【摘 要】
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自从我国加入WTO之后,与国外的交流越来越多。在任何形式的交流中,语言都是必不可少的,这也促使英语教学越发重要。在高中英语教学中,采用行之有效的教学方式,强化教学效率和
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自从我国加入WTO之后,与国外的交流越来越多。在任何形式的交流中,语言都是必不可少的,这也促使英语教学越发重要。在高中英语教学中,采用行之有效的教学方式,强化教学效率和实效性,是高中英语教学质量的基本保障。1.图式理论＂图式＂一词来源于英文Schema,直译是＂图解与略要＂的意思,图式理论指出,人对于任何的东西以及记忆都是以单元的方式构成,同时这一种单元的方式是以图式为主。
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摘要：无论是学生知识的获取还是教学活动的开展，大部分的时间都是在课堂上进行的，所以课堂教学效率的提高也成为了每个教师工作的主要目标。但是我们在高中英语课堂教学中发现很多效率低下的行为，这值得每一个英语老师去深入的思考，注重自己教学的有效性，促使学生提高素质能力和知识水平。 关键词：阅读教学；小组合作；高中英语 因为新课改的逐步深入，课程的标准也越来越规范，这对高中英语教师来说是一个很大的挑战，
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高中英语写作对学生的学习提出更高的要求，他们要掌握句式词语的正确使用，特别是动词人称的变化，书写要得体顺畅，字迹清晰。从现状来看，高中英语写作教学效果并不理想，究其原因在于教师的教学策略存在弊端，必须予以完善，以促进高中英语写作取得更理想的效果。 1-高中英语写作教学存在的问题 从目前情况分析，高中英语写作教学整体效果差强人意，这与教师的教学素质有着直接关联，他们的教学理念比较落后导致教学方法
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随着教学手段的发展，多媒体、网络等现代教育手段在课堂教学中得以广泛应用，并逐渐成为英语教学中的重要辅助工具。本文结合高中英语教学实际，对现代教育手段在教学中的应用进行了研究。 1. 用现代教育手段丰富教学资源 传统教学的存在很多的弊端，其中教学资源信息十分匮乏，获取的信息渠道有限，所以，我们需要借助多媒体来为我们提供丰富的信息资源，比如可以从互联网直接取材，也可以自己制作光盘和多媒体课件，将视
在高中阶段，学生只有掌握足够的词汇量，才能为后续的英语学习打好基础。但是，词汇的学习往往较为枯燥，容易使学生感到厌倦。而“词汇组块”教学方法的运用，可以使学生通过学习短语进行词汇的掌握，从而解决以往的词汇学习问题。所以，有必要对英语教学中的“词汇组块”教学的运用问题进行分析，从而更好地展开英语教学。 1. 高中英语教学中的“词汇组块”教学概述 所谓的词汇组块，其实就是词汇短语。然而，这里所指的
超常态（高温高压条件）物质状态和反应性研究是当代科学前沿。反应性系指流体与固体的反应动力学和机理。全球科学关注问题之一是地球内条件下的物态和反应性，这是从微观上认识地
通过多媒体、网络等现代教学手段设计直观形象、表达规范、层次鲜明的教学课件，可以帮助实现英语课堂教学改革，转变传统教学中以语言知识为主的授课方式，引导学生从“被动接受”逐渐走向“自主实践”，充分展示学生的主体地位，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率。为此，本文就如何用现代教学手段提高初中英语教学效果进行了研究。 1. 利用现代手段创设情境激发学生兴趣 语言教育理论中指出：“一味的死记硬背达不到语