-914X（2012）35- 0168 -01
当前，高职高专院校发展中存在不少问题，如办学条件较差、基础比较薄弱、市场定位不够准确、与劳动力市场的联系不够密切、高职高专院校生源现状和生存现状并不乐观。二十一世纪是信息产业迅猛发展的时代，而信息的传递能对受众产生认识上、情感上、行为上的影响。高职高专院校如何从实际出发，打好信息战，从而为自身的发展赢得良好的外部环境值得每一位职业教育工作者深思。
一、要建立主动传播的意识。
俗话说“酒好不怕巷子深”，但在市场经济日益发展的今天这句话已经过时了。产品再好，如不做广告宣传，广大消费者不了解，也没有人买。事实证明，名牌与广告宣传是互相依存、紧密联系的。现代社会，公众越来越依赖媒体所提供的情况做出好与坏的判断。所以高职高专院校要通过媒体有效传播学校信息，改变人们对高职高专院校的态度。要利用现代宣传媒体的公众性、渗透性和表现性来对自己的学校进行宣传，提高学校的知名度，增加学校无形资产的价值。
高职高专院校的宣传要以组织化、科学化的方式进行运作，要把宣传工作当作学校生存和发展的要件；要有综合运用多种传播方式，全方位、多层次的宣传意识；要构建媒体宣传、人员实地宣传、学院宣传、交流的信息刊物、热线电话和网络咨询等多种宣传方式共存的宣传平台；要使各种宣传方式相互支持，相互协调，相互补充，充分提高和扩大宣传的效果和效应；充分考虑各媒体的受众群和区域影响力，重点投入，实现宣传阵地建设的不断发展。从而保证媒体策略及时有效，落实到位。
二、要加大新媒体的建设力量。
当前的世界正在经历着传统媒体衰微与新式媒体崛起的深刻变革，因此，高职高专院校要有新媒体意识，要重视新媒体特别是网络媒体的传播作用，提高网络宣传水平。要办好自己的校园网站，并通过与国外、国内、省内和市内主要网站的链接，使网络强大的宣传作用和影响力最大发挥。要加大校内新闻的播报力度，提高新闻质量，及时准确地发布新闻。要扶持和创建富有特色的专题网页，开展专题宣传。也可以通过开展学院年度新闻评选等活动，形成一批有影响的文化活动品牌，充分发挥校园网络文化的导向功能和育人功能。
传统的文化传递功能主要通过人际传播的途径来实现，而伴随着媒体业的不断发展，文化传递功能主要转向各种媒介。所以，高职高专院校要研究受众心理倾向性，制作出符合受众观点、兴趣、和态度的宣传信息。这就要求要有一支具有较好新闻宣传意识、敏锐的新闻洞察力和文字编辑能力的宣传队伍。这就要求高职高专院校加强宣传部门和宣传工作人员的培训和建设，提升宣传工作人员的素质，提高宣传工作的组织能力和策划能力。有条件的院校可以设立宣传工作策划奖，对于在学院重大时期及活动中起到引起社会较大反响的宣传策划活动或人员予以奖励。
学生宣传干部可以起到“二级传播”理论中的舆论领袖作用，因此，要注意培养学生宣传队伍。建立起稳定的学生记者或通讯员队伍，可在各院、系、班设立兼职宣传报道工作通讯员。聘请有关专家和教师，定期对通讯员进行培训，不断提升队伍素质。学生宣传干部毕业工作后依然可以以特约通讯员的身份为学校的宣传工作出谋划策。
三、要不断提升对外宣传力度。
高职高专院校的根本任务是培养技能型人才，教学工作始终是学校的中心工作。大多数高职高专院校从技校、中专、电大改制升格或整合而来，成立时间不长，办学历史短，虽然有豐富的中等职业教育经验，但由于刚从原体制中脱离，加上校名的更换，在社会上知名度还不很高。因此，高职高专院校必须展开媒体策略，为教学工作提供长效动力。
实证主义传播学派认为：“一切结论产生于调查”。毛泽东同志也指出：“没有调查就没有发言权”。因此，要通过的对生源构成的精确分析和研究，了解学生生源分布情况，确定宣传的的重点地区、重点学校和重点群体，进而有的放矢。当下，高职高专院校要树立危机感、紧迫感，唤醒品牌观念，树立品牌意识，实施品牌战略，靠品牌求生存、求发展。
高职高专院校应重点瞄准省部级以上新闻媒体、教育报刊、行业刊物，在省级媒体和生源较集中的生源地媒体打造学校良好的品牌形象。要推出学校典型人物宣传工程，集中力量宣传学校的典型事件和典型人物，大力宣传学校在办学过程中的改革、发展、示范的突出成绩。用正面的、有感染力的人和事主导学校对外宣传主旋律。为学院的发展鼓劲加油，为提升学院的影响力和美誉度添砖加瓦。坚持“请进来”与“走出去”并重的做法，组织媒体记者进行“校园采风”等活动。配合学校发展的新形势，积极与省级以上媒体联系，主动向新闻媒体推介，挖掘学院新闻题材，增加新闻媒体的报道量，努力提高对外宣传档次。
另外，要加大对学生技能竞赛的宣传报道，努力提高高职高专院校学生参与技能竞赛的热情和社会对高职高专院校学生技能竞赛的关注度。通过组织学生参加技能竞赛活动，一方面提升学生的团队合作能力和实际动手能力，一方面提升学校的知名度和美誉度。
四、要提高舆情应对能力
目前，人们的舆情表达不仅仅通过新闻媒体等传统渠道，更多的借助网络，互联网已成为利益表达、情感宣泄、思想碰撞的舆论主渠道。由于它的开放性和虚拟性，使得各种新闻鱼龙混杂，真假莫辨。这些都使得舆情应对工作显得特别复杂。在这种多元化的大众传播环境下，往往一个大意疏忽就可能一下子把学校送到风口浪尖上，成为网络舆情的主角，这在高职高专院校快速发展的这几年中不乏教训。青年学生作为一个特殊的网络群体，心理上敏感好奇，但思想上，政治上还不是很成熟，容易被一些虚假信息、不良舆情蛊惑。高职高专院校在应对一些突发舆情事件时，如消极被动，反应迟缓，处理不当，有可能引发学生和家长的不满情绪，甚至对校园稳定造成严重威胁。如果这些不良舆情被境内外敌对势力所利用，甚至可能会诱发大的事件。
在重大舆情出现后，高职高专院校要迅速核清事实，要在“第一时间”发布信息，做到“止之于始萌，绝之于未形”。有条件的院校要有专人负责各种舆情信息的收集分析和监控，并在各种网络热点事件出现时，负责网上发帖、跟帖、回复和撰写发表网评文章等，及时开展正面引导。要通过校园网、校报、论坛等渠道，及时发布正面信息，使学校在舆论场中占有主动权和话语权。也可以制定舆情应对应急预案，从媒体应对、事件处理等方面作出规定，并组织专门的突发事件舆情应对演练。
当前，我国高等职业教育蓬勃发展。高职高专院校在提高核心竞争力的同时，需要通过良性传播，互动传播把学校的核心竞争力淋漓尽致展现出来。通过建立主动传播的意识，加大新媒体的建设力量，不断提升对外宣传力度，提高舆情应对能力等一系列媒体策略塑造各学院的外在社会形象，提高学院的社会美誉度和知名度，从而不断提升办学水平，使高职高专院校发展保持着强劲的活力。
参考文献：
[1]饶果.《试析高职院校招生的宣传策略与方法》[M].长江工程职业技术学院学报，2011（4）；
[2]龚媛媛.《新升本科院校招生宣传策略的思考》[M]. 宁德师范学院学报（自然科学版） ， 2011（4）；
[3]钟丽花.《试论民办高职院校招生宣传策略》[M]. 产业与科技论坛 .2011（19）；
[4]谢学芳. 《新形势下高校招生宣传的策略》[M]. 福建金融管理干部学院学报.2011（4）.