【摘 要】
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目的：分析研究重度慢性阻塞性肺疾病（COPD）在稳定期的患者家庭使用无创正压通气的治疗意义。方法：2007年6月-2010年9月在笔者所在科室进行治疗后处于稳定期携带家庭型无创呼吸机
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目的：分析研究重度慢性阻塞性肺疾病（COPD）在稳定期的患者家庭使用无创正压通气的治疗意义。方法：2007年6月-2010年9月在笔者所在科室进行治疗后处于稳定期携带家庭型无创呼吸机而回家治疗的COPD患者有18例,采用长期家庭无创正压通气的治疗办法,作为试验组;与此同时借助于同期经治疗稳定后出院的采用长期家庭氧疗（LTOT）的治疗方法的COPD患者14例为其对照组,试验进行3年的随访走访观察,对重度COPD稳定期患者采用无创呼吸机进行正压通气,这个和长期家庭氧疗患者相比较在走访的3年中的住院次数、急性加
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【摘要】出于对幼儿时期大脑发育程度的充分认知，本文充分强调了幼儿自我服务能力培养的重要性，并通过对幼儿时期自我服务能力特点的分析和讨论，做出了针对时代发展的相关应对策略。 【关键词】自我服务 特点 策略 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0084-02 一、幼儿自我服务能力概述 所谓幼儿的自我服务能力，即主要是指3-6岁的幼儿的生活自
【摘 要】高中数学是高中学科中的重点科目，其教学一直备受社会的关注，在高中数学的课本中，有非常多的知识点，只有对前面的知识点熟练的掌握了，才能够更容易的学习后面的知识点，知识点的掌握过程就是迁移，数学教师是数学知识的传递者，教师向学生传授课本知识，就是数学知识的迁移。因此要想要更好的提高学生的数学水平，更深的掌握知识，必须要积极的将学习迁移理论运用到高中数学教学中，本文阐述了学习迁移理论对高中数学
【摘 要】新课程突出强调创新精神和实践能力的培养，而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。在探究过程中通过自主或合作的学习方式，不断发现问题、解决问题，通过自己的动手和思考，完成知识的获取和整合。本文以“实验室制取并验证一氧化氮”为例，论述如何通过创设实验情景，鼓励学生勤思多问、加强实践、注意合作、学习他人成果等途径，培养学生的创新精神和实践能力。 【关键词】新课程；化学
在素质教育背景下，越来越多的地理教师开始使用信息技术，但是目前的信息技术很多的运用还没有深层次，本文对于将信息技术如何更深层次的运用在初中地理课堂中做了初步的探讨。
【摘要】探讨积极体像与自尊两者之间的关系。方法：采用随机取样法抽取在校大学生295名完成身体欣赏量表（BAS）、自尊量表（SES）、大学生恋爱压力问卷。结果：大学生积极体像与自尊之间呈显著正相关关系（r=0.322，P<0.05）；大学生积极体象和恋爱压力呈显著的负相关（r=-0.156，P<0.01）。结论：积极体像可以正向预测自尊水平，积极体像感受越高，那么自尊水平越高。大学生积极体象与恋爱压
目的：探讨老年高血压合并2型糖尿病患者血尿酸水平变化。方法：选择57例老年高血压合并2型糖尿病患者作为A组,选择60例单纯2型糖尿病患者作为B组,将60例门诊健康体检者作为对照
数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体驗，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。因此，从事幼教工作多年的我，一直在思考着这样一个问题：在数学活动中，怎样发挥幼儿的主观能动性？怎样把数学教学融入到幼儿园各科教学活动中呢？下面我谈谈自己的一些感受。 一、教师必须要更新教
【摘 要】小学语文教学中，写作是一项难点，更是一项重点。小学生畏惧作文是不争的事实。那么如何减轻学生的畏惧心理，使写作逐渐走向学生内心呢？本文中笔者根据自身教学经验，探索了“微写作”教学法，希望能通过微写作教学法的实施来实现作文教学的提升，突破小学语文作文教学这一难点。 【关键词】小学语文；微写作；微评价 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）2
构建了车间层分布式数字控制系统信息交互平台体系结构，该平台融合了设备层信息与车间层控制、管理信息，可实现底层设备与上层应用系统之间的信息交换与融合集成。提出了基于多
由于对等网络的动态不确定性和任务调度本身的复杂性,使得任务调度过程中的节点搜索与负载平衡等问题很难得到有效解决。为此,应用统计的不确定性推理,从大量的节点空闲时间