【摘 要】
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小学低年级段的写话教学是作文教学的启蒙阶段,是作文教学的重要基础,但在新课程改革不断推进的现今语文教学中,提高小学生的写作能力仍然是许多老师感到头疼的问题。作为低年级
【机 构】
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岚皋县城关小学 陕西 岚皋 725400
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小学低年级段的写话教学是作文教学的启蒙阶段,是作文教学的重要基础,但在新课程改革不断推进的现今语文教学中,提高小学生的写作能力仍然是许多老师感到头疼的问题。作为低年级的语文教师,因为要把握字词这个重点,我们没有过多的时间对学生写作能力进行专门的辅导。我们只能立足于课堂,利用好手头的教材,根据低年级儿童的特点,依据作文循序渐进的发展规律,设计了一系列的小练笔。
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作文历来是另老师、学生和家长头疼的一件事,在传统作文教学的模式下,学生作文课没少上,但就是写不出好的文章来。这种传统作文教学的模式及流程不外乎是:出示文题、分析文题、展示材料、传授方法、学生写作、批改作文。这种作文教学程序行之已久,现在还大有人在采用。其特点是每个階段都立足于老师的教,学生却一直处于被动地位。长此以往学生的作文能力和水平非但不能提高,反而会随着学段的升高而日渐僵化。到底课改后应如何
《语文课程标准》对低年级学生提出的写话要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”但是由于低年级学生生活经验较少,知识面窄,掌握词汇量有限,逻辑思维能力教弱,遣词造句水平较低,所以书面表达能力弱,写话时会遇到许多障碍。如何解决这一问题?活用教材,挖掘教材之源,优化写化训练是一个好办法。下面,笔者就挖掘教材中的可利用因素,谈谈自己进行写话训练的尝试。
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【摘要】义务教育阶段的计算机教学是整个计算机教学阶段的基础,在这个阶段中的教学内容要在符合学生特点的同时以基础知识为主;为了有效吸引学生的学习兴趣,达到课堂教学目标,需要通过一定的教学方法来实现这一目的。 【关键词】小学计算机教学内容方法 1、引言 现代社会是信息社会,人们通过计算机和网络互通有无,信息化也成为一个国家综合国力的重要评价标准。实现信息化就要培养信息化人才,人才的培养需要从娃娃
一直以来,小学作文教学都是小学语文教学内容中的重中之重,问题存在着教师难教,学生难写的尴尬现状,甚至把写作文视为一件苦事,要改变这种现状,必须要引导学生走进习作这扇大门。在此,我根据多年在作文教学实践和《语文新课标》关于作文教学提出的三条建议写作教学应贴近学生实际,让学生乐于动笔,善于表达。应引导学生关注现在热爱生活,表达真情实感;教师要为学生的自主写作提供有条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,
基于客户机/服务器体系结构,提出一个在C/S模式基础上的商业POS系统的开发方案 。通过对某一超市系统,利用Microsotf产品开发,取得了较好的解决效果。
【摘要】新课程改革下的高效课堂吸引力为内因,压力是外因。此外还有学校组织力,开展高效课堂教学模式,落实多方位全面评价力。促进学生主动学习、养成良好的学习习惯、优化课堂教学结构、创新教学方法,有效提高单位时间的教学效益,合力打造高效课堂。 【关键词】新课改高效课堂主动学习 以科学发展观、教育观为指导,以新课改理论为依据,以提高教学质量为目的,以促进学生主动学习、养成良好的学习习惯、优化课堂教学结
【摘要】课前引入简称引课,是完整课堂教学的重要组成部分。它是激发学生学习兴趣,创设教学情境的重要组成部分。 【关键词】引课学习情境学习兴趣 一、引课的作用 引课,在新课教学前进行。其目的是为新知识接受创设一个学习环境,激发学习兴趣,引发学生的积极思维,帮助学生主动融入情境中学习,达到获取知识的目标。 心理学研究认为,当人遇到问题需要解决而又没有现成的办法时,思维才会出现。只有提出了问题,人
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