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班级是学校教育工作的基本单位，班主任是全体学生的组织者、教育者和指导者，班主任工作是整个教育工作的重要环节。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。学校为了贯彻教育方针，使学校的教育教学计划能在每个班级有计划有步骤地顺利实施，就需要把班上所有任课教师，学生组织起来，并且吸收家长和社会各方面有关的力量，这就需要有一位教师总其成，全面负责这项工作，他就是班主任。班主任是学校校长、教导主任的有力助手。要当好一名班主任，做好班主任工作，就应当意识到自己而对二十一世纪的教育发展，所肩负的历史重任，用崭新的教育思想和教育理论来武装自己，建立新的教育模式，开创新的教育局面。才能适应和推动合作学习的发展。因此，在这种新的形势下，自己对班主任工作进行了以下几方面的探索和尝试。
一、对学生进行思想品德教育
这是班主任的主要任务，也是班主任工作的重点。学校中的思想品德教育工作主要是通过班主任进行的。班主任要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。班主任对学进行思想品德教育可以通过下列几种方式：
1.上好思想品德课
有条件的班主任最好兼任思想品德课。因为班主任是最了解学生的，他可以结合学生的实际进行思想品德课的教学。如果这门课由别的教师担任，班主任要与任课教师密切联系，帮助他了解学生的思想情况，配合思想品德课开展一些辅助活动，把思想品德课和整个这生的活动联系起来，既可以巩固和扩大学生在课上的思想收获，又可以使思想品德课上得生动活泼，使学生易于接受。
2.认真贯彻《小学生守则》
《小学生守则》是小学生的一种行为规范。认真贯彻《小学生守则》对培养小学生的自觉纪律，道德行为和文明习惯有重大意义。班主任在儿童上学的第一天起就要有计划地通过班会，晨会向他们讲解《小学生守则》使他们了解《守则》的意义和要求。要对学生执行《守则》的情况进行监督和检查，培养学生自觉遵守纪律的习惯和破坏纪律的行为作斗争的精神。
3.指导学生学习的时事
学习时事有利于学生树立远大的理想和正确的学习目的。班主任应该指导学生读报，举行时事报告会，帮助学生了解国家大事和国际上的政法斗争，扩大眼界，明确方向，把自己的学习和生活同祖国的四个现代化建设联系起来。
4.组织学生参加必要的社会活动和公益劳动
班主任要和少先队配合，利用课外时间和节假日，适当组织学生参加必要的社会活动和公益劳动。如结合传统节日参加当地的纪念活动和“拥军优属”活动；组织学生参加社会上宣传“五讲四美”以及植树，积肥，收拣废铁等活动。学生从这些活动中可以受到革命传统教育和共产主义品德教育。
二、教育学生努力学习，提高学业成绩
学习是学生的主要任务，提高全班学生的学业成绩是班主任的重要职责。所谓学生成绩，不是指考试的分数，而是指学生掌握知识，技能的实际水平，指学生的能力的发展。为了提主全班学生的学业成绩，班主任既要做学生的工作，又要做任课教师的工作。
1.对学生进行学习目的教育
学习目的是学生学习的内部动机，它可以激励学生去努力学习，克服困难，勇于攀登文化科学的高峰。
2.指导学生掌握学习方法
科学地分配学习时间，追求学习效率。班主任可以通过班会，墙报展览，坐谈等方式交流学习经验。
为了提高学生的学习成绩，班主任不仅要做学生的工作，还要做任课教师的工作。首先是要和任课教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学业负担太重，影响学生其他方面的发展。
3.指导少先队工作
小学的班主任是一般担任中队的辅导员。因此班主任要根据队章中关于辅导员的规定，指导少先队中队开展活动，不担任辅导员的班主任，要协助辅导员开展工作，特别是帮助辅导员了解少先队员的思想，选择干部、制定活动计划。
三、合作教育、形成强大的教育合力
我们知道，学生接受教育的途径是多方面的，既有学校教育，又有家庭教育和社会教育。所以，班主任必须协调稆种教育力量，充分发挥各中教育途径的作用。
第一，班主任应主动与任课教师取得联系，互通情况，齐心协力，共同研究，统一调整本班的教学工作，与任课教师步调一致地教育学生，要努力向40分钟要质量，大力提高课堂教学的效率，充分发挥课堂教学这一主阵地的作用。
第二，班主任是学校和家庭联系的桥梁和组带，争取家长的配合也是班主任工作的一个重要环节，因此，我们可以通过家访，召开家长座谈会、电话以及借家长来学校看望学生在校的情况，同时，也能获得学生在家庭中的住处以达到全面掌握学生思想，生活等方面的情况，做到心中有数，有的放矢。并且虚心听取家长对学校和教师工作的意见和建议，共同研究教育方法，促进学生向更好的方向发展。
第三，班主任要协调社会教育力量，共同创设教育环境、如组织学生参观科技展览，观看科教影视片，与交警大队共同开展“警校共建一条街”活动等使学生在活动中获得感性认识激发学生兴趣，提高了实践能力。
四、班主任的工作计划和总结
制订地班主任计划，加强工作的计划性，是提高班主任工作质量的重要保证。班主任在制订计划时，首先要认真研究学校的工作计划，同时要以本班上学期工作总结为基础，深入分析本班的情况，从而根据学校的要求，结合本班的特点，规定出本学期内班主任工作的基本任務和采取的具体措施。学期工作计划一般包括：本班情况分析，本学期任务（德、智、体、美、劳动几个方面），教育内容，主要措施和时间安排。为了使工作计划具体落实，班主任往往还要制订月计划和周计划。这种计划要注明开展教育活动的详细内容和准备工作，每项工作的负责人，具體的日程等。
班主任制订工作计划必须走群众路线，要征求本班任课教师和同年级其他班主任的意见，和本班干部，积极分子一起共同研究，最后由校长或教导主任审批后执行。
一、对学生进行思想品德教育
这是班主任的主要任务，也是班主任工作的重点。学校中的思想品德教育工作主要是通过班主任进行的。班主任要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。班主任对学进行思想品德教育可以通过下列几种方式：
1.上好思想品德课
有条件的班主任最好兼任思想品德课。因为班主任是最了解学生的，他可以结合学生的实际进行思想品德课的教学。如果这门课由别的教师担任，班主任要与任课教师密切联系，帮助他了解学生的思想情况，配合思想品德课开展一些辅助活动，把思想品德课和整个这生的活动联系起来，既可以巩固和扩大学生在课上的思想收获，又可以使思想品德课上得生动活泼，使学生易于接受。
2.认真贯彻《小学生守则》
《小学生守则》是小学生的一种行为规范。认真贯彻《小学生守则》对培养小学生的自觉纪律，道德行为和文明习惯有重大意义。班主任在儿童上学的第一天起就要有计划地通过班会，晨会向他们讲解《小学生守则》使他们了解《守则》的意义和要求。要对学生执行《守则》的情况进行监督和检查，培养学生自觉遵守纪律的习惯和破坏纪律的行为作斗争的精神。
3.指导学生学习的时事
学习时事有利于学生树立远大的理想和正确的学习目的。班主任应该指导学生读报，举行时事报告会，帮助学生了解国家大事和国际上的政法斗争，扩大眼界，明确方向，把自己的学习和生活同祖国的四个现代化建设联系起来。
4.组织学生参加必要的社会活动和公益劳动
班主任要和少先队配合，利用课外时间和节假日，适当组织学生参加必要的社会活动和公益劳动。如结合传统节日参加当地的纪念活动和“拥军优属”活动；组织学生参加社会上宣传“五讲四美”以及植树，积肥，收拣废铁等活动。学生从这些活动中可以受到革命传统教育和共产主义品德教育。
二、教育学生努力学习，提高学业成绩
学习是学生的主要任务，提高全班学生的学业成绩是班主任的重要职责。所谓学生成绩，不是指考试的分数，而是指学生掌握知识，技能的实际水平，指学生的能力的发展。为了提主全班学生的学业成绩，班主任既要做学生的工作，又要做任课教师的工作。
1.对学生进行学习目的教育
学习目的是学生学习的内部动机，它可以激励学生去努力学习，克服困难，勇于攀登文化科学的高峰。
2.指导学生掌握学习方法
科学地分配学习时间，追求学习效率。班主任可以通过班会，墙报展览，坐谈等方式交流学习经验。
为了提高学生的学习成绩，班主任不仅要做学生的工作，还要做任课教师的工作。首先是要和任课教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学业负担太重，影响学生其他方面的发展。
3.指导少先队工作
小学的班主任是一般担任中队的辅导员。因此班主任要根据队章中关于辅导员的规定，指导少先队中队开展活动，不担任辅导员的班主任，要协助辅导员开展工作，特别是帮助辅导员了解少先队员的思想，选择干部、制定活动计划。
三、合作教育、形成强大的教育合力
我们知道，学生接受教育的途径是多方面的，既有学校教育，又有家庭教育和社会教育。所以，班主任必须协调稆种教育力量，充分发挥各中教育途径的作用。
第一，班主任应主动与任课教师取得联系，互通情况，齐心协力，共同研究，统一调整本班的教学工作，与任课教师步调一致地教育学生，要努力向40分钟要质量，大力提高课堂教学的效率，充分发挥课堂教学这一主阵地的作用。
第二，班主任是学校和家庭联系的桥梁和组带，争取家长的配合也是班主任工作的一个重要环节，因此，我们可以通过家访，召开家长座谈会、电话以及借家长来学校看望学生在校的情况，同时，也能获得学生在家庭中的住处以达到全面掌握学生思想，生活等方面的情况，做到心中有数，有的放矢。并且虚心听取家长对学校和教师工作的意见和建议，共同研究教育方法，促进学生向更好的方向发展。
第三，班主任要协调社会教育力量，共同创设教育环境、如组织学生参观科技展览，观看科教影视片，与交警大队共同开展“警校共建一条街”活动等使学生在活动中获得感性认识激发学生兴趣，提高了实践能力。
四、班主任的工作计划和总结
制订地班主任计划，加强工作的计划性，是提高班主任工作质量的重要保证。班主任在制订计划时，首先要认真研究学校的工作计划，同时要以本班上学期工作总结为基础，深入分析本班的情况，从而根据学校的要求，结合本班的特点，规定出本学期内班主任工作的基本任務和采取的具体措施。学期工作计划一般包括：本班情况分析，本学期任务（德、智、体、美、劳动几个方面），教育内容，主要措施和时间安排。为了使工作计划具体落实，班主任往往还要制订月计划和周计划。这种计划要注明开展教育活动的详细内容和准备工作，每项工作的负责人，具體的日程等。
班主任制订工作计划必须走群众路线，要征求本班任课教师和同年级其他班主任的意见，和本班干部，积极分子一起共同研究，最后由校长或教导主任审批后执行。